国旗国旗真美丽教案.doc

二年级教育科学版品德与生活下册国旗国旗真美丽教学设计 一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 2学科：品德与生活2、课时：13、学生任务：预习课文，收集关于国旗、国歌、国徽的知识二、教学课题1 了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。2 尊敬国旗、国徽、会唱国歌。3 通过唱国歌，感受国歌的情绪，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。三、 教材分析国旗国旗真美丽是教科版二年级下册第四单元的第二主题。这是品德与生活课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元。因此，我把本课的教学目标定为：使学生认识国旗，知道国旗是象征国家的旗帜，教育学生要热爱、尊敬国旗，要维护它的尊严，培养学生的爱国主义精神。四、 教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法国旗国旗真美丽教学准备：1、收集与国旗、国徽相关的材料。（故事或资料，图片。）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。教学过程：一、激趣导入。同学们，你们每天都戴着红领巾来上课，你们知道红领巾的来历吗？a) 新课：1交流有关国旗的知识：出示国旗图片:（一）师：你们在哪里见过国旗？（二）交流关于国旗的知识。小组交流搜集到的资料，集体汇报。（三）讨论是什么让五星红旗如此美丽。师：你觉得五星红旗美丽吗？（美丽）师：是什么让你觉得五星红旗美丽？（颜色，星星）组内交流，集体汇报。生：国旗是烈士用鲜血染红的，意义不同。学生活动：向同学们讲述自己知道的英雄故事。教师小结：正是因为有了烈士的浴血奋战，才有了我们今天的幸福生活，我们的国旗才格外鲜艳。出示任长霞照片并讲述其事迹:出示512大地震中，为抗震救灾牺牲的武文斌烈士的故事:告诉同学们：全国人民都在为国家的繁荣昌盛而贡献着自己的力量。由革命时期的英雄们引出现代社会中为社会做出贡献的人或事。列举袁隆平中国女排姑娘们的故事抛砖引玉，让学生讲解生活中或自己了解的一些为社会做出突出贡献的人或事。（四）阶段小结：因为全国人民的共同努力，我国的国旗才能在世界的各个地方高高飘扬。（五）出示课件图片，讲述国旗在世界各地飘扬是体现了国家越来越富强。激发学生的爱国情感。师讲述：在香港回归仪式上： 澳门回归仪式：上，在奥运会场：上，在世界之巅珠穆朗玛峰：在世界的最南端南极：在联合国办公大楼前：国旗高高飘扬在世界的每一个重要的地方。这是祖国昌盛繁荣的向征，激发学生的爱国情感。（六）讲述：国旗代表一个国家，我们应该怎样对待国旗？（尊敬国旗，爱护国旗，保护国旗，升国旗时要站立，注目，少先队员要敬队礼。）（七）升国旗。播放国旗班升国旗视频：（视频链接，小学生起立，敬队礼，共同感受升国旗的庄严与肃穆。 讲解国旗班的故事。交流关于国歌的知识：师：刚才伴随着国旗而奏起的乐曲就是我们的国歌义勇军进行曲。听到这首乐曲你有什么感受？（激动，感动）师：你会唱吗？出示乐谱和歌词，齐唱国歌。老师提醒：注意把你的感动和激动唱出来。适时表扬。交流关于国徽的知识：师：国旗和国歌是国家的象征，国徽是国家的标志。课件出示国徽：，提出问题：国徽上有什么？都代表什么？在哪些地方见过国徽？学生根据自己的生活经验说一下哪些地方有国徽？阶段小结：国徽代表国家，只能悬挂在具有权力的地方。展示图片： 公安局门前的国徽：法院门前的国徽：国界碑上的国徽：人民币上的国徽：问题：人民币上也有国徽，我们应该怎么对待人民币？总结：今天同学们交流了这么多关于国旗、国歌、国徽的知识，你现在有什么感受？想说什么？放松一下：放录音播放歌曲国旗国旗真美丽，并播放祖国各种名圣图片：让学生在优美的歌曲中欣赏祖国的大好河山图，使爱国情感再次升华。五、 教学反思本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识，懂得国旗是国家的标志和象征之一，体会国旗的重要意义，激发尊敬国旗、热爱祖国的情感。我认为这节课学生学得很愉快，整堂课基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课有如下几个亮点：其一：导入环节能从学生的生活经验出发，迅速而顺利的开课。我联系学生生活实际提问：“同学们，你们每天都戴着红领巾来上课，你们知道红领巾的来历吗？”很快吸引了学生们，引发了他们的学习兴趣。其二：通过各种方式进行教学，为学生营造了和谐的学习氛围。这节课的内容和其他单元的内容比起来，比较枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激发学生们的情感。课前我精心寻找资料，做好课件。教学过程中通过观看图片和视频让学生通过鲜艳的图片和国旗班升国旗的视频深刻体会到国旗的重要性，从而尊重国旗，爱护国旗。其三：与时事紧密结合，体现了课程特点。品德与生活课程本身就是一门与生活相关的综合性课程，通过源于儿童实际生活的教育活动去引发他们的道德情感，形成内化的道德品质。这段时间来，地震灾区重建家园的工作进行得如火如荼，我在课件中适时选用了5.12地震中为抗震救灾牺牲的武文斌烈士的故事,使学生们的心与地震灾区紧紧相联。