冀教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷A卷

第 1 页 共 14 页 冀教版 2019 2020 学年七年级下学期语文期末考试试卷 A 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 9 题 共 18 分 1 2 分 下列各组词语中划线字的读音完全相同的一组是 A 着力 着急 着手成春 不着边际 B 处置 处所 泰然处之 处心积虑 C 和谈 和睦 和衷共济 一唱百和 D 强迫 强使 强词夺理 强人所难 2 2 分 下列词语中没有错别字的一组是 A 恭顺 帐篷 草坝子 接踵而至 B 豁然 蔚蓝 大冰凌 穿流不息 C 演译 凄凉 黧黑色 熠熠烁烁 D 敦实 蜿蜓 羊皮袍 云遮雾障 3 2 分 读语段 找出表述有误的一项是 山西人为啥爱吃醋 山西地处黄土高原 气候干燥 温差较大 水土碱性大 俗称 水土硬 而醋的酸性 正好能中和碱性 吃醋可以维持人体内的酸碱平衡 身体健康 山西面食闻名全国 山西人喜欢吃面食 而面食 相对难消化 吃醋能增加身体的胃液酸度 有助面食的消化吸收 醋还有软化血管 降低血压 增加人体微量元 素等好处 山西人的美食自然也就离不开醋了 A 高原 是名词 干燥 是形容词 中和碱性 软化血管 都是动宾短语 B 山西人的美食自然也就离不开醋了 这个句子中 山西人 作主语 C 吃醋能增加身体的胃液酸度 有助面食的消化吸收 这是一个复句 D 画线句有语病 修改方法是 在 身体健康 前补 有利于 第 2 页 共 14 页 4 2 分 下列提取句子主干不正确的一组是 A 泉水就是鼎湖山的灵魂 主干 泉水就是灵魂 B 我冒了严寒 回到相隔二千余里 别了二十余年的故乡去 主干 我回到故乡去 C 可是每星期日 我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步 主干 我们散步 D 刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿 现在在每个人身体里松懈下来了 主干 一股劲儿在身体里 5 2 分 恰当地嵌入书名 地名 人名是写对联的技巧之一 孙伏园悼念鲁迅先生的挽联 就巧妙地嵌入 了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称 意中有意 感人至深 在下面对联的横线处 依次填写作品名称或刊 物名称 与原联相符的一项是 踏 刈 野草 热风 奔流 一生 痛 叹 而已 十月 噩耗 万众 A 毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B 莽原 呐喊 毁灭 彷徨 C 莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D 毁灭 呐喊 莽原 彷徨 6 2 分 请选出下列词语中加下划线的字音字形完全正确的一项 A 好似 sh 馈退 ku 桅杆 w i 眼花撩乱 li o B 铜陵 l n 翘首 qi o 请帖 ti 催枯拉朽 cu C 诸县 zh 封琐 su 典籍 j 痛心急首 j D 挑剔 t 着落 zhu 悄然 qi o 锐不可当 d ng 7 2 分 下列句子中的划线词与成语 得过且过 中 得 的意义相同的一项是 A 故不为苟得也 B 所识穷乏者得我与 C 则齐荆之欲不得行于二国矣 第 3 页 共 14 页 D 得之则生 弗得则死 8 2 分 下列翻译有误的一项是 A 黄发垂髫 并怡然自乐 桃花源记 陶渊明 老人和小孩都高高兴兴 自得其乐 B 天之苍苍 其正色邪 北冥有鱼 天色湛蓝 是它真正的颜色吗 C 子非我 安知我不知鱼之乐 庄子与惠子游于濠梁之上 你又不是我 怎么知道我不知道鱼儿是 快乐的呢 D 其真无马邪 其真不知马也 马说 韩愈 他们真的没有千里马吗 恐怕是真不认识千里马吧 9 2 分 下列表述有误的一项是 A 铭 是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字 后来成为一种文体 B 木兰诗 选自 乐府诗集 是南北朝时期北方的一首乐府民歌 C 登幽州台歌 这首曲风格明朗刚健 视野开阔 诗人的自我形象鲜亮感人 语言富有感染力 展现出 了一幅境界雄浑 浩瀚空旷的艺术画面 D 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 告诉我们不能片面地理解 更不能主 观臆断 而要全面深入地调查探究事物的特性 二 字词书写 共 1 题 共 5 分 10 5 分 写一手好字是令人羡慕的 请你把下面的话抄写到空格里 平心静气 相信自己 三 句子默写 共 1 题 共 7 分 11 7 分 默写 1 气蒸云梦泽 2 浮云游子意 3 只有香如故 4 窈窕淑女 第 4 页 共 14 页 5 蒹葭苍苍 白露为霜 6 安得广厦千万间 7 怡然不动 似与游者相乐 8 骈死于槽枥之间 不以千里称也 9 桃花源记 中暗示他们祖先来自外面世界的句子是 四 名著阅读 共 1 题 共 5 分 12 5 分 阅读下列文字 按要求填空 1 这女人编着席 不久在她的身子下面 就编成了一大片 她像坐在一片洁白的雪地上 也像坐在一片洁 白的云彩上 她有时望望淀里 淀里也是一片银白世界 水面笼起一层薄薄透明的雾 风吹过来 带着新鲜的荷 叶荷花香 但是大门还没关 丈夫还没回来 这女人 是 2 但是人不是为失败而生的 他说 一个人可以被毁灭 却不能被打败 这句名言出自 3 此国中 耕者让田畔 行者让路 土庶人等 无论富贵贫贱 举止言谈 莫不慕而有礼 在市场交易 中 卖主力争的是要付上等货 受低价 买主力争的是要拿次等货 付高价 此国 是 五 文言文阅读 共 1 题 共 10 分 13 10 分 阅读文言文 回答问题 疑邻盗斧 人有亡斧者 意 其邻之子 视其行步 窃斧也 颜色 窃斧也 言语 窃斧也 动作态度 无为而不窃斧 也 俄而 掘其谷而得其斧 他日复见其邻人之子 动作态度 无似窃斧者 列子 说符 注 意 通 疑 第 5 页 共 14 页 1 解释文中划线字 他日复见其邻人之子 复 视其行步 其 2 将文中画线句子翻译成现代汉语 俄而 掘其谷而得其斧 3 请结合文章 谈一谈你从这个故事中得到什么启示 六 综合性学习 共 1 题 共 10 分 14 10 分 从秋叶的飘零中 我们读出了季节的变换 从雨水的润泽中 我们读出了自然的脚步 八年级 某班开展 感悟自然 的主题班会 请你积极参与 1 请你结合本次主题 替班长拟写一段活动主题词 2 结合本次主题 请你再设计两个活动方案 感怀自然歌曲 3 请仿照例句 以 雪 为对象 用第一人称写一段话 例句 我是大海的叹息 是天空的泪水 是田野的花朵 4 近年来 随着人类活动的加剧 自然环境也受到严重的破坏 酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之 一 请你针对不同的采访对象 分别设计一个采访问题 环境部门的负责人 医学专家 七 现代文阅读 共 2 题 共 15 分 15 10 分 阅读材料 回答问题 材料一 第 6 页 共 14 页 应该承认 好读书这个习惯的养成是很重要的 如果根本不读书或者不喜欢读书 那么 无论说什么求甚解 或不求甚解就都毫无意义了 因为不读书就不了解什么知识 不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理 一定要 好读书 这才有起码的发言权 真正把书读进去了 越读越有兴趣 自然就会慢慢了解书中的道理 一下子想完 全读懂所有的书 特别是完全读懂重要的经典著作 那除了狂妄自大的人以外 谁也不敢这样自信 而读书的要 诀 全在于会意 对于这一点 陶渊明尤其有独到的见解 所以 他每每遇到真正会意的时候 就高兴得连饭都 忘记吃了 这样说来 陶渊明主张读书要会意 而真正的会意又很不容易 所以只好说不求甚解了 可见这不求甚解四 字的含义 有两层 一是表示虚心 目的在于劝诫学者不要骄做自负 以为什么书一读就懂 实际上不一定真正 体会得了书中的真意 还是老老实实承认自己只是不求甚解为好 二是说明读书的方法 不要固执一点 咬文嚼 字 而要前后贯通 了解大意 这两层意思都很重要 值得我们好好体会 节选自马南邨 不求甚解 材料二 如果把阅读分开来说 一般科学的教科书应该偏重于阅 语言文字的教科书应该偏重在读 一般科学的教科 书虽也用了文字写着 但我们学习的目标并不在文字上 譬如说 我们学地理 学化学 所当注意的是地理 化 学上所记着的事项本身 这些事项除图表外还用文宇记着 但我们不必专从文字上记忆揣摩 只要从文字去求得 内容就够了 至于语言文字的学科就不同 我们在国文教科书里读到一篇文章 假定是韩愈的 画记 这时我 们不但该知道韩愈这个人 理解这篇 画记 的内容 还该有别的目标 如文章的结构 句式的式样 描写表现 的方法等 都得加以研究 如果读韩愈的 画记 只知道当时曾有过这样的画 韩愈曾写过这样的一篇文章 那 就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过 节选自夏丏尊 怎样阅读 材料三 根据不同的读书目的 可以选择不同的阅读内容 例如 如果是为了与课内学习沟通衔接 就要关注与课内 关联度较高的内容 如果是为了写读后感 就要关注感受最多 体会最深的内容 如果是为了质疑批判 就要关 注你认为可以商讨 指瑕的内容 阅读不同的文本 可以采取不同的读法 例如 实用文体可以采取 冷读 的方法 阅读时头脑冷静 心平 气和 这样有利于把提概念 抓住要点 深入理解 文学作品则可以采取 热读 的方法 阅读时可以调动感情 鼓舞精神 一气贯注 达到感同身受或身临其境的效果 再如 理解 记忆性阅读 可以采取默读的方法 评价 探究性阅读 可以采取评点批注的方法 消遣 娱乐性阅读 可以采取浏览跳读的方法 第 7 页 共 14 页 节选自 读书方法指导 1 以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的 2 下列说法不正确的一项是 A 材料一提倡学习陶渊明的 不求甚解 提出读书时要虚心 不要固执一点 而要前后贯通 了解大意 B 材料二中 我们不必专从文字上记忆揣摩 只要从文字去求得内容就够了 的 专 字去掉不改变原句 意思 C 材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明 阅读不同的文本 可以采取不同的方法 D 这三则材料在表达方式上是有所不同的 材料一属于论述性文字 材料二 三属于说明性文字 3 以下是 义务教育教科书语文 七年级上册第一单元 目录 与 单元导读 请你结合材料二 三 谈谈学习本单元为什么 要重视朗读课文 16 5 分 阅读下面的散文 完成小题 故乡的风 杨俊文 锦州风大 童年记忆里的风 有时在耳际嘶鸣 双眼便旋即做出眯起的样子 像是担心那风里的尘沙 还会吹进我的 眼里 我知道这是瞬间的幻觉 最初 我对风的色彩的识别是黄色 其实 风不该有颜色 即使有 也是人的赋予 比如 风从海洋上吹 过 说风是蓝色 从森林吹过 就是绿色 从雪山上吹过 就变成了白色 而家乡的风 与其它地方的风明显不 同 它个性十足 生猛异常 那时 还没听过 沙尘暴 这个词 只知道 刮黄天儿 风刮起 天空一片昏黄 第 8 页 共 14 页 故乡的风之所以气势恢宏 是其中的沙尘充当了风的武器 那时的风与沙尘 像是从未分开过 风力助推 沙尘漫天席卷 掀翻了街口摆着糖果的摊板 刮跑了老爷爷头上的帽子 偶尔看见骑自行车的人 在风里歪扭 一阵之后 不得不屈尊下驾 吃力地推车前行 有时在教室里正聚精会神地听讲 风猛然用力 让玻璃飞出窗框 在书桌上和地上 哗 地破碎 我和同伴们对风的防御 最早使用的是风镜 顾名思义 风镜就是防风的眼镜 玻璃镜片镶在细细的钢丝 框上 四周有密织的布罩 两端用皮筋连接 套在头上拉至眼部 风便吹不着眼睛了 每副风镜五分钱 后来有 了塑料的镜片 价格要高出很多 戴风镜并不完全是为了防风 重点是防风里的沙子 从上小学的第一天起 我就开始戴风镜了 与书包一样 风镜是每个学生的 标配 走进教室 摘下风镜 两眼周围湿湿的 时间久了 眼部泛出两个浅白的圈圈 在风大的季节 走在上下学的路上 自然躲不过风的袭 扰 风从对面来 尘沙吹打在风镜上 会有 沙沙 的声响 眼前的路变得模糊不清 不知道何为 能见度 只 觉得路不在脚下 当我习惯地背过身去 风会把衣襟高高掀起 裤子突然变得异常肥大 沙粒打在后背上 能听 见密密的 啪啪 声 仿佛是一阵暴雨的吹打 城南的小凌河岸 是放风筝的去处 小凌河在明朝开始有了好听的名字 称之为 凌川 锦水 童年时 听老人说 锦州有 八景 其一便是 锦水回纹 我没看过有回纹的锦水 只看过它在雨季里咆哮 而雨季一 过却干涸得滴水皆无 河的南岸几乎没有人烟 无水的河道与河岸连在一起 放风筝则视野开阔 我仅放过一次 风筝 地点就在那里 记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的 鹰 父亲为之花费了多半天的时间 放风筝前 我找来好几个伙伴 想在他们面前炫耀一番 乘着晚秋的偏北风 鹰 很快飞起来了 飞到河道的上空 颇有搏 击长空的英姿 伙伴们开始欢呼 年少不懂气象知识 也不知道其它地方 风是否也是这样的刮法 故乡在渤海湾处 气候本该沾个湿润才 是 但在记忆中 却是年年风干 风大 风多 冬天刮大北风 能把厚厚的棉衣打透 好不容易盼来春天 万物 复苏之时 却正是大风恣肆之日 夏季虽闷热 但风小 算是快乐时节 秋天一来 风比春天更甚 那时 没读 过清代学者孙星衍的 莫放春秋佳日过 要是读过并懂其意 定会说他胡言乱语 长大后 读 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 便从心底仰羡江南 忽然觉得自己 生不逢地 原以为 故乡风的大小怕是不易改变了 但故乡人却不甘心 坚持数年植树造林 上小学时 老师带学生 植树 边植树边说 树多了 长高了 风就跑了 一种向往久了 便会跑进梦里 我多少次做过江南的梦 虽然是文字里的江南 但黄鹂翠柳 白鹭青天 还有茂林修竹 碧水微风 着实让我兴奋一阵 当然 故乡是变不了江南的 故乡的人也许和我一样 少不了做 江南的梦 第 9 页 共 14 页 梦做着做着 故乡竟然有了梦里的轮廓 大概是经过了四十年的光景 那轮廓渐渐清晰 渐渐现出了树 现出大片大片的密密的林 覆盖在城的周围 漫过山峦 漫过村庄 一直漫到很远很远的地方 数不清的风筝 还在空中飘飞 河岸 确切地说是河的两岸 已被装点出缤纷的色彩 弯曲的小路 顺着 河流蜿蜒伸展 间或有大片的绿草和好多种树 河水很是平静 像是过去的一切都不曾发生过 波光微微泛动 明亮而安谧 倒映的绿荫加重了几层水色 看得出来 流水不再是河道上的匆匆过客 鳞次栉比的高大楼宇 被 纵横交错的黑色路面 分割成鲜亮的组群 梦里有的 连连飞来眼底 梦里没见过的天鹅 竟也成群飞来 栖落在城区偏北一座新建水库的上游 因 此 那里有一个好听的名字 天鹅湖 灰鹰 苍鹭 鸥鸟 秋沙鸭 赤麻鸭 追逐着从水库里流淌出的小凌 河的浪花 故乡的风 依然在四季里行走 从未停歇 但它已失去身披黄色的凶猛 穿过绿树荫荫 送来阵阵洁净的 清爽 露出透明的形态 记忆中和现实中 故乡的风究竟形态如何 又会带来怎样的回味和感受 也许 只有故 乡人知道 选自 2018 年 8 月 4 日 人民日报 1 文章以 故乡的风 为题 有什么作用 2 删去第 段划线的部分 全句的表达效果会有怎样的变化 风力助推沙尘漫天席卷 掀翻了街口摆着糖果的摊板 刮跑了老爷爷头上的帽子 3 简要分析第 段在文中的作用 4 联系上下文 从表达方式或表现手法的角度赏析第 段划线句子 河水很是平静 像是过去的一切都不曾发生过 波光微微泛动 明亮而安谧 倒映的绿荫加重了几层水色 5 概括选文主旨 并探究其中反映的时代精神 八 作文 共 1 题 共 1 分 17 1 分 人生如登山 只有不畏艰险 勇于攀登的人 才能到达顶峰 体验一览终山小的成就感 不过攀 上顶峰固然令人兴奋 但攀登过程又何尝不是一种收获 所以结果固然重要 但体验的过程更令人值得回味 初中三年 我们曾经亲身经历过 真切体验过 用心感悟过 努力珍惜过 让我们敞开心扉 把体验到的爱 与恨 苦与乐 成功与失败 的情感凝聚在笔端 倾斜于纸上吧 第 10 页 共 14 页 请结合自己的人生经历 以 我体验到 为题 写一篇文章 要求 除诗歌外 文体不限 不少于 700 字 文中不得出现真实地名 校名和人名 书写正确 规范 美 观 第 11 页 共 14 页 参考答案 一 选择题 共 9 题 共 18 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 二 字词书写 共 1 题 共 5 分 10 1 三 句子默写 共 1 题 共 7 分 11 1 11 2 11 3 11 4 第 12 页 共 14 页 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 四 名著阅读 共 1 题 共 5 分 12 1 12 2 12 3 五 文言文阅读 共 1 题 共 10 分 13 1 13 2 13 3 六 综合性学习 共 1 题 共 10 分 14 1 第 13 页 共 14 页 14 2 14 3 14 4 七 现代文阅读 共 2 题 共 15 分 15 1 15 2 15 3 16 1 16 2 16 3 16 4 16 5 第 14 页 共 14 页 八 作文 共 1 题 共 1 分 17 1