逍遥游导学案修改版.doc

逍遥游导学案 时间：2011-9-9学习目标：1、了解本课的文学常识 2、学习本文，理清思路，把握文意。 3、体会庄子散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。课前预习一、知识链接1、解题 “逍遥”意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独特内格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲要）。作为先秦道家学派的代表庄子，以其思想、哲学等影响着后世，今天我们学习他的逍遥游，看看从中可得到什么启示。2、庄子和庄子简介 庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（史记.老庄申韩列传）一语可见其性格特点。庄子一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，史记载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如东施效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。3、背景介绍庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（史记老子韩非列传），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（庄子天地）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（胠箧）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（史记老子韩非列传）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（天下），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。本篇是庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。预习课文，思考以下问题。、为划线字注音北冥（ ）蜩蝉（ ） 舂粮（ ）蟪蛄（ ）大椿（ ） 斥鴳（ ）泠然（ ） 万仞（ ） 蓬蒿（ ）鲲鹏（ ）抟（ ）迁徙（ ）坳堂（ ）草芥（ ）夭阏（ ）2、解释下列句中的划线字：（）齐谐者，志怪者也： （）是鸟也，海运则将徙于南冥：（）而后乃今培风： （）我决起而飞，枪榆枋而止：（）众人匹之，不亦悲乎： （）绝云气，负青天： （）知效一官，行比一乡，德合一君 （）未数数然：3 解释多义词志燕雀安知鸿鹄之志哉士志于道，而耻恶衣恶食者，未足于议博闻强志置覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶郑人有且置履者穷若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者 子孙习其家风，今多穷困 复前行，欲穷其林苍苍天之苍苍，其正色邪 两鬓苍苍十指黑其：不知其几千里也 其翼若垂天之云 其正色邪，其远而无所至极邪 则其负大舟也无力 而：化而为鸟 怒而飞 抟扶摇而上者九万里 其远而无所至极邪 水浅而舟大也 而征一国者 举世非之而不加沮之：鹏之徙于南冥也 水之积也不厚 覆杯水于坳堂之上 则芥为之舟而莫之夭阏者 蜩与学鸠笑之曰奚以之九万里而南为 之二虫又何知 众人匹2、解释古今异义词虽然，犹有未树也： 众人匹之： 腹犹果然： 穷发之北： 3判断特殊句式与词语活用（1）齐谐者，志怪者也。（2）去以六月息者也（3）奚以知其然也？ （4）其自视者 合作探究 一、自主学习，检查学生预习情况。 二、合作探究1、提问：题目逍遥游的含义是什么？2、提问：课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？3、提问：作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？4、提问：那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？ 5、课文写作特色拓展延伸参考答案1明确：就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思 2、明确：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。”3、明确：“朝菌不知晦朔，编站不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”4、明确：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界，因为他们“无己、无功、无名。”5、（1）借用寓言说理。庄子的作品中，运用寓言数量之多是惊人的。本篇中就运用鲲、鹏、蜩、学鸠、斥等寓言故事，把思想、道理寄托于生动的形象中。这些寓言或取材于神话故事，或取材于历史传说，或随手拈来幻想虚构，生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。（2）想像丰富，意境开阔，充满浪漫主义色彩。（3）运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，增强了文章的表达效果。4