学习回信精神小结.doc

泮 境 中 心 小 学 开 展“学习贯彻尤权给长汀南岩小学生回信精神”的活动小结2014年12月25日，长汀县南岩小学全体学生给省委书记尤权写信，感谢尤权书记关心朱镕基爷爷“实事助学基金会”项目资助工作的开展情况。12月31日，尤权书记在百忙之中给南岩小学生回信，鼓励同学们胸怀崇高理想，树立远大志向，刻苦学习科学文化知识，增强体质，磨练意志，培养良好的道德品质和行为习惯，努力实现全面发展。2015年1月13日，我校利用班队活动课，以中队为单位，各班级组织学生认真迅速地学习了回信，深刻领会了回信精神。各班级通过老师讲座，组织学生讨论，谈心得，写心得，并要求学生学以致用，把回信精神落实到日常学习、生活、活动之中。总之，我校全体同学，尤其是高年级的同学，纷纷表示通过学习尤权回信，要以实际行动表示自己的体会，努力做一个学校好学生，家庭好孩子，社会好少年。 2015、1、14关于开展我校生态文明进校园活动的方案为了加强我校师生的生态宣传教育，营造良好的舆论氛围，为广大师生营造一种和谐、自然、宽松的工作和学习环境，响应上级号召，落实有关指示精神，特制定我校“生态教育进校园”活动实施方案：一、指导思想全面深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬生态文明，促进师生参与生态文明建设，提高广大师生生态文明意识，树立生态文明观念，形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚；加强校园绿化建设，加强校园文化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园。二、活动要求。1、创建绿色学校活动规范化、制度化。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好学校的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。三、主要措施 （一）加强领导机构 1、成立以林贵仁校长为组长的“生态教育进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、总务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与绿色学校创建纳入到教育教学的各项活动中去。2、强化领导核心，建立以班主任为骨干的管理机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。（二）加强学校生态环境建设，充分发挥环境的育人功能。1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。要求一到六年级每周到红领巾百花园去劳动一次，低年级的除草，中年级的浇水，高年级写种花草观察日记 2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检查，做到每天“三洒两扫一拾”、每周三进行一次大扫除，力争创造一个优美的校园环境。3、把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓，卫生区域明确落实到各个班级。4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴，虽然上个学年我校开展了“三节”教育的系列活动，现在仍然要继续努力。（三）重视教师培训工作，增强教师的生态教育意识。1、教师要在课堂教学中有机地渗透生态教育，在教案中体现生态教育意识，开展生态教育教案征集活动，把生态教育宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。2、通过“无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯。3、把学校的生态教育渗透到家庭与村组，通过学校生态教育带动每一个家庭，通过学校生态教育影响每一个村组，使整个社会共同参与生态环保，形成生态环保意识。（四）多渠道开展学生生态教育活动 1、课堂渗透生态教育。根据学科特点，充分挖掘课堂的生态教育资源，向学生传授生态保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，做到有机渗透生态教育。2、利用班、队会、升降旗仪式等多种形式开展生态教育活动。积极开展以生态环境为主题的少先队主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高少先队员的生态环保意识，并将意识转化为自觉行动。各中队每学期均要组织开展一次中队生态环保主题活动。要做好“植树节”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。3、开展变“废”为“宝”的生态环保活动，紧紧围绕“节约用水，从我做起”、“节约用水，拯救地球”、“石羊河流域重点治理调查实践活动”、“我心中的凉州”、“我心中的家乡”等主题开展节水实践活动，教育引导师生从我做起，从点滴做起，人人争做创建节水型社会的践行者。4、倡议学生生态环保从我做起，从身边小事做起。绿色，是生命的希望和象征。通过“生态教育进校园”活动，鼓励全校师生树立生态教育理念，提高生态教育水平，切身感受校园绿化、美化、净化带来的好处，为创造一个生态文明的泮境中心小学共同努力。 少先队大队部2014、9我校开展生态文明进校园活动小结在学校领导支持下，少先队大队部组织开展生态文明进校园活动，取得了良好的成绩。主要表现在以下几个方面：一、思想上重视。通过开展活动，老师和学生都感到生态文明建设的重要性，同学们感觉到了洁净美丽的校园带来的好处。二、行动上落实。比如，在校园里，每天早晚打扫卫生更加自觉，班级教室和走廊能够做到整天干净，乱扔垃圾纸屑果皮的现象得到了有效的制止，原来教室里不准吃东西就偷偷的到宿舍里去吃，弄得宿舍后窗台垃圾果皮满是，现在通过值周教师的不定期检查，发现这一不良现象基本上没有了，有的只是带些苹果、牛奶等食品，而且能够比较自觉的把果皮扔掉纸篓里去。又如，每周全体学生都能够自觉的到红领巾百花园去参加劳动，及时有时老师忘记了，学生也会提醒，大家都感到很高兴，尤其是中低年级的同学，把草拔得干干净净，刚开始的时候，还会不小心弄断花草树枝什么的，现在都比较有秩序了，同学之间开展竞赛。不仅是花棚里的花草管理的好，而且每个班级都摆放了一定数量的小瓶花草，人人参与管理。同时草坪上的小树小花也得到了更好的爱好，过去有个别同学会弄断小树枝，现在这有意破坏花草的现象完全没有了。三、成果得到有效巩固。上个学年，我校开展了“三节”教育的系列活动，组织学生节约粮食，住宿生开展一日三餐的“光盘”行动，大家节约用水，用电，做到人走灯熄，人走扇关。我校中低年级还组织学生拾稻穗，到田间地头观察农民伯伯收稻谷，开展“颗粒归仓”活动，体会“粒粒皆辛苦”的过程，通过活动取得了一定的效果，这次开展“生态文明进校园”活动，正好延续巩固了节粮、节水、节电的活动成果，全体学生更加认识到了创建美丽和谐的生态文明校园，要大家共同努力，所以全体师生群策群力，都积极投入到活动中。 少先队大队部2014、10