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九年级上册语文第一单元测试题班级 姓名 总分 一、基础知识及运用。（共32分，每小题3分）1下列词语注音、字形完全正确的一组是（ ）A一代天娇（jio） 陈吉思汗（chn） 绿茵（yn） 留滞（zh）B还看今朝（hun） 弥足珍贵（m） 蒙胧（mng） 丝缕（l）C淅淅沥沥（x） 润如油膏（ho） 颤动（zhn） 蓑笠(su)D银波微漾（yng） 引吭高歌（hng） 喑哑（yn） 昏晕（yn）2下列词语解释中，有错误的一组是（ ）A惟余：只剩下。 秦皇：指秦始皇嬴政。 射雕：比喻善射。B留滞：停留不流通。风流人物：指建功立业的英雄人物。 宋祖：指宋太祖赵匡胤。C妖娆：娇艳美好。 襁褓：包裹婴儿的布或被 。 弯弓：拉弓。D风骚：原指楚辞里的国风和诗经里的离骚。须：等到。俱：都。3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）雨说，我来了，我来 四月的大地。刚接到作品时我开始有一些 ，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能 了。A探访 犹疑 解除 B探询 疑惑 解除C探询 犹疑 解决 D探访 疑惑 解决4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。B在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。D计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。5下面的诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）A引/无数英雄/竞折腰 B当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了C闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来 D石狮子见了我/笑出了泪啊6根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（ ） 中华对联这一艺术瑰宝，萌芽于先秦，问世于唐代，繁荣于明清；而中国古典小说，历经六朝志怪、唐人传奇、宋元话本、明清小说几个阶段。宋元话本中就有对联出现， 。三国演义中的对联约有373副之多。A 而明清的章回小说，正是对联进一步渗入的产物。 B更有胜者明清的章回小说，可谓是对联进一步渗入的产物。 C明清的章回小说里也有对联出现。 D可是明清时期的章回小说里却不能见到中华对联这一艺术瑰宝。7用课文原句填空。（每空2分）（1）妇姑荷箪食， 。（白居易观刈麦） （2） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（3） ，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行） （4）因思杜陵梦， 。（温庭筠商山早行）（5）已是黄昏独自愁， 。（陆游卜算子 咏梅）（6） ，岁晏有余粮。（白居易观刈麦）（7） ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）二、阅读下面的文言文，完成812题。（共15分，每小题3分）卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生于若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。南郭有士病鼠，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。注释：狌音shng。啖：吃。若：像。奋掷而出：用力纵身逃出。8对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A. 狸狌怖甚，对之大嗥（吼叫） B. 急从束氏假狸狌以去（借）C. 以啖肉故 （故事） D. 鼠度其无他技 （估计）9下列句子中，与“狸狌，捕鼠兽也”一句句式相同的一项是（ ）A狸狌怖甚，对之大嗥。 B狸狌生于若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。C庞公者，南郡襄阳人也。 D予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?10下列“之”字与“束氏日市肉啖之”中的“之”字用法相同的一项是（ ）A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。C宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 D属予作文以记之。11对下面句子的意思理解不准确的一项是（ ）A卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。（姓束的卫人，全世界所有的东西，都不喜欢，只喜欢养狸狌。）B狸狌，捕鼠兽也。 （狸狌也善于捕捉老鼠和野兽。）C士怒，推入之。 （南郭发怒了，将狸狌推进去）D久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。 （久了，老鼠估计它没有其他技能，于是咬它的脚，狸狌用力纵身逃出。）12下列关于狸狌失去捕鼠本领的主要原因理解正确的一项是（ ）A狸狌由于年龄过大，失去了捕鼠本领。B狸狌由于惧怕大老鼠而留下了后遗症，导致失去了捕鼠本领。C狸狌由于被卫人束氏娇惯而没有得到锻炼，渐渐失去了捕鼠本领。D狸狌由于偷吃卫人束氏的东西而被卫人束氏打断了腿，失去了捕鼠本领。3、 阅读下面的文字，回答1319题。（共27分） 沁园春 雪 (1936年2月) 毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象， A 。须晴日， 看红妆素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， B 。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， 稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。俱往矣， C ， 还看今朝。13填写出文中所缺少词句。（每空2分，共6分）A B C 14下列各句中不是对偶修辞的一句是（ ）（3分）A千里冰封，万里雪飘。 B秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。C大河上下，顿失滔滔。 D长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 15这首词的上阕和下阕分别写了什么内容？各用了什么表达方式？（6分） 答：上阕写 ，用了 的表达方式；下阕写 ，用了 的表达方式。16“江山如此多娇，”，在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用？（3分） 答： 17上阕写景中，所选的景物有哪些？为什么要选择这些景物？（3分） 答： 18文中画线的句子“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”写的是虚景，有人评价说这与毛泽东追求真理的人生观不符。你认为这种说法正确吗？请说明理由。（3分） 答： 19词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同？从哪些地方可以看出？（3分）答： 四、阅读下面的文章，完成2024题。（共26分）一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里，海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星、还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么西？” “这是珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它。但没有找到。20给下列加点字注音。（4分）旋涡（ ） 啮掉（ ） 围拢（ ） 瓦砾（ ）21贾平凹曾写过另一篇文章丑石，写的是一块大石头平时没人注意，人们干各种活都因其丑而不屑用它，后来一位科学家发现了它，认定是一块陨石，便找人把它运到省城，成了一个科研的成品。丑石和这只贝有什么相同之处，又有何不同之处？（5分）答： 22珍珠的形成过程给这只贝带来了什么？起初是什么？后来是什么？（5分） 答： 23“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？（6分）答： 24结尾处，“孩子们重新去沙滩找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？（6分） 答：