小学二年级数学上册总复习资料.doc

二年级上册数学总复习资料（1）100以内的笔算加法和减法班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）竖式计算加法时 相同数位对齐。 从个位加起。 如果个位满10，要向十位进1。竖式计算减法时 相同数位对齐。 从个位减起。 如果个位不够减，要从十位退1当10。提示看清运算符号。 抄好数字。 做好进退位标记。 写好横式得数。一、竖式计算402842= 334318= 72926= 361551=二、填空(1) (2) 梨比苹果多（ ）个。 大力比明明少（ ）枚邮票。 梨拿走（ ）个就和苹果同样多。 明明送给大力（ ）枚后， 苹果添上（ ）个就和梨同样多。 两人的邮票枚数同样多。（3）张华有一些卡片，卡片的数量比3个8多，比4个8少，张华的卡片最多（ ）张，最少（ ）张。二、解决问题1、2、（1）一共养了多少只鸡？ （2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？3、乐乐有27朵花，明明比乐乐多14朵，欢欢比明明少12朵，明明有多少朵花？欢欢呢？ 二年级上册数学总复习资料（2）表内乘除法班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、写乘法算式时，可交换两个因数的位置，结果不变、意义相同。3、算式各部分名称及计算公式。加数加数=和和加数=加数乘数乘数=积积乘数=乘数被除数除数=商被除数商=除数商乘数=被除数被减数减数=差被减数差=减数减数差=被减数 4、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：19=101 95=505 5、像33+2这样有乘法和加法的算式，是乘加算式，像34-1这样有乘法和减法的算式，是乘减算式。在计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。6、平均分：每份分到的一样多就是平均分，平均分的问题我们用除法解决。除法的意义有两种。一、口算1、把下面的加法算式改成乘法算式。 2 +2 + 2 + 2 =（ ）（ ） 4 + 4 + 4 = （ ）（ ） 5 + 5 =（ ）（ ） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）（ ）2、乘法算式改写成加法算式。45=（ ）=（ ）3、63连续减去（ ）个9还剩9。4、二三（） （）得九 三（）十五四（）二十四（）四十六五六（）5、里最大能填几。527 4156、里最小能填几。 310 615二、列式计算1、2和5相加是多少？ 2、2和5相乘是多少?3、2个5相加是多少？ 4、2个5相乘是多少？ 5、比47多28的数是多少？ 6、比73少56的数是多少？三、跳6次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。 二年级上册数学总复习资料（3）解决问题班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）1、共做了多少个沙袋？做了多少个毽子？2、（1）21盆花，送给幼儿园3个班，平均每班分得多少盆？（2）21盆花，送给幼儿园一些后还剩7盆，送给幼儿园多少盆？3、买1支钢笔的钱可以买7支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买4支钢笔，如果买圆珠笔，可以买多少支？4、有35个正方形，摆成如下图的物体，可以摆放多少个？5、17个男同学和15个女同学到校外参加义务劳动，每8人一组。参加义务劳动的一共有多少人？一共分成了几组？6、 先说说图中表示的条件和问题，再列式计算。7、有红、橙、黄、绿、紫、蓝、黑色的水彩笔，每种颜色有8支，一共有多少笔？8、把24本书平均分给3个小组，每个小组分得多少本？你还能算出平均每人分得多少本？9、学校生物小组种了24盆黄菊花和6盆白菊花，一共种了多少盆菊花？每班分5盆，可以分给几个班？10、有一堆糖，比20块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。可能有多少块糖？有多少个小朋友？11、小丽说：我家有两个金鱼缸，每个金鱼缸里放5条金鱼。小兰说：我家也有两个金鱼缸，一个金鱼缸里放5条，另一个金鱼缸里放3条。她们谁家的金鱼多？多几条？ 12、（1）美术组有12个同学，平均分成两个小队，每个小队几人？（2）美术组有12个同学，分成两个小队，一队5人，另一对几人？ 13、（1）妈妈把20颗糖平均分给小红和她的4个好朋友，请问每人分得几颗糖？（2）王老师带着5个小朋友去植树，每人植了6棵，请问一共植了几棵？ 14、（1）25块饼干，每4块一盒，6个盒子够不够装？ （2）25块饼干，每4块一盒，够不够装满6个盒子？ 15、（1）一根绳子对折以后再对折，每段长3米，原来绳子全长几米？ （2）一根绳子对折3次，每段长3米，原来绳子全长几米？ 16、一根木头长49米，锯成7米一段，请问锯了几段？据了几次？二年级上册数学总复习资料（4）认识线段、米和厘米班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）1、线段的特点：线段是直的。 线段有两个端点。线段是可以测量出长度。2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：测量时：当尺的“0”刻度对准物体的左端，看物体的右端对这几，对着几就是几厘米。如果尺子不是“0”刻度对准物体，我们就用大数减小数。4、1米=100厘米 100厘米=1米。在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（ ）次。3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。4、1米60厘米 =（ ）厘米 45厘米 +26厘米 = （ ）厘米 42米 28米 =（ ）米 300厘米 = （ ）米 5在每两点之间画一条线段。 . . . . . . . . .6、面的线段各长几厘米？ （ ）厘米 （ ）厘米5、 画一条比7厘米短2厘米的线段。6、8、9、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ），也可以拼成（ ）或（ ）。10、将一张正方形纸对折两次，可以得到一个（ ）形或（ ）形或（ ）形。11、 在一个正方形纸上剪去一刀，剩下的是什么图形？二年级上册数学总复习资料（5）认时钟班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。 时针走1大格是（ ）小时，分针走1小格是（ ）分钟，走一大格是（ ）分钟。 时针走1大格，分针正好走（ ）小格。 秒针走1小格是（ ）秒钟，走一圈是（ ）秒钟，也就是1分钟。 时针走3大格，是（ ）时 分钟走3大格，是（ ）分2、画表针：注意针的长短，要明显。半时时时针指着两数中间。读表：尤其注意当分针指着9、10、11时，时针几乎指着下一时段的数字，这时读表要注意表示时的是上一个数字。认一认画一画