2012学年第一学期初中学生学习水平综合评价答案.doc

20122013学年第一学期教学质量监测七年级语文评分细则阅卷意见：1阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可以给满分。2要有利于发挥学生的创造性，对不同于参考答案但确有创造性的、合理的答案，要慎重考虑，合理给分。3对争议较大的作文应提出讨论。 题 号分值 参 考 答 案第一部分25分一14分12A。B什物（sh）C弥漫（m）D伫立（zh）22B。A诀别C瘦骨嶙峋D可望而不可即32B。42B。52C。64A依依不舍（1分） B有口皆碑（1分）。看法：(1)这种利用成语或俗语的谐音进行广告设计的做法很有创意，（1分）如“衣衣不舍”源自“依依不舍”，既利用了谐音使广告语朗朗上口，令人过目难忘，又含蓄地表现出顾客对自己的服装的欣赏和留恋。（1分）(2)这种做法不太符合语法规范，（1分）会使尚未接触到这个成语的人误以为广告中的篡改才是正确的，导致一种误读。（1分）两种看法均可，但必须有观点，有分析。二11分787（1）B（A一山放过一山拦； C犹有竟时；D曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。）（2）似曾相识燕归来绿树村边合归雁洛阳边隔江犹唱后庭花我寄愁心与明月（3）夕阳西下，断肠人在天涯。问渠那得清如许，为有源头活水来。83（1）丢下、舍弃（2）通“僵”，僵硬的意思（3）高第二部分35分三15分94（1）反省。（2）有害。（3）通“智”，智慧。（）大概，也许。105（1）别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？（“愠”1分，省略的成分补出1分)（2）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了 。（“温故”1分，“知新”1分，“可以为师”1分，句子不通顺酌情扣1分）11211.D。（第五则也是阐述学习态度的问题。）124最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（2分）“争”字写出初春早莺尚少，它们飞向枝头向着阳光欢歌的热闹景象（1分），生动地展现出初春的蓬勃生机。（1分）（分析合理即可得分）四20分132“我”毁坏了风筝是因为我觉得“这是没出息孩子所做的玩意”，做这种游戏是一件可鄙的事。“我”以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具风筝。144作者运用动作描写（1分）、神态描写（1分），具体形象地写出小弟弟对风筝喜欢、痴迷的情态。（1分）体现鲁迅把对弟弟压制的严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。（1分） 152“我”得知错误后的内疚（1分）与沉痛的自责。（1分）162他收留了一位投河自尽的老人。174示例：他是一个负责任（有担当）的男人，他是一个伟大（了不起）的男人。（符合文意皆可）182女孩是一个十分懂事的孩子，她知道父亲不容易，手里的一分一厘都是父亲的血汗钱。194这个题目和文中第段和第段的“他忍不住又往那儿看了一眼”形成呼应，他收留义母和收养义女的看似偶然，其实是他善良的最好表现。第三部分 作文（40分）作文分项分等评分表项目一等二等三等四等内容（15分）151312109870切合题意立意深刻内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明确内容空泛感情虚假语言（15分）151312109870语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺有34处语病语言不通顺，有5处以上语病结构（6分）654320结构严谨、完整结构完整、有条理结构基本完整、结构混乱、不完整文面（4分）43210卷面美观，没有错别字和标点错误字体端正，错别字和标点错较少字体清楚，错别字和标点错较少字迹难辨，错别字和标点错较多作文补充说明: 1.没有标题扣2分。2.字数不足600字，每少50字，扣1分；不足400字，降一等评分。3.三个错别字扣1分, 重复的不累计。4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。5.基准分为28分，在此基础上根据评分类别进行评定。但切忌将平均定为28分后就在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。一类卷在510，满分作文由作文阅卷组长复核。6.严格控制四等卷的评分。7.全文抄袭者，经核实，最高分不超过10分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。2