实验小学班主任培训计划

实验小学班主任培训计划 一 指导思想 以 三个代表 和科学发展观为指导 贯彻落实落实 中小学 教师职业道德规范 提高班主任的思想政治 职业道德素质 提 高班主任岗位技能和教育科研能力 提高班主任的管理水平 切实 发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用 全面提高本校教育教学水平 二 培训目标 1 通过培训 帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点 新 要求 建立先进的教育理念 2 学习先进的班主任工作经验 掌握当代青少年思想政治工作 和思想道德教育的基本方法 提高班主任工作艺术水平 促进青少 年健康成长 3 进一步明确班主任的责任和义务 以高度负责的态度 严肃 认真的做好班级管理工作 为全面提高教育教学质量而努力 三 培训措施 1 构建班主任队伍科学管理的机制 抓住 选拔 培训 激励 这三个环节 继续组织定期学习 现场观摩和考察研讨 班主任基 本功竞赛 新老班主任结对子等活动 本学年还推行优秀班主任主 题队会的评比活动 2 实现 两个 转变 1 思想观念的转变 采取各种形式从培训的意义 目的 形式 任务等方面进行宣传 使教师加深了对校本培训工作的理解 明确了校本培训工作的重要性 增强教师参加学校组织的一切培 训活动的积极性和自觉性 进一步提高教师校本教研的水平 使教 师在观念上发生转变 树立 工作学习化 学习工作化 的观念 建立 人人学习 时时学习 终身学习 的思想 以适应学习型社 会的需要 2 育人观念的转变 随着时代的发展 教育改革的不断深 入 教师的育人观念也应随之转变 在校本培训工作中 要把教育 观念的转变作为首要的任务来抓 通过组织班主任听德育讲座 开 展班主任专题等 让班主任的育人观念发生根本性的变化 2 做到 三个 结合 1 校本培训与教育教学实践相结合 开展校本培训中注意 从学校的实际出发 立足本校 以班主任为主体 有计划 有目的 针对性地对班主任进行培训 首先把结对子 同伴互助 小组学 习作为培训的重要形式 把年级组作为校本培训的最基层的单位 以班务管理能力为中心 培训内容的重点是提高班主任德育能力和 管理艺术 2 校本培训与教育科研相结合 以研促训 做到 两结合 学习理论与育人实践相结合 指导与案例分析相结合 三落 实 落实主题 落实人员 落实时间 促进校本教研的发展 3 校本培训与专家引领相结合 通过请专家 名师到校指 点 到外校到外校拜师学习等方法 借助外界力量搞好校本培训 主要形式有 一是请专家到校进行专题讲座 二是请专家进校指导 三是走出校门拜师 3 加强 三项管理 1 抓好组织管理 成立以校长为组长的学校教师继续教育 领导小组 由专人负责教师的校本培训工作 2 抓好制度管理 建立并健全校本培训的管理制度和考核 办法 如学习制度 班主任能力考核制度 班队课的行政检查制度 班主任评价奖励制度 使培训工作从制度上得以保证 3 搞好档案管理 按照教师培训的要求建立培训档案 将 教师个人的培训计划 教学论文 自学笔记 听课记录等原始资料 以及学校对教师参加培训的情况 各项培训内容的考核情况登记装 入培训档案