幼儿园小班健康活动教案：不怕冷的小花狗

幼儿园小班健康活动教案 不怕冷的小花狗 幼儿园小班健康活动教案设计 不怕冷的小花狗 活动目标 1 感知各种抵御寒冷的办法 知道运动可以使身体暖和 2 乐意说说讲讲 体验帮助他人的快乐 活动准备 1 感受到冬天的寒冷 2 宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品 3 请一位老师扮演怕冷的小花狗 4 创设活动情境 活动过程 一 集体讨论 冬天到了 宝宝怕不怕冷呀 当宝宝感到冷的时候 会用什么好办法让自己暖和呢 二 给怕冷的小花狗取暖 送礼物 哎 小花狗怕不怕冷呢 观看场景 小花狗从小房子里探出身体 说 冬天来到了 外面的天气真冷呀 还是呆在家里吧 说完又 躲进了小房子里 并在小房子里自言自语 一个人在家里好寂寞呀 没有朋友 真孤单 怕冷的小花狗一个人在家里 没有朋友 好孤单呀 我们一起来 想个办法让它快乐起来 好吗 引出去看望怕冷的小花狗 引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物 带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗 并向小花狗介绍礼物 老师送礼物 送给怕冷的小花狗一个好办法 那就是运动可以 使身体暖和起来 三 带着怕冷的小花狗去户外运动 感受运动使身体暖和起来 鼓励孩子们做出一些运动方面的动作 让怕冷的小花狗学学做 做 怕冷的小花狗再也不怕冷了 小花狗感谢宝宝们的帮助 从中让孩子们体验帮助他人的快乐 操作建议 在本次活动中 最突出的一个问题是如何把握 预设 和 生 成 这两者的关系 在这次对 预设 和 生成 的把握中 使我 深深地认识到 预设 和 生成 都处于一个动态地变化中 不 管在设计活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解 预设有多全面 都 不可能完全适应幼儿的动态发展 预设只能是相对的 这就要求教 师在活动中要多关注幼儿的经验 兴趣 使教师的预设和幼儿的生 成在动态中不断地调整 教师不应太固守自己预设的东西 而应该 多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维 能否引起幼儿继续 探索的兴趣 能否在 最近发展区 中给幼儿提供新的发展台阶