语文人教版第八册教学工作计划

语文人教版第八册教学工作计划 语文全册教材简析 第八册教材是以语文知识和能力训练为序 编排 教材编写时 把 义务教育全日制小学语文教学指导纲要 规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点 这些训练 点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平 一部分已安排在第 七册教学 余下的部分安排在本册教学 本册教材有阅读训练 习 作训练和听说训练三条线索 从纵向看 第一项训练按由易到难 由浅入深的原则安排训练点 从横向看 按横向联系 协调发展的 原则 把这些训练点组成单元 各单元按教学目标编选课文和练习 本册课本共 个单元 每单元前有本单元阅读训练的学习提示 告诉学生本单元阅读训练的重点是什么 以及怎样学以致用 每单 元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文 篇 第1 3 5 7单 元各有1 篇选学课文 用 标明 每单元有 次习作训练 第 1 3 5 7单元各有 1次听说训练 每单元还有 个单元练习 主要是复习 本单元学过的内容 但在语文知识和能力训练上有适当的扩展 这 样 本册课本共有必学课文24篇 选学课文 4篇 习作训练 次 听 说训练4 次 单元练习 8个 语文学科的思想品德教育 具有散在无 序和丰富多样的特点 本册教材思想教育的内容十分丰富 有爱国 主义教育 革命传统教育 热爱社会主义的教育 以及学科学 爱 科学的教育等等 但课文不是以思想品德教育为序编排的 因此一 个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的 本册教学总 的目的要求 1 能利用汉语拼音帮助识字 阅读和学习普通话识字 257个 能辨别常见的同音字和形近字 能认读学过的多音字 学会 用数笔画的方法查难检字 学会独立识字 2 会读写560个左右的 词语 懂得意思 一部分会口头或书面运用 3 初步学会写钢笔字 写得正确 端正 整洁 初步学会用毛笔临帖 注意字的间架结 构 初步养成认真临摹的习惯 4 初步养成有礼貌地认真听人讲话 的习惯 能边听边思考 听出别人说话中表达不当的地方 能听广 播 说要点 能有条理地介绍看到的情况 能有条理地回答问话 5 会正确 流利 有感情地朗读课文 能理解长句子的意思 在阅 读时学会使用常用的读书记号 能按事物的几个方面和抓住重点段 分段 能说出段落大意 能详细复述课文 认识省略号 能初步读 懂 并按说明书操作 6 初步学会有顺序有重点地观察图画和周围 的事物 能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和 写人的文章 语句通顺连贯 初步学会写通知 学会给长辈写信 会使用书名号 掌握常用的几种删改换补的修改符号 能修改有明 显错误的句子 通过语言文字的训练 使学生更加热爱祖国 从小 立志为祖国争光 继承和发扬革命传统 遵守纪律 助人为乐 刻 苦锻炼 积极向上 初步培养热爱科学的思想感情 教学措施 1 准确把握教学目标 不随意拔高或降低 2 扎实进行语言训练 本 学期着重进行分段的训练 但仍应继续对学生的识字 写字给予重 视 帮助他们积累词汇和句式 掌握基本的表达方法 课堂教学中 保证学生有充分的朗读 默读和做其他各种练习的时间 要设计有 效的方法 扩大训练面 努力让全班学生人人参与训练 保证学生 有足够的个体活动时间 教师应严格要求 及时反馈和矫正 讲求 实效 3 注意听说读写的联系 要让学生通过阅读学表达 从读中 学写 在训练中 要充分运用课文中学到的表达方法 鼓励学生写 自己熟悉的事 提高他们的语言表达能力 4 落实各单元训练重点 重视学习方法的指导 在阅读教学中 要以训练点为重点组织教 学 从内容分析导向支训练目标上来 课文教学时 要着重考虑怎 样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能 避免字 词 句 篇都走一遍 平均使用力量 更不能只抓住内容分析 忽视 训练重点 在进行阅读重点训练时 要充分发挥每单元前的 学习 提示 的作用 根据课文的特点 适时地指导学生掌握学习方法 5 继续做好培优补差工作 大力提高中等生