学年第一学期语文教研组工作计划

学年第一学期语文教研组工作计划 一 指导思想 本学期 我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想 积 极投身课堂改革 全面深化素质教育 充分发挥教材的工具性 人 文性和谐统一的教育功能 提高教师驾驭教材的能力 促进教师课 堂教学能力和专业发展 同时 以学生发展为本 培养学生的创新 能力 全面提升学生的语文能力 二 主要工作 l 加强学习 提升理论水平 目的 通过有针对性的学习 提高教师的理论水平 加强课改意识 措施 认真参加学校语文大组的各项活动 做好记录 并及时写下 反思或随笔 语文教师要锤炼自己的教学语言 让自己的课堂教学语言变 得准确 生动 形象 为学生示范 为提高广大语文教师的语文素养 提升语文教师的文化底蕴 组织教师订阅各级各类语文刊物 引 导全体语文老师读好理论书刊和文学经典 真正成为学生的良师益 友 语文教师还要学会写教育笔记 做好教育反思 加强学习 落实好四个基本点 a 坚持语文课改的正确方向 要切实贯彻以学生发展为本的新 理念 努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的 转变 b 充分体现语文课程的基本特点 在语文教育中实现工具性 人文性的动 态统一 c 继承语文教学的优良传统 注意在继承中发展 在发展中创 新 提倡吃透两头 精讲多练 一课一得 咬文嚼字等优良传统 d 积极倡导本色语文 2 加强业务学习 提高教研组活动质量 服务于教学 目的 以减负增效为目的 提高教学水平 树立精品意识 措施 教研组将广泛收集课改信息 及时印发 组织教师学习 每 一个语文教师也将发挥群体教育智慧 挖掘潜力 可以不断丰富它 的内涵 也可以利用它的资源 得以不断地展示自己 发展自己 加强校本培训 教研活动与校本培训结合起来做到专题化 系列化 经常化 学习内容精心选择 符合学校以科研促教研的要 求 形成人人发言的氛围 规范和优化教学管理 向管理要质量 开展好集体备课 集 体备课要在钻研教材及新课程标准 弄清本学科的教学目标 教材 体系和学生在各阶段必须达到的双基要求 与同段教师进行交流讨 论 选择较好的教学方法 抓好三环节即课前准备 教学设计 课 后反思 要聚焦课堂教学效率 加强教学方法研究 精心设计 认 真实施每一堂课教学任务 切实抓好教学工作 六认真 管理 及时上传 加强网络备课 管理 作业要落实 有讲必练 有练必批 有批必评 有错必纠 的要求 在辅导方面 要建立班组后进生辅导记录 落实转差目标 责任 尽最大努力转化学有困难的学生 努力提升公开课质量 每人每学期的公开课 必须围绕学校 当前的研究主题 经过自身精心准备 学科组认真讨论修改后 才 可以实施 严格公开课执教时间 非重大工作冲突不得随意变动 积极 主动配合上 自报课 的老师 共同钻研 提高课堂教学的 质量 经常开展正常听课 说课 评课为主要形式的常规教研活动 提倡一课多上 加强评课 切磋环节 提高研究含量 努力探究 改革课堂教学评价体系 评价指标及其评价过程 发挥课堂教学评 价的导向 激励 调控作用 继续重视课堂教学的研究和改革 课堂教学的改革是课程改 革的核心 教学就是服务 小学语文的课堂教学应当为学生自己识 字 自己阅读 自我体验和感悟 创设良好的环境和条件 为学生 教师 文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间 为学生的提升 和发展构建一个恰当的平台 小学语文课堂教学应当充满魅力 不 仅有情趣 更要有品味 不仅有得益 更要有文化的内涵 要有情 感的熏陶 有美的欣赏 要让学生长期受益 终生难忘 我们欣赏 并提倡 简简单单教语文 本本分分为学生 扎扎实实求发展 回 归常态的语文教学 3 抓好课题研究 只有科研才能兴教 只有科研才能兴校 要 抓紧课题研究的落实 强化过程管理 组织多样化的活动 力求取 得一定的研究成果 4 积极组织学生参加学科竞赛活动 目的 在活动中提高学生学习语文的兴趣与热情 同时为组内教师 创造展示自己才华的机会 措施 进一步重视写字教学 不仅是低年级要重视 中 高年级更 要重视 每周集中安排两次不少于20分钟的写字时间 老师作认真 指导 努力使学生的字写得 入规 入轨 入体 要继续加强对口语交际教学的研究 要组织教师认真学习课 程标准中关于口语交际的要求 鼓励教师对现行教材中的口语交际 内容大胆实践 要为学生创设良好的语言交际的环境 重视平时语 言交际的练习 教研活动中要组织研究课 进行专题研讨 进一步重视阅读教学 要加强阅读教学的研究 要在重体验 重感悟的基础上提高整体阅读水平 要切实提高课堂教学的效率 减轻学生过重的作业负担 挤出时间让学生多读书 读好书 读 整本的书 鼓励班级建立图书角 并定期举行读书交流会 同时加 强课外阅读的指导 着力营造书香校园 教学要加大研究力度 要重视作文与学生活动及社会的关系 的研究 重视想象作文的研究 加强作文教学的开放性 追求作文 教学的实效性 切实提高学生的作文能力 优化小学尘语文课程评价 5 各项常规工作 认真听课 听课次数不少于10节 认真备课 重视二次备课 分层作业的布置以及课后练习的 设计 重视补缺补差工作 做好推普工作 做好常规检查 三 主要工作安排 二月份 1 制定教导处 教研组活动计划 学科教学计划 2 教研组长会议 期初 时间另行通知 3 各教研组制定学期备课方案 并落实相关人员及注意事项 4 随堂听课 5 教学六认真检查 6 组织教师撰写教学论文 教学案例参评 市级 7 落实校际研究课题 8 组织教师参加心理健康教育进修自考 9 组织教师认真参加农村中小学教师素质提升工程 10 组织教师认真参加 计算机应用与维护 相关培训 三月份 1 教研组开展常规教研活动 2 教学六认真检查 3 校一年级识字检测 下旬 4 低段写字检测 坐姿 握笔姿势等常规检查 无固定日期 5 随堂听课 6 省 少年文学之星 征文比赛 3月日 7 市语文 课堂教学中的互动 教学研讨活动 8 校本培训 四月份 1 校三年级看图写话检测 上旬 2 镇语文学科教师说课比赛 中旬 3 教研组开展常规教研活动 4 镇二年级情境会话能力检测 中旬 5 教学质量期中调研 下旬 6 随堂听课 7 校本培训 8 区语文名优教师教学展示 9 市中小学教师素质提升工程 师德与职业道德 考试 闭 卷 4 月底 10 镇学科骨干教师示教活动 第十周 五月份 1 校四年级作文能力检测 上旬 2 镇语文学科教师课堂教学比武 中旬 3 教研组开展常规教研活动 4 校读书读报比赛 团体平均分 个人10 中旬 5 镇五年级句式达标 下旬 6 教学六认真检查 7 随堂听课 8 校本培训 9 区语文论文 案例评比 5月8日止 10 心育上岗资格报名 六月份 1 教研组开展常规教研活动 2 随堂听课 3 校本培训 4 试用期新教师业务考核 5 教学六认真检查 6 六年级毕业考试 7 心育上岗资格面试 8 镇各学科案例 教学叙事 评比 下旬 9 期末复习与教学质量调研 10 部署暑假工作