2020幼儿园小班上学期班主任工作计划

2020幼儿园小班上学期班主任工作计划 新的学期来临了 为了使自己本学期的工作进行的有的放矢 促进幼儿全面和谐地发展 特拟定工作计划如下 一 班况分析 本班幼儿是新生小班幼儿 有少数幼儿未满 3 岁 他们来自不 同的家庭 生活行为习惯各不相同 大多数孩子在家受家人宠爱 以自己为中心 对父母或祖辈的依赖性较强 在和幼儿的接触和交 谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定 自理能力和行为习惯普遍 较差 如 早上入园会哭闹 不会自己吃饭 不会入厕 有的个性 强 形成了许多坏习惯 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为 有的不合群 任性 有的比较难融入集体活动 没有形成规则意识 集体活动的时候 喜欢自由的单独活动 为了使这些孩子们尽快稳 定情绪 适应幼儿园集体生活 养成良好的行为习惯 形成良好的 常规意识 我们把更多的精力投入到工作中去 使每位幼儿都能愉 快的生活 二 目标 1 培养幼儿基本的自我生活服务能力 养成较好的饮食习惯 个人卫生习惯和睡眠习惯 初步懂得遵守各项常规 能较好的适应 幼儿园的环境 2 以班级的实际情况出发 开展丰富多彩的德育活动及班级活 动 培养孩子具有一颗爱身边的人 事 物的美好的心 3 开展多种多样生动活泼的活动 努力激发幼儿对幼儿园生活 和学习的兴趣 4 建立互相尊重 互相接纳的家园合作关系 使全班每一位家 长都能对我们的工作表示满意 5 加强自身专业学习 不断提高专业素质 三 内容及措施 一 教育保育工作 1 教育教学工作 各个领域发展目标如下 健康 能较好地适应环境 气候和生活条件的变化 懂得一些健 康 卫生知识 有较好的生活 卫生习惯 有初步的生活自理能力 能积极参加多种体育活动 能使用运动器械进行活动并注 意安全 认识人体的主要器官 了解其功能 帮助幼儿了解常见病 的简单知识 乐于接受预防接种的好习惯 了解高兴的情绪对身体的好处 学习走 跑 跳 投掷 钻爬 攀登等基本动作 培养幼儿动作的 灵活性 协调性 姿势正 确 培养幼儿在体育活动中团结合作 遵守纪律 宽容谦让 勇敢的好品质 语言 学习能听别人讲话 不随便插嘴 喜欢与同伴和老师说话 愿意在集体面前表达自己的意愿 会说普通话 理解简单的故事 图片 情景的内容 能主动参与听 说 回答 学习用较为清楚连贯的语言大 胆表达自己的愿望和请求 科学 对周围事物有兴趣 会用感观直接感知和观察周围常见的 事物和现象 有初步的形象思维能力 观察动物 植物和无生命物质的特征 了解日常生活中各 种物品的作用 喜欢参加数学学习活动 学习初步的按实物的一个特征进 行分类 区分 1 和许多 并理解它们的关系 学习用一一对应的方 法比较两组物体 进行分类活动 学习手口一致点数 4 以内的实物 认识三角形 圆形 正方形 艺术 乐意参加美术活动 体会绘画的乐趣 培养对绘画的兴趣 学习握笔的姿势 认识绘画简单工具 培养幼儿大胆绘画 认识一些颜色 并学习选择自己喜欢的颜色画画 喜欢手 工活动 能用自然的声音演唱歌曲 初步理解歌曲的内容 学习按照节奏做简单的动作 乐意参加音乐活动 喜欢做 音乐游戏 体会音乐活动带来的快乐 社会 熟悉幼儿园的环境 认识同伴和成人 了解自己和他们的 关系 能很快适应幼儿园的生活 幼儿保持愉快的情绪 愿意与他人交往 鼓励幼儿积极参 与集体活动 了解基本的卫生要求 养成初步的卫生习惯 懂得一 些交通安全常识 引导幼儿遵守基本的学习活动规则 能感受周围成人的关心和爱护 爱父母 爱老师 会使用 一些礼貌用语 能和同伴共同游戏 愿意和同伴交往 知道自己是幼儿园 的小朋友 培养幼儿的独立性和最基本的控制能力 2 保育工作 加强对幼儿生活各环节的管理 努力做到保教结合 培养 幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯 抓好班级日常性卫生保健工作 使幼儿在日常生活活动中 在每日的饮食起居中 得到细微的养护照顾 受到科学的健康教育 身心得到良好的发展 教给孩子初步的自我保护能力 并加强他们的自我保护意 识 如在玩大型玩具时不做危险动作 不倒爬等 3 德育工作 高高兴兴上幼儿园 主动和老师问好 跟爸爸妈妈再见 在日常生活中能使用礼貌用语 早 好 再见 请 谢谢 对不起 没关系等 在日常生活中做到三 轻 说话轻 走路轻 放下东西 轻 和同伴友好相处 继续进行礼貌待人 讲文明 守纪律的教育 4 安全工作 继续严格贯彻实行接送制度 防范于未然 时时检查班上的各项设施 杜绝不安全隐患 及时上报处 理 把安全工作放在第一位 认识有关安全标志 学习主动遵守交通规则 教育幼儿不 玩火及危险物品 不和陌生人说话 不要接受陌生人的东西 不跟陌生人走 让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识 二 英语 识字 蒙氏特色教育 本班在课题开展中 我们将根据不同的孩子的差异 进行针对 性的教学 使每一个孩子都能得到发展 三 家长工作 1 召开家长座谈会 让家长了解教师的工作情况并理解 支持 和配合我们的工作 2 开办家园联系栏 密切家园之间的联系 定期进行更换 4 定期与家长交换意见 共同教育好幼儿 继续鼓励家长积极 参与主题活动 收集各类信息资源 添砖加瓦 做好班级的助 教工作 使其发挥自身的特长 与孩子们展开互动 递进家园的情 感交流 四 各学月工作安排 九月 1 学习教学科研计划 明确本学期保教工作目标和要求 2 制订适合本班的保教计划 规范各类教学资料的的填写 3 稳定新生情绪 逐步进入常规化教学 4 学习早操 5 召开期初班级家长会 6 配合学园开展周四教研日 并坚持每听必评 7 配合镇举行幼儿教师六项技能比赛 十月 1 开展庆祝国庆节系列活动 2 家园共育做好家教园地的开展 3 抓好常规教育 4 组织参加 xx 园开展园本课程研讨活动 5 做好区角活动的开展 十一月 1 家园共建工作的开展 2 开展镇幼儿园讲故事比赛 3 积极参加镇业务培训讲座 4 组织幼儿秋游 5 开展幼儿念儿歌 童谣比赛 十二月 1 组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动 2 配合镇举行幼儿趣味运动会 3 开展幼儿生活自理比赛 4 开展家长开放日及亲子活动 元月 1 组织开展庆元旦活动 2 配合镇举行保育员保育操作活动 3 填写幼儿发展评估表 并对幼儿进行评选表彰活动 4 准备学期结束工作 班级完成各项记载和总结 5 做好家访工作 2020 幼儿园小班上学期班主任工作计划 二 一 班级情况分析 我小班共有幼儿 30 人 男生人 女生 p 人 除一名幼儿外 其他均为独生子女 其中一半幼儿年龄偏小 而且都是第一次离开 家人 因此 入园初孩子的情绪很不稳定 在老师 阿姨的悉心照 料下 一段时间后 幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了 并且喜 欢老师 同伴 喜欢上幼儿园 在与幼儿的接触中 我们发现许多 孩子依赖性非常强 而动手能力较差 因此 为了发展幼儿的手部 小肌肉 锻炼手指的灵活性 增强幼儿的动手能力和自理能力 我 们本学期将开展 生活美劳 课题活动 另外 我班家长中做教师的较多 他们非常注重孩子智力方面 的教育 许多幼儿对书籍 认字非常感兴趣 因此 我们将发展幼 儿的语言表达能力作为班级的特色 并制定了 多元阅读 的课题 旨在通过该课题 提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力 养成良好的阅 读习惯 促进孩子语言表达能力的发展 现根据班级孩子的具体情 况 并结合 纲要 的精神 制定计划如下 二 教学工作要求 一 学期总目标 深入贯彻新 纲要 精神 依据 xx 市幼儿园常规细则 结合本 园 本班实际情况 对幼儿进行素质教育 实行保教结合的原则 对幼儿实施体 智 德 美全面发展的教育 促进身心和谐发展 注意集体教育与个别教育相结合的原则 注重个别差异 促进幼儿 在不同基础上的提高 培养幼儿具有良好的学习习惯 激发幼儿对 学习的兴趣和欲望 发展幼儿的象形力与创造力 能积极参加多种 形式的语言活动 培养幼儿认真倾听的习惯 并用完整的语句连贯 地表达自己的见解 二 具体要求 健康教育目标 1 使幼儿了解盥洗的顺序 初步掌握刷牙 洗手等的基本方法 知道穿脱衣服的顺序 学习保持自身的清洁 培养幼儿坐 站 行 等基本姿势 培养幼儿良好的作息习惯 2 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐 保持愉快情绪 初步培养 幼儿良好的进餐习惯 懂得就餐卫生 初步培养幼儿爱吃各种食物 和主动饮水的习惯 3 使幼儿了解过马路 坐自行车 玩大型运动器械时要注意安 全 帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识 知道不把异物放入耳 鼻 口内 让幼儿懂得不亲信陌生人的道理 4 教会幼儿上体正直 双脚交替自然走和跑 5 能指定方向走和跑 6 能在指定范围内四散跑 追逐跑 7 能轻松地双脚交替跳着走 8 能轻松自然地双脚同时向前跳 向上跳 9 能单手自然将沙包投向前方 10 能手 膝着地自然协调向前爬 初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作 能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操 会玩滑滑梯 攀登架 转椅等大型体育活动器械 培养幼儿对体育活动的兴趣 使幼儿愿意参加体育活动 语言教育目标 1 学会安静地听同伴说话 不随便插嘴 喜欢与同伴交谈 愿 意在集体面前讲话 能听懂并愿意说普通话 2 能有兴趣地运用各种感官 按照要求去感知讲述内容 理解 内容简单 特征鲜明的实物 图片和情景 3 乐于参加游戏活动 在游戏中大胆地说话 4 喜欢看书 知道看书的基本方法 能初步看懂单幅儿童图书 的主要内容 能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来 开始感 受语言和其他符号的转换关系 5 喜欢欣赏文学作品 愿意参加文学活动 对文学作品的语言 感兴趣 能初步感受文学作品的语言美 知道童话故事 诗歌和散 文是不同题材的文学作品 社会教育目标 1 引导幼儿熟悉集体生活环境 认识集体中的同伴与成人 初 步了解他们与自己的关系 使幼儿逐步适应集体生活 2 使幼儿保持愉快的情绪 不好哭 不怕生 愿意与他人交往 培养幼儿初步的自我保护意识 鼓励幼儿积极参与集体生活和学习 培养幼儿独立能力 3 引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语 使幼儿能够遵守 日常行为规范 科学教育目标 1 教幼儿学习按物体的一个特征进行分类 2 教幼儿学习按物体量 大小 长短 的差异进行 4 以内物体 的排序 学习按物体的某一特征进行排序 3 指导幼儿认识 1 和 许多 及关系 4 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量 感知 多 少和一样多 5 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征 并获得粗浅的科学 经验 6 导幼儿观察常见的个别动 植物和无生命物质的特征 初步 了解它们与人 环境的关系 7 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途 艺术教育目标 1 能用正确的姿势 自然的声音 一句一句的唱歌 初步理解 和表现歌曲的形象 内容和情感 在教师的帮助下 能够并喜欢为 熟悉 短小 工整 多重复的歌曲创编新的歌词 2 基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模 仿动作 学会一些简单的集体舞 初步体验用表情 动作 姿势与 他人沟通的方法和乐趣 3 引导幼儿参加绘画活动 体验绘画活动的乐趣 培养他们对 绘画的兴趣 养成正确的握笔方法和作画姿势 引导幼儿认识以手 臂和手腕活动为主的绘画工具的材料 掌握其使用方法 养成大胆 作画的习惯 4 引导幼儿参加各种手工活动 使他们愿意尝试多种材料和工 具 培养他们对手工活动的兴趣 引导幼儿学习用胶水 糨糊等胶 粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料 引导幼儿初步学习撕纸 的方法和使用剪刀的方法 5 引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作 品 培养幼儿对美术欣赏的兴趣 使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣 使幼儿愿意参加美术欣赏活动 并对美的物象有所反映 培养幼儿 集中注意力观察欣赏的习惯 三 教育手段和具体措施 一 教学活动 运用直观 形象的教具 进行深入浅出的教学 为幼儿创设交 往的环境和条件 发展语言表达能力 丰富幼儿的生活经验 通过 多种教学手段 运用参观 观察 实验 探索 讨论 游戏等方法 帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容 注重综合性 趣味性 活泼性 寓教于生活 从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展 教育内容既要贴近幼儿的生活 又要幼儿感兴趣的事物 具有一定 的挑战性 有利于幼儿的长远发展 有助于拓展幼儿的经验和视野 二 环境 结合主题活动 季节变化 布置环境 让幼儿形象的感知 学 习 使幼儿在美的环境中愉快的生活 学习 并培养幼儿爱护环境 讲卫生的好习惯 三 游戏 充分尊重幼儿的游戏意愿 丰富游戏材料 内容 在角色游戏 中 发展幼儿的交往能力 提高合作性 增强游戏与游戏之间的联 系 充分发挥幼儿的主体作用 让幼儿保持轻松愉快的情绪 不断 提高游戏质量 四 家长工作 1 开辟家长园地 家园碰碰车 家长学校等帮助家长了解幼儿 园的各个情况 提高教育的互动性 2 召开家长会 向家长介绍幼儿园的教育要求 以得到家长的 配合 3 开展 家园同乐迎新亲子运动会 让家长共同参与活动 充分了解孩子了解幼儿园 本学期开展的各项活动都将结合 生活美劳 多元阅读 的 课题研究 在实际操作中 不断的调整 修改 使课题方案不断的 完善 让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高 四 主题活动安排 1 来来来上幼儿园 2 头发 肩膀 膝盖 脚 3 彩色世界 4 故事啊故事 5 好吃的食物