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七年级语文第二学期练习 参考答案七年级语文第二学期练习（一）1、石榴一、（kj）（xl）（fngy）（ngrn）（hoch）（tojn）二、1柔 媚 2妍 艳 3陆离 4茄 三、1拟人、反问(仿写略) 2设问、拟人、比喻、反问(仿写略) 四、1对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。 2石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 3奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。奇崛、清新。枯瘠、柔媚。 4色彩和习性。 5写石榴由骨朵到花的演变。2海燕一、C二、D三、D 四、例：正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。五、1在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 2动：它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；小燕子却从容地憩着了。静：它们落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。 3海上的颜色 海波 仰视 颜色 白云 绝美的海天4小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 5啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！七年级语文第二学期练习（二）3白鹅一、D 二、1顾 2猥 3摇 4琐 5厉 6颇 7苟 8胜 9翼翼 10凸 三、1大白鹅 2它伸长了头颈，左顾右盼，头在比例上比高超的骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表现。 3从头、叫声、步态、吃相四个方面。(举例略) 4鸭 严肃庄重 狗 严厉 鸭 从容不迫 5高傲 6作者喜爱白鹅。(具体句子略)4鹤群一、略二、D三、 四、全国农村今年将全部免除义务教育学杂费 五、中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。六、1鹤群千方百计救护受伤的同伴。 2两支大鹤将伤鹤架起来。 3拟人；突出了群鹤面对危险，互相帮助，团结友爱。4鹤群具有可贵的群体意识，只要任何一只鹤被伤害，就是对整个鹤群的侵略，鹤群就会团结一致，不管来敌多么剽悍，也要做殊死的斗争。七年级语文第二学期练习（三）5鲁迅自传一、1Xi wn j q 2彷徨 衰 筹 浙 呐 戚二、D 思路：绿阴绿阴下的柴房柴房前的主人和小狗地上、狗身上的光影，句作总结。三、1、周树人；文学家、思想家、革命家；风筝2、时间；1881年出生；1930年的经历与著作3、新文化运动4、他知道了新医学对日本维新有很大的帮助，他希望自己能掌握医学知识，为祖国效力； 因为他发现在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动疗治国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法； 他是一个希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情的知识分子。5、说明鲁迅和那些衰落了读书人家子弟所走的路不同，他寻求的是救国救民之路。6、表现鲁迅不畏强暴与邪恶，“不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。7、表现了作者对当时寄人篱下的生活十分痛苦的感情。8、表现了鲁迅的谦虚，把数量很多的如同投向敌人的匕首的杂文，轻描淡写地称其为“一点”。9、狂人日记6毛泽东的少年时代一、1du xn sng dng k shn zhun din n bng o 2缴沮 遏 慷 蓄 革衙 谕 竭 磕 范 施 二、例：“垃圾入袋，文明登山。”“爱优美南山情，做文明英德人。”等；三、参考：您这样“保护”女儿实际上是害她呀！你如此对待母亲，太不像话了！四、1骄傲 反叛 勾搭冤枉 接济 恼怒2第一自然段：叙述，第二自然段：议论。3少年毛泽东对“造反”同情且不平，大多数同学只是同情。4具有反抗精神，有深刻的思考。七年级语文第二学期练习（四）7第一千个球一、png tu x du ch ro xi y fn 二、1生涯2堕落3滂沱4轻举妄动5无地自容6相提并论 三、1刻克2记计3生声4御卸5刍皱6忘妄 四、1A 2B 3C 4C 五、1贝利进第一千个球的感受2贝利父亲对儿子晓之以理、动之以情的教育8少年爱因斯坦一、1p j sh di ci 2痴 棕 涓涓 慧 二、B 三、略 四、1主要介绍了哥白尼出生的时间、地点和学习生活情况。2这些句子是：（1）是在“当时欧洲文化中心”、“工商业和艺术科学的中心”学习；（2）“学习的内容很广博”；（3）“最感兴趣的还是天文学”。3哥白尼处在文化生活极其繁荣的文艺复兴时代。它说明哥白尼是伟大时代哺育出来的科学“巨人”。4哥白尼的生平简介。七年级语文第二学期练习（五）21黔之驴一、qinhopngdnkuxilingsh二、巨大的样子小心谨慎另外害怕渐渐忍受考虑本领 三、柳河东集柳宗元子厚唐四川贵州骈文韩愈柳宗元欧阳修。 柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩四、偷看逃走咬用脚踢老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。庞然大物黔驴技穷一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。22陋室铭一、（1）B （2）C （3）A二、略 三、1水浒传 西游记 2斯是陋室，惟吾德馨。3以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。4自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。5表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。6前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。7用它们作类比，反映自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。8作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。七年级语文第二学期练习（六）23爱莲说一、1.多2.不被沾染3.更加清香4.洁净地立着5.洗涤 妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。二、1.于、于、从、在 2.蔓：生出枝蔓；枝：长出枝节3.爱菊 爱莲 爱牡丹三、1.描写：出淤泥而不染,濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝,香远益清，亭亭净直,可远观而不可亵玩焉， 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。赞美： 莲，花之君子者也。 2.如高洁自重、谦虚正直 不趋炎附势等。 3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。四、1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉 4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖5. 莲，花之君子者也 6. 莲，花之君子者也 五、1.周敦颐 北宋 哲学家2.托物言志 莲 既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德 3.衬托 突出莲的高洁品质 菊花 牡丹4.陶渊明。5、略。 六、略 七、1、中通外直，不蔓不枝。2、例如：我喜欢“出淤泥而不染”。因为这句不仅写出了莲的高贵品质，在恶劣环境中能洁身自好，不会受到不良因素的影响。3、作者用意是愤世嫉俗、暗含讥讽、表现了对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃，反衬了“莲之爱”的难能可贵。4、以花喻人、托物言志。洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们会经常面对是否随波逐流的选择，我们要学习作者的君子之风，洁身自好，不与世俗同流合污，让我们的人生之路多一些高尚之举。这样才能为人类社会做出更大的贡献。5、人不知而不愠，不亦君子乎？（论语此句讲的是为人态度或个人修养）6、通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的品质。七年级语文第二学期练习（七）24口技答案1、擅长；正赶上；设置，安放；围绕；指轻声哼唱着哄小孩入睡；扬起，举起；几乎，差点儿2、3、4、忽、忽然；一时；既而；是时；俄而、少顷、未几5、（1）妇手拍儿声夫叱大儿声；（2）俄而百千人大呼泼水声6、（1）满坐宾客以为妙绝。（2）宾客意少舒，稍稍正坐。（3）于是宾客几欲先走。7、首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。 8、善 9、（1）在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有。（2）满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。（3）在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。25诗词五首一、默写：（1）（2）（3）略、（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）夕阳西下，断肠人在天涯 二、赏析饮 酒（7）因为无追求名利之心，即使居住在闹市，也宛如在深山。诗人用“心远地自偏”的平淡诗句说出了这个深刻人道理。（8）诗人在东篱旁采摘盛开的菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山，这时，夕阳西下，飞鸟投林，万物自由自在，表现了诗人心旷神怡，悠闲自得的心情。“见”表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象跃入眼帘，人与自然和谐相通，不能改成“望”。三、赏析雁门太守行（9）这句诗表达了敌军压境，形势极为严重，此句好在把敌军压向边城比喻成黑云压城，极为形象传神。（10）这联诗句从听觉和视觉角度写出战斗的激烈。“角声满天”就是号角的声音震天，“燕脂”就是胭脂，这里指战士的鲜血，“凝夜紫”在夜晚的朦胧中凝成了紫色。这些词语的运用突出了战斗的惨烈。（11）表达诗人对将士们艰苦卓绝的斗争精神的赞扬，也表达了诗人报效祖国的决心。四、赏析天净沙秋思（12）枯藤、 老树 、 西风，夕阳，昏鸦，古道，人家，断肠人在天涯 （13）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。七年级语文第二学期练习（八）9骆驼寻宝记一、1C 2B 3A 4B 二、B 三、D 四、喔喔 呷呷哦哦 咕咕 嘶 鸣 哞哞 咩咩 吼 啸 嗥 喳喳 五、D六、1不赞赏，因为它的表意重心在后半句话。2他像一支蜡烛，虽然毁灭了自己，却照亮了别人。10地毯下的尘土一、1、莫德林赛；美国2略3关怀照顾。特别有兴味。真诚恳切。青翠茂盛 二、1、参考：中学生带手机到学校，大多为了炫耀，长此以往，可能会互相攀比，养成骄奢的不良习惯。带手机到学校的学生，要么用手机上网，通宵达旦，要么用手机玩游戏、上QQ，而很少用于学习，对学习和休息产生了严重的影响。有的学生甚至上课还在发送短消息，遭遇被老师没收的尴尬。只有家校联手，明令禁止，才能让手机在校园销声匿迹。2、B三、1表现出米妮诚实的重要情节，暗示了课文的主要内容，也是揭示主题的主要内容。2通过与星对话的形式表现内心活动，通过内心的自责表现。3略4诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。美丽的心灵象金子一样闪光。七年级语文第二学期练习（九）11巨人和孩子一、1shu 2cun 3l ku 4x 二、C 三、1翩翩起舞2肆意3乐不可支4徘徊 四、孔明挥泪斩马谡 顾全大局 鲁达拳打镇关西 打抱不平猪八戒背媳妇 费力不讨好 林黛玉进贾府寄人篱下 五、1C 2趾高气昂 神气活现 3 看一看；很远 4 五彩缤纷的羽毛；灰白而单调的羽毛 5A 6B 7那些华而不实，徒有虚表的人；那些貌不惊人但有真才实学而又能实干的人12.蟋蟀在时报广场一、kixinshuigunyyngchodngsh三、美儿童塞尔登 四、猪八戒鲁达鲁宾孙格列佛 五、（一）、蟋蟀是进入城市后得以发展的乡村流浪歌手的象征；老鼠和猫是城市流浪汉的缩影；马里奥是城市贫民的代表。（二）、描写的是蟋蟀在时报广场上做告别演出的情景，运用了比喻、夸张的修辞方法。侧面生动的写出了蟋蟀切思特的表演好。（三）、开始收留蟋蟀是家里穷，什么玩物都没养过，想养着玩，也是愿意帮助流浪者；后来想放掉他，是因为马里奥明白了蟋蟀的心思，非常同情他，愿意让他恢复自由，表现马里奥的善良。（四）、写蟋蟀流浪到城市又成名为歌唱家的故事，歌颂了城市下层社会人与人之间互相帮助的美好品德，也说明了西方现代文明能给人带来物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的。七年级语文第二学期练习（十）13我爱这土地1艾青2这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。3诗人对祖国的挚爱4暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。对祖国的挚爱。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉5略6B7A14乡愁自主积累：一、乡愁：对故乡的思念之情。海峡：陆地间相对狭窄的海面。一方：一堆。二、余光中 乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头（3）我在这头，大陆在那头。 能力训练：三、诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感对象上，形成诗的意象，从而增加诗的艺术感染力。四、“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个对象分别是人生四个阶级“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候长大后后来现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。五、A七年级语文第二学期练习（十一）15我为少男少女们歌唱1何其芳2略3指客观存在的一切物体和现象。发抖，诗中指心灵受到触动而激动不安。对新事物的幻想；迫切地希望。4不是实指，代表一种新的生活、希望和力量，实际是为新世界歌唱。5少男少女们代表新的生活、希望和力量。我变的年轻了。6我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。7对“少男少女”含义的注脚。8优美的形象，像“微风”一样吹拂，像“阳光”一样温暖着少男少女。（意近即可）9诗人的内心感受（内心世界）16纸船1纸船（一）的作者希望船漂流到异地他乡；纸船（二）的作者希望船漂流到母亲的心中或母亲的梦中。2“爱”指的是女儿对母亲的爱；“悲哀”指的是远离母亲和故乡的悲哀。3张着白帆的云或小朵的云。4（一）抒发对远方和未来的向往之情；希望得到友情，歌颂友谊。（二）抒发对母亲和祖国的爱和思念之情。5象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲和祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。七年级语文第二学期练习（十二）26强项令一、凭，靠 用 拿 因为 二、C 三、（一）1. （1）拼音略 （2）后汉书酷吏传；范晔 2. （1）分发；（2）认错；（3）通“藏”，隐藏；（4）用鞭子；（5）盖，覆盖 3. 妻子：妻子和儿女；男子的配偶 特征：特例征召；特点 4.皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？没有人击鼓鸣冤的是董宣。 董宣把它全部分发给手下的官吏。（4）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。 （5）做皇帝和做百姓不一样。5. 不畏权贵，秉公执法；正面、侧面。 6. 董宣；小太监；皇帝；皇帝。 7. 不畏权贵，秉公执法的精神。 8. 能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。 9即以头击楹，流血被面。宣不从。强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 10文天祥，岳飞等。示例：文天祥被俘，英勇不屈，誓死不降，光荣就义。岳飞面对“莫须有”的罪名，不肯屈服，最后被杀害。 11范晔史学后汉书史记汉书三国志七年级语文第二学期练习（十三）27包拯1宋史包拯传；脱脱；元代2略3但，只管；卖赠送仅仅，刚好黄河水清，比喻不可能发生的事到，往指家族墓地4调动官职，指升官；搬迁 暗中行贿疏通关系；骨头互相连接的地方。 亲族，亲戚；政党.代词“此”；多作判断动词用。5.略6为什么割了（他的）牛舌反而又状告他？包拯命令制造的人只做够进贡的数量，年终回家不带一块砚池。涿州也曾经开过大门，刺探边疆军情不一定要开便门吧？征召代理掌管开封府，升任右司郎中。7明朝的海瑞。8在朝廷收敛手脚私人信件平民9意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。10其一是“立朝刚毅”，为官清正，使官宦们害怕，老百姓广为传诵；其二是改革旧制，使老百姓容易从正门直接告状伸冤。11与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之；虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。12言之成理即可。七年级语文第二学期练习（十四）28岳飞gnxn ch sh ji c hn ko xn 2. 侍奉父母 赠送 督促 突然 尊敬人士 谦和的样子 示众 晚 3. 士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。 （皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。读：4. 第二层 写岳飞治军有方，军队所向披靡。详写 5. 写岳飞治军有方是正面描写，写治军有方产生的效果是侧面描写。如：故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”6. “卒有疾，亲为调药，诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤”。（仁）“有颁犒，均给军吏，秋毫无犯”。（信） “凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷”。（智） “猝遇敌不动”。（勇） “师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。（严）29列子二则1列御寇2略3略4睡不着觉为什么聚积在一起的土块穿打假使5因为狗只认衣服，不认人。6又有一个担忧那个担忧（天地崩坠）的人，去开导他。刚才假如你的狗白皮毛出去黑皮毛进来，难道你不会奇怪吗？7拔苗助长、狐假虎威30、诗词五首一、赏析渡荆门送别 1、“怜”2、一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。二、赏析春望1、抵万金 ， 妻子儿女 2、触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。或移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。3、春望_伤感国事，怀念家人；感时花溅泪，恨别鸟惊心三、赏析西江月明月别枝惊鹊1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 四、赏析白雪歌送武判官归京1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人写北方飞雪，却用南国的春风和梨花作喻，这里不仅是因为梨花和雪都有相同的颜色，而且梨花盛开时花团锦簇的景象恰能传达出大雪纷飞的势态。这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了豪迈乐观的基调。 2、“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”七年级语文第二学期练习（十五）17苏州园林一、二、（1）因地制宜 （2）自出心载 （3）别具匠心 （4）重峦叠嶂 三、（1）典范（2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3）总分；简明朴实（4）时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 程序顺序 逻辑顺序 四、1美术画、图案画。2第一句第二句。至于池沼大多引用活水。3设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。使游览者在攀登时忘却苏州，只觉得身在山间。4、这里强调的是艺术。5B。6大多引用活水；池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，高低屈曲任其自然。7举例子，分类别，作比较 8从设计各个角度看都成一幅画的效果。9苏州园林都有假山和池沼。10写出苏州园林的池沼的设计与众不同。11，C七年级语文第二学期练习（十六）18桥梁远景图1茅以升2Zi b zhu dn 3略4A句用双重否定句强调了陆上交通和水上交通的重要性。A句用反问句式说明设计的巧妙性，有启发思维的作用。5打比方，列数字，打比方，举例子，举例子6.过渡（总领下文）7桥梁、桥墩、基础；打比方；形象贴切，能起到深入浅出的效果。8将来的桥梁一定造得又快又好；将来的桥梁一定造得很便宜；将来的桥梁一定造得很美；将来的桥梁一定造得很低；将来一定会有没有水中桥墩的大桥；将来在很深的水里造桥，不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它副、浮在水中；将来也会有很小很轻便的桥；将来还会出现“无梁飞渡”。9.略19洲际导弹自述一、sh yns二、（7）（8）三、BAC能力训练：四、说明对象是洲际导弹，是抓住它威力强、速度快、飞得高、命中率高的特点进行说明。五、文章用拟人化手法把洲际导弹问世、分类、构造、特点及其威力和弱点都解说得十分清楚，文章把它赋予假定的人类行为，读起来生动风趣，易于理解。六、第一段、（1）介绍洲际导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。第二段、（2-8）介绍洲际导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。第三段、（9-15）介绍洲际导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。七、是多种说明方法的综合运用。分类别：第二段按起飞位置和攻击对象、按飞行方式、按射程介绍导弹的类别作比较：第三段把导弹与炮弹作比较，说明导弹的优越性。 列数字：“爆炸的威力有的相当于一百万梯恩梯炸药。”用数字说明它的强大威力。七年级语文第二学期练习（十七）20珍奇的稀有动物针鼹一、ynzhhushnnin二、三、B四、“珍奇和稀有”；不同角度、全方位；生动、准确、简洁。能力训练：五、运用作比较的说明方法，突出针鼹爪子的锐利。运用列数字的说明方法，准确说明针鼹掘洞迅速的“绝活”。六、1.筷子的由来（或者“筷子的产生”） 用筷礼仪 2. 民间讳俗，以“箸”为“快”；大多竹制，添上“竹”字头；单音词向双音词发展，又加“子”。 3.时间顺序；语言标志是：“当年”“春秋时期”“秦汉时期”“盛唐时”“发展至今”。 4. 举出恰当例子1分，分析作用正确2分（具体答出“怎样说明某特点”）。（参考：第段作比较，第段引资料，第段分类别，第段作诠释、分类别等） 5.文章内容：表现了祈求平安的民族心理；体现了民族语言的发展；反映出中华民族讲究礼仪的美德；反映了中华民族独特的审美追求。链接材料：“材料一”筷子象征人的刚直不阿。“材料二”寓意不尚武力，不动干戈等七年级语文第二学期练习（十八）复习一 古文习题强化训练参考答案：（一）略；（二）1、采菊东篱下，悠然见南山。 问君何能尔，心远地自偏。2、潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达，归雁洛阳边。 海日生残夜，江春入旧年。3、苔痕上阶绿，草色入帘青。 斯是陋室，惟吾德馨。4、中通外直，不蔓不枝，香远益清。 出淤泥而不染。5、天街小雨润如酥，草色遥看进却无。 绝胜烟柳满皇都。6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。8、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。9、翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 山回路转不见君，雪上空留马行处。10、山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。12、盈盈一水间，脉脉不得语。13、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。14、家书抵万金。15、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 待到重阳日，还来就菊花。海日生残夜，江春入旧年。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。七年级语文第二学期练习（十九）复习二 课外文言文阅读（一）1.用来 像这样 2.读数十卷书，便自高自大，凌忽长者，轻慢同列 3.学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。（二）1.D 2.B 3.菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。四、得分要点：提出看法，表述完整即可。（三）郑人买履1、du量(长短)d尺寸尺码d尺寸尺码 2、郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。3、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际，根据实际情况解决问题。4、而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）（四）李生论善学者1.岂善学者所应有邪 2.只；满足。3.学而不思则罔4.B5.因为凡是老师说的他都记住了。6.学贵善思 不耻不问，择善而从之7.略。七年级语文第二学期练习（二十）语文基础题1、 2、C 3、凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。（或：时间是及其宝贵的，一寸光阴一寸金。） 4、略 5、有时候，理解是一次主动的握手，能温暖人的心房；有时候，理解是一句真诚的鼓励，能激发人的勇气。 6、答案示例：阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到百花山森林公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点？小刚让小明给他家打电话回信。 7(1)示例：喝酒不驾车，驾车不喝酒。 (2)示例：酒驾具有严重的危险性；酒驾严重漠视他人生命；酒驾严重危害公共安全。 (3)示例：印发宣传手册。开展“杜绝酒驾”主题演讲。举办“酒驾”事故图片展等宣传活动。 8、(1)食品安全法获高票通过 (2)我国食品安全监管的薄弱环节。（原指胸腔的肋骨，依靠软肋扩张可以帮助呼吸。该部位怕攻击。多用于形容人或事的薄弱环节。）(3)“征购”改为“征求”名著阅读：1、母爱、自然、爱的哲学2、米开朗基罗、托尔斯泰、贝多芬3、精神和道德4、约翰克利斯朵夫十 5.(1) 三国演义(2) 西游记(3) 红楼梦6. (1) 孔明(2) 刘备(3) 徐庶( 4) 宋江(5) 李逵(6) 猪八戒 7、（1）、丹麦 （2）、海的女儿、丑小鸭、野天鹅、皇帝的新装 、拇指姑娘、恶毒的王子等