人教版（新课程标准）四年级下学期语文第八单元测试题试卷（B卷）A卷

人教版（新课程标准）四年级下学期语文第八单元测试题试卷（B卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共27分)1. （5分）认一认，再把它们送回家。 y f e yi wu u t l yu i（1）声母：_（2）单韵母：_（3）音节：_2. （1分）组词。 杨_ 迪_ 服_ 汉_ 狂_扬_ 笛_ 报_ 叹_ 往_耍_ 取_ 吓_ 搭_ 铺_要_ 趣_ 虾_ 塔_ 捕_3. （1分）成语积累。 使划线字互为反义词。例：横七竖八_、_、_、_划线字是数字。例：一干二净_、_、_、_4. （1分）看拼音，写词语。 chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_5. （5分）填空。 （1）“径直”的“径”本意是_，“径直”的意思是_，它的近义词是_。 （2）“蒙”在“蒙骗”一词里读_，在“启蒙”一词里读_，在“蒙古”一词中读_。 （3）“蛤蟆”是青蛙和蟾蜍的总称。这两个字偏旁相同，我还能写出三个这样的词：_、_、_。 6. （5分）补充词语，再根据语境选择恰当的词语序号填在横线上。 _ _当然 _ _不提 _ _请罪同心_ _ 难以_ _（1）补充词语 （2）地震发生后，全国上下_，抗震救灾。 （3）这次歌咏比赛，没经过专业训练的他竟然得了冠军，真是令人_。 （4）不要把别人对你的帮助当成_的事。 7. （5分）按要求写句子。 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）我们要虚心帮助同学。（修改病句）宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化 （连字词成句）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）8. （2分）按要求写句子。 同学们在教室里轻声地默读课文。（修改病句）扩句（至少两处）：同学们在做课间操。日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。（缩句）我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。（改为“把”字句）她年纪小。她很懂事。（用恰当的关联词把两句连成一句）9. （2分）按要求改写句子。 （1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） （2）大力神赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。（改成“把”字句、“被”字句） （3）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 填上合适的关联词语：_面上没有火，_人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。二、 阅读理解。 (共1题；共7分)10. （7分）快乐阅读 一朵不结果的桃花春天,桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里,忙碌(l)地采蜜授(shu)粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临(ln)，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shu)粉的酬(chu)谢。但是有一朵桃花非常自私(s)，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。 当蜜蜂飞到她的花蕊(ri)中来时，她便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙！别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结出了硕(sho)大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(dio)谢了。自私和吝啬(ln s)不仅会失去了朋友，也会毁掉自己。（1）这段话共有_个自然段。 （2）读短文，填一填。 _地采蜜 _的家伙 _的桃子（3）用“_”画出桃花用什么来酬(chu)谢蜜蜂对他们的授(shu)粉。 （4）这个故事告诉了我们一个什么道理？ 三、 语言表达。 (共1题；共1分)11. （1分）习作。 同学们，你的文具盒里一定有许多文具吧。它们每天都在为你服务，铅笔帮你记下知识点，橡皮会把你的错误擦掉，直尺让你画图时更精准有一天，你的文具们悄悄地说起话来，它们会说些什么呢？请你展开想象，以文具盒里的对话为题，写一篇童话。400字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共27分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 阅读理解。 (共1题；共7分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 语言表达。 (共1题；共1分)11-1、