七年级上册第三单元6.1《走近老师》同步练习B卷

第 1 页 共 9 页 七年级上册第三单元 6 1 走近老师 同步练习 B 卷 一 了解教师职业 共 8 题 共 16 分 1 2 分 中共中央总书记习近平在向全国广大教师的慰问信中强调 教师是立教之本 兴教之源 承担着 让每个孩子健康成长 办好人民满意教育的重任 下列对教师的认识正确的是 教师是学生最活生生的榜样 是完美无缺的圣人 教师教给我们的永远是真理 教师工作平凡辛苦又责任重大 教师是人类文明的传播者 为人类文化的继承和传播发挥了不可替代的作用 A B C D 2 2 分 时代对教师有什么要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 A B C D 3 2 分 2019 年 3 月 19 日 在学校思想政治理论课教师座谈会上 习近平总书记勉励教师 给学生心灵 埋下真善美的种子 引导学生扣好人生第一粒扣子 这告诉我们 A 老师是学生健康成长的引路人 B 老师是学生成才的关键所在 第 2 页 共 9 页 C 要理解和体谅老师的良苦用心 D 要用丰硕的学习成果回报老师 4 2 分 办好思想政治理论课关键在教师 关键在发挥教师的积极性 主动性 创造性 在学校思想政 治理论课教师座谈会上 习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明方向 对广大教师寄予殷切期望 是因为 老师是我们成长道路上的引路人 老师对我们的爱是无私的 我们应该正确对待老师的表扬和批评 老师是人类文明的传播者 A B C D 5 2 分 今后 课堂上 可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读 考场内 可能出现一台机器人组织考 试 机器人能不能完全代替教师 同学们就此展开讨论 下列说法正确的是 A 教师只传授知识 机器人完全可以代替 B 只要能让学生开心 机器人就能完全代替教师 C 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领 就不可能完全代替教师 D 只要机器人能教学生做题 批改学生作业 就可以完全代替教师 6 2 分 教师的职业特点是 教师是一个古老的职业 教师是一种体力劳动工作者 师者 所以传道授业解惑也 第 3 页 共 9 页 在现代社会 教师已发展为一种专门的职业 A B C D 7 2 分 人民教育家陶行知被誉为中国近代教师的代表和楷模 他有一句至理名言 千教万教 教人求真 千学万学 学做真人 说明教师所承担的使命是 A 传授学生理论知识 B 培养学生道德情感 C 解答学生疑难问题 D 教书育人 8 2 分 习近平总书记指出 一个人遇到好老师是人生的幸运 一个学校拥有好老师是学校的光荣 一 个民族源源不断地涌现一批又一批好老师是民族的希望 这是因为 A 老师是学生成长的引路人 能使人不犯错误 B 老师承担教书育人 提高全民族素质的使命 C 老师能让我们取得优异成绩 考取好的大学 D 老师能帮助学生找到好工作 享受幸福人生 二 风格不同的老师 共 8 题 共 16 分 9 2 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师讲课热情奔放 很能感染学生 属慷慨激昂型 有的 老师讲课幽默风趣 属活泼愉快型 有的老师讲课深入浅出 属沉稳柔和型 面对不同的老师 我们应该 A 认真听自己喜欢的老师的课 B 都用一种学习方法 第 4 页 共 9 页 C 完全听从老师教的方法 D 结合老师的教学实践 找到适合自己的学习方法 10 2 分 我们班的语文老师幽默风趣 平易近人 数学老师教学严谨 不苟言笑 历史老师知识渊博 见解 独到 面对这些风格不同的老师 我们应该 承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 尊重老师的 不同 更深入地了解老师 善于发现不同风格老师的优点 试着主动和不同风格的老师交往 A B C D 11 2 分 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人 积极向上的精神面貌 进一步讴歌广大教职工忠于 职守 辛勤耕耘 乐于奉献的敬业精神 某市决定开展第四届 最美教师 评选活动 关于教师以下说法错误的 是 A 每位教师有不同的教学风格 B 我们要学会接纳不同风格的老师 C 每个教师的风格不同 我们只喜欢自己认为的最美教师 D 由于年龄 学识 阅历 性格等差异 每位教师解决问题的方法不同 12 2 分 我们的任课老师中 每位老师的风格各有不同 造成老师风格不同的原因是 A 老师的学识和阅历都相同 B 老师的性格 情感与思维方式等不同 C 有的老师素质好 有的老师素质差 第 5 页 共 9 页 D 老师的性别不同 13 2 分 进入初中后 小丽道德与法治成绩越来越好 而数学成绩逐步下滑 班主任问她原因 她说喜欢 道德与法治老师的教学方式 不喜欢数学老师的教学方式 针对这种情况 你想对小丽说 每个老师的风格不同 我们应尊重老师的不同 让老师改变教学风格 变成自己喜欢的那种 要善于发现老师的优点 寻找接纳老师的理由 因个人喜好而喜欢某位老师很正常 不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常 A B C D 14 2 分 尊重风格不同的老师 可以让我们 A 看到老师渊博的学识和严谨的教学态度 B 体会老师精湛的教学艺术 C 走近老师 更深入地了解老师 D 认识老师诲人不倦的教育态度 15 2 分 有的老师幽默开朗 风趣且富有激情 有的老师严肃认真 做事一丝不苟 而有的老师却真实坦诚 从不掩饰或否认自己的错误 让人钦佩 这说明了 每位老师都有自己的独特的教学风格 尊重老师的 不同 可以让我们走近老师 更深入地了解老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重 为了让老师喜欢自己 我们要主动和老师交往 只说对老师的溢美之词 第 6 页 共 9 页 A B C D 16 2 分 对于不同风格的老师 我们应该 承认老师之间的差异 改变其不同风格 接纳每位老师的 不同 学习老师身上值得学习的地方 A B C D 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 17 10 分 师长情义 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 18 10 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师 妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 第 7 页 共 9 页 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 19 15 分 七年级 6 班的同学开展了一次主题班会活动 说一说自己对老师的看法 小悦 徐老师是我们班任课老师中最年轻的一位 不仅年轻有活力 上课还十分幽默 经常把我们逗笑 这让 我更加喜欢他的数学课 小宁 她上课语言准确生动 声调抑扬顿挫 情感真挚感人 学识渊博 古诗文辞滔滔不绝 她上的课具有磁铁 一样的吸引力 我最喜欢上杨老师的语文课了 小雨对小鹏说 我喜欢英语白老师 尤其喜欢他的讲课方式 但这学期白老师不教我们了 换了刘老师 我不喜 欢她 1 结合上述同学的观点 谈谈为什么会有各种不同风格的老师 2 从上述同学的发言中可以看出每位老师的特点和风格不同 对此我们应该怎么做 第 8 页 共 9 页 参考答案 一 了解教师职业 共 8 题 共 16 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 风格不同的老师 共 8 题 共 16 分 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 9 页 共 9 页 16 1 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 17 1 17 2 17 3 18 1 18 2 18 3 19 1 19 2