2011-2012学年第二学期八年级语文第二次月考试题.doc

义马市二中八年级语文第二学期第二次月考试题一、积累与运用：(28分)1下列词中加点字的注音完全正确的一项是（2分） （ ） A、 怠慢（di） 阔绰（chu） 迥然不同（jng）B、 丰腴（y） 渊薮（su） 腌臜泼才（ z）C、 秀颀（q） 俯瞰（kn） 海市蜃楼（shn）D、 充塞（s） 恐吓（xi） 不屑置辩（bin）2、下列词语中加点字、词解释有误的一项是：（2分） ( ) A 潜滋暗长（滋润） 争妍斗艳（美丽） 不远万里（以为远）B 精益求精（更） 君子固穷（安守） 唯唯连声（答应的声音）C造福桑梓（家乡） 一泓湖水（量词） 卷帙浩繁（书籍）D喈喈鸟语（鸟鸣声） 离经叛道（指儒家经典）宰相胸襟（抱负、气量）3依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（2分） （ ）加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境， 有利于事物的成长， 未必有利于其品质的提升。A. 遭受 刻不容缓 即使也 B. 遭到 迫不及待 即使也C. 遭到 刻不容缓 虽然却 D. 遭受 迫不及待 虽然却4.下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。B、近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。D、为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分）（ ）A、窗这篇小小说的作者是美国作家泰格特，本文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵。B、敬业与乐业是一篇议论文，中心论点是“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总-分-总。C、核舟记选自清代人张潮编辑的虞初新志，作者是明代的魏学伊。D、白杨礼赞的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。6 古诗文默写。（8分）（1）只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（马说）（2） ，好去到人间。（题红叶）（3）何当共剪西窗烛 （夜雨寄北）（4）宋濂在送东阳马生序中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是 ， 。（5）俯下身子给人民当牛马这句诗化用了鲁迅先生的名句是 。（6）酬乐天扬州初逢席上见赠中表现积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢自然规律的诗是 ， 。（7）无题中以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是 。(8)论诗中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的诗句是 。7、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作答。)（2分）有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌；有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉； 8、名著阅读。（4分）水浒传通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。水浒传人物人物绰号故事情节 人物性格形象花和尚 见义勇为吴 用足智多谋9、 综合学习（4分）座号勤俭节约是我们中华民族的传统美德，作为中学生，应该积极行动起来，从小养成勤俭节约的好习惯，为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费，提倡节约”的综合性学习活动。（1） 、就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查提纲（至少两条）。（2分） （a） （b） （2）、学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。 （1分） 标语： 理由： （3）请你提出一个厉行节约的“金点子”。 （1分） 金点子： 二、现代文阅读（26分）（一）比较阅读孔乙己和范进中举两篇课文选段，完成1115题。（11分） 【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 10、用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的主要内容。（2分） _ 11、选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。（2分） （1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 _ （2）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了 _12、从描写角度看，【乙】文写范进既有 描写又有 描写。（2分） 13、【甲】文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑”，你怎样看待他们的这些言行？（2分）_ 14、通过比较鉴赏，有人认为，在范进的脸谱上可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深处却渗透出几缕“悲”，你同意这一说法吗？请说说理由。（3分） （二） 父爱陷阱 （15分）那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（作者郑成南。有删改）15、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_-警觉地应对危险-_16、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分） 17、父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 18、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分） 三古诗文阅读（16分）（一）阅读送东阳马生序片断，完成18-21题。（12分）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。19.解释下列句中加点字的意思。（4分）（1）四支僵劲不能动（ ） （2） 媵人持汤沃灌 （ ）（3）腰白玉之环 （ ） （4） 以中有足乐者 （ ）20用现代汉语翻译文中句子。（2分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 21选文从哪几方面写出作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。（2分） 22谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。（2分） 23思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(2分) （二）阅读下面一首诗，完成题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。24本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。 25请描叙“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展示的画面？含有怎样的哲理？答： 四、作文（共50分）任选一题作文文题一：请以“捧在手心的爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文文题二 ：春天的风是有滋味的，其中包容着花的香；秋天的雨是有滋味的，其中蕴含着思念的苦；书是有滋味，有人说“最是读书滋味长”；生活是有滋味的，酸甜苦辣样样都得品尝品味多彩的人生，就是在感受生活丰富的滋味。请以“ 的滋味”为题写一篇作文要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字；不要照抄或扩写材料。不得出现真实姓名和校名。6