幼儿园中班游戏教案谁藏起来了

幼儿园中班游戏教案谁藏起来了 名称 谁藏起来了 目标 1 观察 记忆动物的位置和神情 发现画面中的不同之处 并 清楚地表达 2 体验和同伴一起阅读 游戏的乐趣 准备 绘本PPT 人手一套动物操作图片 空底板 过程 一 动物的家 明确房间号码的含义 找到一一对应的动物 导语 这是一本书 认识吗 来了几个动物朋友 提问 他们是谁 住在哪个房间 重点 用不同的提问方式 帮助幼儿找到每个动物的家 如 小狗住在哪个房间 303是谁 难点 如房间302中 3 代表什么 2 代表什么 小结 9个动物都是好朋友 他们住在同一幢房子里 都有自己 的房间号码 二 动物玩捉迷藏 仔细记忆和发现动物的变化 导语 今天动物们玩起了捉迷藏 你们玩过捉迷藏吗 是怎么玩 的 调动幼儿以往的生活经验 提问 动物们躲起来了 你们能找到他们吗 1 动物藏起来了 T 谁藏起来了 根据底板颜色和动物身体的颜色来判断 2 动物转身 T 哪个朋友不一样了 怎么不一样了 根据动物的外形特征判断 3 动物不见了 引导幼儿来提出问题 哪个动物不见了 4 关灯了 通过动物的眼睛来回忆动物的位置 游戏 开火车 小结 动物们藏得再好 也逃不过我们雪亮的眼睛 因为我们 看得仔细 记得牢 才能说得清楚 三 动物找家 无任何提示记忆和摆放所有动物的位置 1 教师提供三层楼的空的底板 幼儿帮助9个动物找到正确的 家 2 互相检验 自检 他检 3 看动物表情变化 难点 由教师来问 转换成由幼儿来问 如 找谁生气了 找谁 哭了