幼儿园大班社会教案：一分钟有多长

幼儿园大班社会教案 一分钟有多长 年 月 日 部 门 目标 1 体验一分钟的长短 2 懂得参与各项活动都要抓紧时间 珍惜时间 为入小学作准 备 准备 1 多媒体课件 一分钟能干什么 2 幼儿操作材料若干 如珠子和绳子 套环 弹珠和筷子 过程 一 交流 一分钟有多长 师 不久我们就要从幼儿园毕业 成为一名小学生了 大家都 觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟 那么你觉得一分钟有多长呢 幼 儿可能会回答 60秒 师 60秒又有多长呢 师 我们请时钟走一分钟吧 二 体验 一分钟能干什么 1 一分钟有多长 播放多媒体课件 幼儿观察时钟画面 体验一分钟的长短 1 教师出示钟面 我们都认识钟 请问哪一根针转一圈就告诉 我们一分钟到了 秒针 2 如果有的钟只有两根针 没有秒针 我们怎么知道一分钟到 了呢 3 教师小结 秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟 4 现在我们让秒针走一圈 请大家体验一下一分钟究竟有多长 教师小结 秒针走了60秒 也就是一分钟 2 一分钟能做什么 师 人们在一分钟里能做些什么事呢 老师上网查了资料 我们 一起来看看吧 教师边播放多媒体课件边解释 一分钟人能跑200米 师 你们知道200米有多远吗 AY JL园出发到伊势丹商厦 一分钟人骑自行车能骑700米 师 你们猜猜700米有多远 如果从幼儿园出发到哪里有700米 幼儿园总部到分部一个来回 3 我们一分钟能做些什么 1 我们一分钟能做些什么呢 你们想不想动手试试 2 教师介绍操作内容 让幼儿知道每组的材料都是不同的 3 秒针开始走时 大家要一起动手 一分钟到时立刻停下来 看看大家一分钟里能干些什么 4 幼儿操作 5 交流汇总 教师记录结果 A 请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠 穿了几粒珠子 几个套 环 B 请幼儿分组介绍一分钟的成果 方法是 一组幼儿依次报数 另一组幼儿仔细倾听 说出一分钟内谁做得最多 教师记录幼JL 的报数 C 同样花了一分钟时间 为什么每组的结果不一样 结论 虽然时间相同 但每组做的事情不同 有的比较难 有 的比较容易 所以结果也不同 D 我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同 可他们 的结果也不一样 为什么 当场让该组幼儿再次报数验证 结论 在相同的时间里做同样的事情 因为每个人的动作有快 有慢 所以结果也会不同 三 讨论 如何珍惜时间 1 前些日子 我们每个人对自己起床 刷牙 洗脸 吃早餐所 花费的时间进行了统计 结果怎样呢 2 幼儿说说自己花费的时间 3 谁花的时间最长 谁花的时间最短 4 为什么大家都做了四件事 但花费的时间会相差那么大呢 5 做同样的事情时间花得多结果会怎样 时间花得少结果又会怎 样 6小学生每天要自己安排时间 比如安排课间十分钟 谁知道课 间十分钟要完成哪些事情 如果你拖拖拉拉结果会怎样 如果你抓紧 时间结果又会怎样