2014年山东省青岛市初中学业水平考试物理模拟试卷(二).doc

菁优网www.jyeoo.com2014年山东省青岛市初中学业水平考试物理模拟试卷（二） 2014年山东省青岛市初中学业水平考试物理模拟试卷（二）一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑1（2分）为什么大坝上窄下宽（）A在压力一定时，受力面积越大，压强越小B在压力一定时，受力面积越大，压强越大C压强随深度的增加而增大D压强随深度的增加而减小2（2分）以下在家中做家务时联想到的物理知识，错误的是（）A把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，这是利用物体间力的作用是相互的B将洗衣粉撒入水中，洗衣粉发生扩散现象C包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变物体的形状D给花浇水的喷雾器的原理是，在气体中流速大的位置压强小3（2分）发现电磁感应现象的科学家是（）A欧姆B奥斯特C法拉第D安培4（2分）下列关于惯性的说法中，错误的是（）A速度越大，惯性越大B静止的物体也具有惯性C安全带是为了防止惯性带来的危害D拍打被子使灰尘下落是惯性的利用5（2分）下列图象中，能正确反映匀速直线运动中路程和时间的关系的是（）ABCD6（2分）看图回答，有错误的是（）A物体间力的作用是相互的B减小受力面积可以增大压强C定滑轮可以省力D该实验证明大气压强的存在7（2分）甲乙两个用电器，功率之比为2：1，做功之比为1：3，那么做功时间之比为（）A6：1B1：6C2：3D3：28（2分）下列几个验证性小实验，其中有错误的是（）A将响着的闹铃放入水中，依然能听见声音，说明液体可以传声B将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近发现相互吸引，说明异种电荷相吸引C推动小车，小车运动，停止施加力的作用，小车慢慢停止，说明力是使物体运动的原因D用弹簧测力计拉着同一重物分别在高度相同但长度不同的斜面上做匀速直线运动，发现斜面越长拉力越小，说明斜面越长越省力9（2分）下列研究方法中不正确的是（）A制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是缺点列举法B由电生磁想到磁能否生电，是利用了逆向思考法C将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到了比较法D在研究平面镜成像实验中，用另一只未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合是等效法二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）10（3分）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫做内能B电流通过导体产生的热量与通过导体的电流成正比，与导体的电流成正比，与通电时间成正比C物体吸收热量温度不一定升高D滑动摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反11（3分）如图甲、乙、丙三个实心小球分别在不同的液体中静止，三个球的体积关系是：V甲V乙=V丙，三种液体的密度关系是：1=23则三个球的重力和所受浮力的大小关系应该为（）AG甲=G乙G丙BG甲G乙G丙CF甲F乙=F丙DF甲F乙F丙12（3分）在探究“二力平衡”的实验中，下列说法正确的是（）A若实验过程中使用的是粗糙的桌面，左右两侧的砝码质量即使不相等，小车也有可能静止B本实验使用的是小车而不是木块，原因是相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦C本实验运用了反证法D只要两个力大小相等、方向相反并且作用在同一直线上，这两个力就是平衡力13（3分）导体R1和 R2中的电流与其两端电压的关系图象如图所示，则以下说法正确的是（）A导体R2的电阻为10B导体R1的电阻比R2的电阻大C将导体R1 和R2串连接入电路，R1两端电压是R2两端电压的2倍D将导体R1 和R2并连接入电源电压是2V的电路中，干路电流为0.6A二、实验应用推理探究（本卷满分12分）专题一：声、光与热（本专题满分12分，共2个小题，第14小题7分，第15小题6分）14（7分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究影响音调高低的因素：过程将钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，发现钢尺露在桌外的长度越_，我们听到的音调越高方法在各次实验中，要注意使钢尺的_ 大致相同（2）以下是小雨在“探究凸透镜成像规律”时所设计的实验报告中的一部分，请帮他填写完整探究器材凸透镜（f=12cm）、光屏、蜡烛、_器材摆放透镜放置50cm处固定数据表格物体在光具座的位置像的性质应用倒、正放大、缩小实像、虚像5cm40cm请你将表格内容填充完整15（5分）运用知识解决问题：（1）海水与沙子相比，在同样受热时，吸收相同的热量，由于水的_ 较大，沙子的温度变化比海水，因此光脚踩在沙滩上时会感到沙子烫脚，而当身体浸入水中时，感觉水非常凉（2）如图所示，光线沿水平方向射向与水平面成30角的平面镜上请在图中画出反射光线，并标明反射角的度数（3）质量为2kg的水，温度从100降低30，放出多少热量？专题二：力与运动（本专题满分16分，共2个小题，第16小题11分，第17小题5分）16（11分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：过程结论画出小车在毛巾表面运动时的受力分析小车在_表面速度减小的最慢，若运动物体不受任何力的作用时，将做_运动（2）力学综合实验：过程1小雨在探究物质的质量和体积的关系时，得到以下数据：物质蜡块木块质量m/g5101581624体积V/cm31020301020图象请用特殊点法在坐标中绘制出蜡块的图象结论由图象可知，同种物质的质量与体积成_ 比物质的这种特性我们称之为_将表格中确实的数据补充完整物质的这种属性可以用天平和量筒一起来测出，这里运用的科学方法是_过程2小雨利用压强计测量液体内部压强规律时，发现液体压强与深度的关系应该是如图中的_将探头放在水中同一深度向各个方向转动，发现U形管两侧的液面差保持不变，这说明在同一深度，液体向各个方向压强_为了探究液体压强和液体密度的关系，应该将探头分别放入水和盐水中的同一深度，发现_17（5分）运用知识解决问题：（1）为了擦除地板上的污渍，我们往往拿着抹布用力搓，这是因为在_一定时，增大压力可以增大_，从而将污渍去除（2）请在图1中画出动力F的力臂（3）一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水（如图2），容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，g=10N/kg，水对容器底部的压力为_N专题三：电与磁（本专题满分16分，共2个小题，第18小题11分，第19小题5分）18（11分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）测小灯泡的电阻原理根据欧姆定律公式的变形式R=_，用电流表和电压表测出电流和电压值，即可计算出电阻值器材电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、_电路图请你画出实验时所需要用到的电路图方法与步骤按图连接电路连接过程中，开关要_，滑动变阻器的滑片调到电阻_处闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置，记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流，填入表格用公式算出小灯泡的电阻值，比较得出小灯泡的阻值变化特点表格实验次数U/VI/AR/13.30.55622.531.70.44.2第二次实验中，电表的示数如图所示，请你将表格相对应的内容填充上，并将剩余内容补充完整（2）小宇在探究焦耳定律的实验时：实验装置（R甲R乙）实验步骤如图组成_联电路，在玻璃瓶中装有等量等温的煤油，利用_ 显示电流通过导体产生热量的多少现象过五分钟后发现：_19（5分）运用知识解决问题：（1）如图1是防汛报警装置，当水位上升时，浮子A会推动B一起_，当水位超过警戒水位时，控制电路接通，_吸引衔铁，使报警电路_，电灯发光报警（2）如图2，请根据电路图连接实物电路（3）灯泡上标有“PZ22040”的字样，将它接到110V的电路中，实际功率为多大？专题四：综合能力（本专题满分8分，共3个小题，第20小题2分，第21小题4分，第22小题2分）20（2分）综合问答海洋游乐场中的物理：下列是小雨在生活中经历的几个场景，请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：快餐店的热风干手器，可以将手上的水很快吹干；春暖花开的季节，空气中到处都是花香；使用钓鱼竿时感觉十分吃力；刚买的新鞋底部有凹凸明显的花纹，走路不容易打滑（1）解释场景：_；（2）解释场景：_21（4分）综合实验研究两个力学小实验（可以配图说明）：（1）请你设计一个验证性小实验，证明“力的方向不同，力的作用效果就不同”（2）请你完成“探究重力势能与高度的关系”的实验设计方案：器材铁球、橡皮泥、刻度尺实验步骤数据记录表格22（2分）综合作图小雨房间的灯：小雨外出旅游住宾馆时发现：指定位置插入房卡，房间内的所有用电器才有可能工作，抽走房卡，房间内所有用电器都不工作；插入房卡时排气扇立即开始工作，且排气扇的功率可调节；按下走廊的开关，走廊灯就亮了，可灯光较暗，但若有声音灯泡就会变亮请利用器材：电源、开关2个、声控开关一个、定值电阻一个、一个、滑动变阻器一个、帮小雨设计一个满足上述情况的电路并将电路图画在如图方框内专题五：综合计算（本专题满分9分，共2个小题，第23小题4分，第24小题5分）23（4分）电路的电压和灯泡的电阻不变，R1=5，灯L标有“8V 6.4W”字样，电流表量程为03A，滑动变阻器标有“2A”的字样（画出相应的等效电路图）（1）只闭合S1时，电流表的示数为0.6A；闭合S1、S2、S3滑片移到b端时，电流表的示数为2A，求变阻器的最大阻值（2）若电压表的量程为03V，只闭合S2时，在保证电路安全的情况下，求灯泡的功率范围24（5分）如图正方体A的边长为0.2m，在空气中直接用手匀速将其提升0.5m，做的功为240J，小翔的体重为500N，他双脚与地面的接触面积为0.04m2，动滑轮重力为120N（不计绳重和摩擦）（1）物体A的重力多大？（2）当人对地面的压力为300N时，物体A对地面的压强多大？（画出物体A此时的受力示意图，写出该小题的解题思路再求解）（3）将物体A换成另一个体积为0.02m3的物体B，用该滑轮组在空气中匀速提升它时的机械效率为75%，若将它没入某种液体中，匀速缓慢提升时，人对地面的压强为8500Pa，液体的深度为2m时，液体对容器底的压强多大？专题六：创造与探究（本专题满分9分，共3个小题，第25小题4分，第26小题3分，第27小题2分）25（4分）归纳式探究研究霍尔电压：叶子姐姐在研究磁场对电流的作用的实验中，将直导线换做一块厚度为b、宽度为d的导体板，如图1所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表的指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫霍尔电压叶子姐姐进一步做了如下实验：板的材料板的厚度d/m通入板的电流I/A磁场强度B/T霍尔电压UH/V甲2102210611041.0乙2102210611040.7甲4102210611040.5乙2102410611041.4甲2102210621042.0乙410261062104（1）由上述实验乙材料的数据可知：霍尔电压UH=_，（K乙为系数），称为乙材料的霍尔系数，K乙=_（填写数值和单位）（2）综合分析表中实验数据，可得：材料不同，霍尔系数K_（填“相同”或“不同”）（3）在图2UHd关系图象中，_能正确反映随材料的厚度d的变化规律（4）将表中空格填上26（3分）演绎式探究加速度：为了描述物体速度变化的快慢，我们引入加速度的概念加速度是速度的变化量（v）与发生这一变化所用的时间（t）的比值，通常用a表示（1）如图1中物体的加速度是_（写上单位）（2）物体加速度a的大小与它受到的力F和质量m有关，a与F成正比，a与m的关系如图2所示则下面的关系式正确的是（k=1）_Aa=Fm Ba= Ca= Da=（3）物体只在重力的作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动忽略空气的阻力，物体的下落可近似看成自由落体运动在地球的同一地点，一切自由落体运动物体的加速度与质量_（选填“有关”或“无关”）一个自由落体运动物体在3s末的速度是_ m/s27（2分）（2013青岛）问题解决测量滑轮组机械效率：小雨用如图滑轮组将一个重物A提起，他想知道此时滑轮组的机械效率现在他身边除了重物A，两个相同的滑轮、细绳外，还有3只相同的小桶和若干相同的小铁钉（1）请你推导出测量此时滑轮组机械效率的数学表达式（不计绳重和摩擦）；（2）请你说明测量步骤（请配图说明，图画在方框内）2014年山东省青岛市初中学业水平考试物理模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑1（2分）为什么大坝上窄下宽（）A在压力一定时，受力面积越大，压强越小B在压力一定时，受力面积越大，压强越大C压强随深度的增加而增大D压强随深度的增加而减小考点：液体的压强的特点菁优网版权所有专题：压强、液体的压强分析：根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，从这一角度进行解释解答：解：根据p=gh可知，液体压强随深度的增加而增大，所以三峡大坝建得上窄下宽，下部可以承受更大的压强故ABD不符合题意；故选C点评：本题考查液体压强规律的应用，属于基本原理与生活实际的联系2（2分）以下在家中做家务时联想到的物理知识，错误的是（）A把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，这是利用物体间力的作用是相互的B将洗衣粉撒入水中，洗衣粉发生扩散现象C包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变物体的形状D给花浇水的喷雾器的原理是，在气体中流速大的位置压强小考点：力作用的相互性；分子的热运动；力的作用效果；连通器原理菁优网版权所有专题：其他综合题分析：A、物体间力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反B、两个相互接触的物体彼此进入对方的现象叫扩散C、力的作用效果有两个，改变物体的形状和改变物体的运动状态D、流体流速大的位置压强小解答：解：解：A、把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，因为力是相互的故A正确，不符合题意；B、将洗衣粉撒入水中，洗衣粉溶于水中是发生了扩散现象，故B正确，不符合题意；C、包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故B正确，不符合题意；D、给花浇水的喷雾器利用的是连通器原理，故D错误，符合题意故选D点评：本题涉及到的知识面比较广，但都是比较基本的东西，只要细心分析不难解决3（2分）发现电磁感应现象的科学家是（）A欧姆B奥斯特C法拉第D安培考点：物理常识菁优网版权所有专题：电和磁分析：1831年英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，为人类大规模获得电能提供了可能解答：解：1820年丹麦物理学家奥斯特发现电流磁效应后，英国科学家法拉第坚信磁也可以生电，经过10年艰苦努力，在1831年发现了电磁感应现象故选C点评：法拉第是物理学发展史上重要的科学家，对于他的科学成就、研究的历程等等都要了解，从而还可以从中学习他的科学精神4（2分）下列关于惯性的说法中，错误的是（）A速度越大，惯性越大B静止的物体也具有惯性C安全带是为了防止惯性带来的危害D拍打被子使灰尘下落是惯性的利用考点：惯性菁优网版权所有专题：运动和力分析：惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大解答：解：AB、惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大故A错误，B正确；C、安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害，故C正确；D、拍打被子时，被子运动，而尘土由于惯性保持原来的运动状态，所以灰尘落下，是利用惯性；故D正确故选A点评：考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量5（2分）下列图象中，能正确反映匀速直线运动中路程和时间的关系的是（）ABCD考点：匀速直线运动菁优网版权所有专题：图像综合题分析：匀速直线运动是指运动速度保持不变，方向为直线的运动，通过图象判断时，要先明确图象的横纵坐标所代表的物理量，再明确其变化规律解答：解：A、表示位移随着时间的增加不变，说明物体保持静止，故A不符合题意；B、表示随着时间的增大，位移也在变大，位移与时间成正比，物体做匀速运动，故B符合题意；C、图中随时间的变化，路程的变化不均匀，二者的比值不同，不符合匀速直线运动的特点，故C不符合题意；D、图中随时间的增大，路程减小，二者成反比，不符合匀速直线运动的特点，故D不符合题意故选B点评：解答本题的关键是理解匀速直线运动的概念，并会通过观察图象来判断其运动状态6（2分）看图回答，有错误的是（）A物体间力的作用是相互的B减小受力面积可以增大压强C定滑轮可以省力D该实验证明大气压强的存在考点：力作用的相互性；定滑轮及其工作特点；增大压强的方法及其应用；大气压强的存在菁优网版权所有专题：其他综合题分析：（1）物体间力的作用是相互的；（2）影响压强大小的因素：压力的大小、接触面积的大小；（3）定滑轮相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变力的方向；（4）“覆杯实验”“马德堡半球实验”都能证明大气压强的存在解答：解：A、用力推墙，人会向后运动，说明墙受到人的推力同时对人施加力的作用，故A正确，不符合题意；B、减小受力面积可以增大压强，故B正确，不符合题意；C、定滑轮不能省力，只能改变力的方向，故C错误，符合题意；D、“覆杯实验”可以证明大气压强的存在故答案为：C点评：本题考查了几个基础性的知识，难度不大7（2分）甲乙两个用电器，功率之比为2：1，做功之比为1：3，那么做功时间之比为（）A6：1B1：6C2：3D3：2考点：功率计算公式的应用菁优网版权所有专题：功、功率、机械效率分析：已知两个机械总功多少之比和功率之比，利用公式P=即可求出时间之比解答：解：由P=可知，t甲：t乙=：=1：6故选B点评：本题考查功率计算公式的应用，属于基础题8（2分）下列几个验证性小实验，其中有错误的是（）A将响着的闹铃放入水中，依然能听见声音，说明液体可以传声B将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近发现相互吸引，说明异种电荷相吸引C推动小车，小车运动，停止施加力的作用，小车慢慢停止，说明力是使物体运动的原因D用弹簧测力计拉着同一重物分别在高度相同但长度不同的斜面上做匀速直线运动，发现斜面越长拉力越小，说明斜面越长越省力考点：控制变量法与探究性实验方案菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）固体、液体和气体都能够传声；（2）异种电荷相吸引；（3）力是改变物体运动状态的原因；（4）使用斜面可以省力解答：解：A、将响着的闹铃放入水中，依然能听见声音，即声音通过水和空气传入了人耳，该现象说明了液体可以传声，故A正确；B、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近吸引，说明异种电荷相吸引，故B正确；C、推动小车，小车运动，停止施加力的作用，小车慢慢停止，说明力可以改变物体的运动状态，不是使物体运动的原因，故C错误；D、用弹簧测力计拉着同一重物分别在高度相同但长度不同的斜面上做匀速直线运动，发现斜面越长拉力越小，说明斜面越长越省力，说法正确故选C点评：本题具有较强的综合性，通过几个小实验考查相关的物理知识，考查了学生的观察和思考能力9（2分）下列研究方法中不正确的是（）A制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是缺点列举法B由电生磁想到磁能否生电，是利用了逆向思考法C将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到了比较法D在研究平面镜成像实验中，用另一只未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合是等效法考点：物理学方法菁优网版权所有专题：压轴题；其他综合题分析：（1）缺点列举法就是培养学生以挑剔的眼光去看待被研究的问题，找到它的缺点或不完美之处，然后针对这些缺点找到解决的方法；（2）逆向思考法又称“反向求索法”和“反向发明法”，它是一种从现有事物原理机制的反面、构成要素的反面或功能结构的反面去思考、去求索以进行发明创造的创造技法；（3）比较法是找到两种东西（现象、物理量等）的相同点、不同点；（4）等效法两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代解答：解：A、制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是采用了缺点列举法，故该选项正确，不符合题意；B、由电生磁想到磁能否生电，是采用了逆向思考法，故该选项正确，不符合题意；C、将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到的是拟人类比法，故该选项不正确，符合题意；D、在研究平面镜成像实验中，用另一只未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合是等效法，故该选项正确，不符合题意故选C点评：拟人类比又称“亲身类比”或“角色扮演”，是指在解决某些问题时，让学生设想自己变成了问题中的某些事物，从而去设身处地、亲临其境地感受体验问题的本质二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）10（3分）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫做内能B电流通过导体产生的热量与通过导体的电流成正比，与导体的电流成正比，与通电时间成正比C物体吸收热量温度不一定升高D滑动摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反考点：内能的概念；摩擦力的方向；温度、热量与内能的关系；焦耳定律菁优网版权所有专题：其他综合题分析：（1）构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能；（2）根据焦耳定律Q=I2Rt分析；（3）根据热量与温度的关系分析；（4）滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动解答：解：A、物体内部所有分子无规则运动的动能的总和叫做物体的内能，故A错误，符合题意；B、根据焦耳定律知电流通过导体产生的热量与通过导体的电流的二次方成正比，与导体的电流成正比，与通电时间成正比，故B错误，符合题意；C、冰在熔化的过程中、水在沸腾的过程中吸收热量，但温度保持不变，故C正确，不符合题意；D、人在向前走路时，脚受的摩擦力向前，摩擦力提供了动力，使人向前运动，此时摩擦力和人运动方向相同，故D错误，符合题意故选ABD点评：本题综合考查改变内能的概念、焦耳定律、温度与热量的关系以及滑动摩擦力，考查内容较多，但都属于基础知识11（3分）如图甲、乙、丙三个实心小球分别在不同的液体中静止，三个球的体积关系是：V甲V乙=V丙，三种液体的密度关系是：1=23则三个球的重力和所受浮力的大小关系应该为（）AG甲=G乙G丙BG甲G乙G丙CF甲F乙=F丙DF甲F乙F丙考点：物体的浮沉条件及其应用菁优网版权所有专题：浮力分析：从题意中可以看出，三个球的体积、三种液体的密度都有相应的量是相同的，从相同的量入手，根据G=mg=Vg判断重力的关系；根据F浮=液gV排判断浮力的大小关系解答：解：AB、根据G=mg=Vg，V甲V乙，甲下沉，甲1，乙悬浮，乙=2，又1=2，可知，G甲G乙；V乙=V丙，乙=2，丙漂浮，丙3，又23，可知G乙G丙，则G甲G乙G丙，故A错误，B正确；CD、根据F浮=液gV排，因为1=2，V甲V乙，所以F甲F乙，因为23，乙排开液体的体积大于丙排开液体的体积，所以F乙F丙，所以F甲F乙F丙，故C错误，D正确故选BD点评：本题主要根据阿基米德原理及物体浮沉条件和密度公式的应用，通过比较液体密度和物体排开液体的体积，比较物体受到浮力大小，要比较重力的大小，关键是根据浮沉条件得出物体密度和液体密度的大小关系12（3分）在探究“二力平衡”的实验中，下列说法正确的是（）A若实验过程中使用的是粗糙的桌面，左右两侧的砝码质量即使不相等，小车也有可能静止B本实验使用的是小车而不是木块，原因是相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦C本实验运用了反证法D只要两个力大小相等、方向相反并且作用在同一直线上，这两个力就是平衡力考点：二力平衡条件的应用菁优网版权所有专题：运动和力分析：在探究二力平衡条件实验中，要减小实验误差，需尽量减小摩擦力对实验结果的影响；当探究条件中的一个时，通常采用反证法；得到的结论：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反、作用在同一直线上，二力平衡解答：解：A、若实验过程中使用的是粗糙的桌面，左右两侧的砝码质量即使不相等，由于摩擦力的作用，小车也有可能静止，A说法正确；B、本实验使用的是小车而不是木块，原因是相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦，B说法正确；C、本实验采用了反证法，例如想探究两个力大小相等，先使两个力大小不等，观察现象，C说法正确；D、一对平衡力必须作用在同一物体上，所以D说法错误故选ABC点评：此题考查了对二力平衡条件实验的了解，要掌握探究的方法及二力平衡条件13（3分）导体R1和 R2中的电流与其两端电压的关系图象如图所示，则以下说法正确的是（）A导体R2的电阻为10B导体R1的电阻比R2的电阻大C将导体R1 和R2串连接入电路，R1两端电压是R2两端电压的2倍D将导体R1 和R2并连接入电源电压是2V的电路中，干路电流为0.6A考点：欧姆定律的应用；并联电路的电流规律；串联电路的电压规律菁优网版权所有专题：压轴题；图析法；欧姆定律分析：（1）由UI图象找出某点对应的电压与电流，然后由欧姆定律求出电阻阻值，并比较电阻的大小；（2）根据串并联电路特点及欧姆定律分析答题解答：解：（1）I=，导体电阻R1=5，R2=10，故A正确，B错误；（2）两电阻串联时，流过它们的电流相等，它们两端的电压=，故C错误；（3）两电阻并联在2V电路中，干路电流I=I1+I2=+=+=0.6A，故D正确；故选AD点评：本题考查了欧姆定律的应用、串并联电路的特点，由UI图象找出电压与对应的电流是正确解题的关键二、实验应用推理探究（本卷满分12分）专题一：声、光与热（本专题满分12分，共2个小题，第14小题7分，第15小题6分）14（7分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究影响音调高低的因素：过程将钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，发现钢尺露在桌外的长度越短，我们听到的音调越高方法在各次实验中，要注意使钢尺的振动幅度 大致相同（2）以下是小雨在“探究凸透镜成像规律”时所设计的实验报告中的一部分，请帮他填写完整探究器材凸透镜（f=12cm）、光屏、蜡烛、光具座器材摆放透镜放置50cm处固定数据表格物体在光具座的位置像的性质应用倒、正放大、缩小实像、虚像5cm40cm请你将表格内容填充完整考点：控制变量法与探究性实验方案菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）探究影响音调高低的因素：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同（2）补全探究凸透镜成像规律实验器材，根据凸透镜成像规律答题，凸透镜成像规律：U2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机；2fUf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪；Uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜解答：解：（1）将钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，发现钢尺露在桌外的长度越段，钢尺振动越快，我们听到的音调越高；在每次实验中，使钢尺每次的振动幅度大致相同（2）由题意可知，实验中缺少光具座； 根据凸透镜成像规律，填表如下：物体在光具座的位置像的性质应用倒、正放大、缩小实像、虚像5cm正立 放大 虚像放大镜40cm倒立 缩小实像 照相机故答案为：（1）短；振动幅度；（2）光具座；见上表所示点评：本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法；这道题对能力要求比较强，有一定的难度，是一道中档题15（5分）运用知识解决问题：（1）海水与沙子相比，在同样受热时，吸收相同的热量，由于水的比热容 较大，沙子的温度变化比海水，因此光脚踩在沙滩上时会感到沙子烫脚，而当身体浸入水中时，感觉水非常凉（2）如图所示，光线沿水平方向射向与水平面成30角的平面镜上请在图中画出反射光线，并标明反射角的度数（3）质量为2kg的水，温度从100降低30，放出多少热量？考点：比热容解释简单的自然现象；作光的反射光路图；热量的计算菁优网版权所有专题：应用题；光的传播和反射、平面镜成像；分子热运动、内能分析：（1）单位质量的某种物质温度每升高或降低1时所吸收或放出的热量称为该物质的比热容，由于水的比热容最大，故利用控制变量的思维进行分析判断即可（2）先确定法线，然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，确定反射光线的方向（3）知道水的质量、水的比热容、水的初温、末温，利用公式Q放=cm（tt0）求水放出的热量解答：解：（1）根据公式Q=cmt，海水和沙子相比，在同样受热的情况下，吸收的热量相同，由于水的比热容大，所以沙子升高的温度比海水的大，因此小明光着脚踩在沙滩上感觉烫脚，进入水中后觉得凉快（2）过入射点作垂直于平面镜的法线，然后根据反射角等于入射角画出反射光线如图所示：（3）据题意知：Q放=cm（tt0）=4200J/（kg）2kg30=252000J；故答案为：（1）比热容；（2）答案见上图；（3）质量为2kg的水，温度从100降低30，放出热量是252000J点评：本题考查了水的比热容的应用、光的反射定律的应用及公式Q放=cm（tt0）的掌握和运用，难度不大，只要细心处理即可准确解决专题二：力与运动（本专题满分16分，共2个小题，第16小题11分，第17小题5分）16（11分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：过程结论画出小车在毛巾表面运动时的受力分析小车在毛巾表面速度减小的最慢，若运动物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动（2）力学综合实验：过程1小雨在探究物质的质量和体积的关系时，得到以下数据：物质蜡块木块质量m/g5101581624体积V/cm31020301020图象请用特殊点法在坐标中绘制出蜡块的图象结论由图象可知，同种物质的质量与体积成正 比物质的这种特性我们称之为密度将表格中确实的数据补充完整物质的这种属性可以用天平和量筒一起来测出，这里运用的科学方法是比值法过程2小雨利用压强计测量液体内部压强规律时，发现液体压强与深度的关系应该是如图中的a将探头放在水中同一深度向各个方向转动，发现U形管两侧的液面差保持不变，这说明在同一深度，液体向各个方向压强相等为了探究液体压强和液体密度的关系，应该将探头分别放入水和盐水中的同一深度，发现盐水中U形管两侧的液面差较大，说明在同一深度，液体压强与液体密度有关考点：控制变量法与探究性实验方案菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）小车在毛巾上运动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力；摩擦力越大，小车运行的距离越近，若运动物体不受任何力的作用时，将做永远运动下去 （2）根据表中描点，然后用平滑的曲线或直线将各点连接起来；根据图象可知质量与体积的关系；并得出表中空缺的数据；根据p=gh可知，当液体密度一定时，液体压强与深度成正比；同一深度处，液体向各个方向的压强相等；探究液体压强与密度的关系时，必须保证深度相同，深度相同时，液体压强与密度成正比解答：解：（1）过小车的重心，分别沿竖直向上、竖直向下以及水平向左的方向画一条带箭头的线段，分别用F、G和f表示，如下图所示：因为小车在毛巾上受到的摩擦力最大，所以小车在毛巾表面速度减小的最慢，若运动物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动（2）先根据表中蜡块的数据在坐标轴中描点，然后用直线连接起来，如下图所示：由图象可知，同种物质的质量与体积成正比物质的这种特性我们称之为密度因为同种物质的质量与体积成正比，所以表中缺少的数据为30物质的这种属性可以用天平和量筒一起来测出，这里运用的科学方法是比值法由p=gh可知，当液体密度一定时，液体压强与深度成正比，故反映液体压强与深度的关系的图象为a；将探头放在水中同一深度向各个方向转动，发现U形管两侧的液面差保持不变，这说明在同一深度，液体向各个方向压强相等；为了探究液体压强和液体密度的关系，应该将探头分别放入水和盐水中的同一深度，发现盐水中U形管两侧的液面差较大，说明在同一深度，液体压强与液体密度有关故答案为：（1）毛巾；匀速直线；（2）正；密度；30；比值法；a；相等；盐水中U形管两侧的液面差较大，说明在同一深度，液体压强与液体密度有关点评：本题是一道综合性较强的题目，考查了牛顿第一定律的探究，质量与体积的关系、图象法、影响液体压强的因素以及控制变量法的应用；属于掌握控制变量法在实验中的应用17（5分）运用知识解决问题：（1）为了擦除地板上的污渍，我们往往拿着抹布用力搓，这是因为在接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力，从而将污渍去除（2）请在图1中画出动力F的力臂（3）一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水（如图2），容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，g=10N/kg，水对容器底部的压力为5N考点：增大或减小摩擦的方法；力臂的画法；液体压强计算公式的应用菁优网版权所有专题：其他综合题分析：（1）在接触面的粗糙程度一定时，增大压力可增大摩擦力；（2）从支点开始，向力的作用线画垂线，垂线段就是力臂；（3）先根据压强公式p=gh求出水对容器底的压强，再根据公式F=pS，求出水对容器底部的压力解答：解：（1）在擦除地板上的污渍时，拿着抹布用力搓，这是因为在接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力，从而将污渍去除（2）沿长力F的作用线，从支点O向力的作用线画垂线，并用L标出，这就是动力F的力臂，如图所示（3）水对容器底部的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.05m=500Pa，由p=得水对容器底部的压力：F=pS=500Pa0.01m2=5N故答案为：（1）接触面粗糙程度；摩擦力；（2）如上图；（3）5点评：熟知增大摩擦力的方法、明确画力臂的方法、知道液体压强与压力的求法，是本题考查的重点有一定综合性，难度适中专题三：电与磁（本专题满分16分，共2个小题，第18小题11分，第19小题5分）18（11分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）测小灯泡的电阻原理根据欧姆定律公式的变形式R=，用电流表和电压表测出电流和电压值，即可计算出电阻值器材电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器电路图请你画出实验时所需要用到的电路图方法与步骤按图连接电路连接过程中，开关要断开，滑动变阻器的滑片调到电阻最大阻值处闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置，记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流，填入表格用公式算出小灯泡的电阻值，比较得出小灯泡的阻值变化特点表格实验次数U/VI/AR/13.30.55622.531.70.44.2第二次实验中，电表的示数如图所示，请你将表格相对应的内容填充上，并将剩余内容补充完整（2）小宇在探究焦耳定律的实验时：实验装置（R甲R乙）实验步骤如图组成串联电路，在玻璃瓶中装有等量等温的煤油，利用温度计 显示电流通过导体产生热量的多少现象过五分钟后发现：甲的温度计示数较大考点：伏安法测电阻的探究实验；焦耳定律菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）伏安法测电阻的原理R=，实验中需用滑动变阻器保护电路并调节灯泡两端的电压，且在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最大阻值处；在进行电流表的读数时，应注意电流表的量程和分度值；（2）探究焦耳定律的实验中，利用温度计的示数变化来显示导体产生热量的多少，且电流相同，电阻越大，产生的热量越多解答：解：（1）伏安法测电阻的原理是R=；实验中要用到滑动变阻器保护电路，为探究灯丝电阻与温度的关系，还需滑动变阻器来改变灯泡两端的电压；实验电路图，如图所示：；连接电路时，开关应断开；闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；由图知，电流表的量程为00.6A，示数为0.5A，则R=5（2）由图知，两电阻串联，实验中用温度计来显示电阻产生热量的多少；根据Q=I2Rt，R甲R乙，通过两导体的电流相同，经过一段时间后，甲产生的热量较多，温度计的示数较大故答案为：（1）；滑动变阻器；电路图如上所示；断开；最大阻值； 实验次数U/VI/AR/13.30.55622.50.5531.70.44.2（2）串；温度计；甲的温度计示数较大点评：此题主要考查了测量小灯泡的电阻、探究焦耳定律的实验，解决此类问题关键是掌握各实验的目的、操作、现象、结论，更要注意实验中应注意的问题和实验所用的物理学方法19（5分）运用知识解决问题：（1）如图1是防汛报警装置，当水位上升时，浮子A会推动B一起上升，当水位超过警戒水位时，控制电路接通，电磁铁吸引衔铁，使报警电路闭合，电灯发光报警（2）如图2，请根据电路图连接实物电路（3）灯泡上标有“PZ22040”的字样，将它接到110V的电路中，实际功率为多大？考点：电功率的计算；电磁继电器的组成、原理和特点；实物的电路连接菁优网版权所有专题：应用题；作图题；功和能综合题分析：（1）分析电磁继电器的工作过程要搞清控制电路与工作电路，再从控制电路开始，依次进行分析，明确电路的工作状态（2）分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后连接实物图（3）由灯泡铭牌可知灯泡的额定电压与额定功率，根据电功率公式求出灯泡的实际功率解答：解：（1）由图1可知，当水位上升时，浮子A会推动B一起上升，控制电路闭合，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，使工作电路接通，发出警报；（2）由图2所示的实物电路图可知，两灯泡并联，开关S1控制干路，开关S2控制灯泡L2所在支路，从电源正极出发，先把L2、S2、S1连成串联电路，再把L1并联在开关S2与灯泡L2两端；实物电路图如下图所示（3）由灯泡铭牌可知，灯泡额定电压U额=220V，额定功率P额=40W，灯泡实际电压U实=110V，是额定电压的，P=，灯泡实际功率是额定功率的，灯泡实际功率P实=P额=40W=10W；故答案为：（1）上升；电磁铁；闭合；（2）电路图如上图所示；（3）灯泡接到110V的电路中，实际功率为10W点评：本题考查了防汛报警装置的工作过程、根据电路图连接实物电路图、求灯泡的实际功率等问题，分析求出电路结构是正确连接电路图的关键；熟练应用电功率公式即可求出灯泡的实际功率专题四：综合能力（本专题满分8分，共3个小题，第20小题2分，第21小题4分，第22小题2分）20（2分）综合问答海洋游乐场中的物理：下列是小雨在生活中经历的几个场景，请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：快餐店的热风干手器，可以将手上的水很快吹干；春暖花开的季节，空气中到处都是花香；使用钓鱼竿时感觉十分吃力；刚买的新鞋底部有凹凸明显的花纹，走路不容易打滑（1）解释场景：场景：热风干手器提高了水的温度和表面空气的流动速度，加快了水的蒸发；（2）解释场景：场景：分子在不停地做无规则的运动，且温度越高，运动越快考点：影响蒸发快慢的因素；分子的热运动；增大或减小摩擦的方法；杠杆的分类菁优网版权所有专题：其他综合题分析：明确题干中所描述场景对应的物理知识，再结合物理原理等进行分析和解释即可解答：解：快餐店的热风干手器，可以将手上的水很快吹干热风干手器提高了水的温度和表面空气的流动速度，加快了水的蒸发；春暖花开的季节，空气中到处都是花香分子在不停地做无规则的运动，且温度越高，运动越快；使用钓鱼竿时感觉十分吃力钓鱼竿在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；刚买的新鞋底部有凹凸明显的花纹，走路不容易打滑花纹使接触面变粗糙，在压力一定时，增大了摩擦力故答案为：（1）场景：热风干手器提高了水的温度和表面空气的流动速度，加快了水的蒸发；（2）场景：分子在不停地做无规则的运动，且温度越高，运动越快；（四个任选两个均可）点评：准确把握题干中所描述的场景涉及的物理知识或原理，才能做出针对性的解释，这是解答的关键21（4分）综合实验研究两个力学小实验（可以配图说明）：（1）请你设计一个验证性小实验，证明“力的方向不同，力的作用