实验班六年级语文试卷.doc

小学六年级语文下学期试卷一、积累与运用（55分）（一）选择题（14分）1、下列加点字读音相同的一组是（ ）。（2分）A这捆柴差不多有100斤重。 他这个人好差劲！B开卷是否有益？ 防止敌人卷土重来！C你真是个累赘！ 我们要不断地积累素材。D他经常到长白山去参观山民们种植的人参。2、下面几组词语中没有错别字的一组是（ ）。 （2分） A、神采奕奕 浓装淡抹 孜孜不倦 B、惊心动魄 气势汹汹 汗流夹背 C、栩栩如生 司空见惯 心急如焚 D、桀骜不驯 和衷共济 顾名思意3、下面不是句子的一项是（ ）。（2分）A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了4、在“建立了我国基地”中，词语排列正确的一项是（ ）。（2分）南极 第一个 考察 科学 实验A、 B、 C、D、5、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） 自由地读书 有乐趣， 常常能因书中某一隽永的句子而 ，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。A、 即使 也 茅塞顿开 B、不仅还心有余悸C、不但而且豁然开朗 D、虽然但是融会贯通6、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（2分）锄禾日当午日久见人心千里江陵一日还夜以继日王师北定中原日日出江花红胜火A B C D7、下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（ ）。（2分）A褒义词：舍己为人 朝气蓬勃 斗志昂扬B贬义词：盛气凌人 阴谋诡计 滥竽充数C中性词：夸夸其谈 如饥似渴 乱七八糟（二）按要求填空 （23分） 1、填入读音为“j ”字：（4分）（ ）离 抗（ ） 畏（ ） （ ）乐部 2、“高朋满座”的近义词是 ；“寶劍”的简化字是 。（2分） 3、对对子：“千里冰封”可以对 ；“井然有序”可以对 。（ 2分） 4用“地道（d do）”写一句意思明白、表达完整的话： （2分）5、展示你积累的知识和诗句吧。（4分）（1）纸上得来终觉浅， 。 （2） ， 俯首甘为孺子牛 。 （3）用一句话概括下面诗句中的哲理。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 。 6、六年的小学生活一晃而过，真是 ， （写两个表示时间易逝的成语）离别之际，我祝愿同学 ！祝愿老师 ！（横线上填一个表示祝福的成语）（4分）7、请在下面句子中填入最合适的词语，使句子通顺，意思完整。（2分）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是 ；如果生命是鹰，尊严就是 。8、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。（3分）备选词语：危害灾难灾害地震是自然中对人类最大的之一。（三）按要求写句子。（12分）1、班里的事情，大家都要关心。（改为反问句） 2、妈妈对我说：“等你测试回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为转述句） 3、大礼堂里挤满了人。（改为夸张句） 4、你已经长大了。 在父母眼中你永远是个孩子。（用合适的关联词连成一句话） 5、童年的往事多得像天上的繁星。（缩句） 6、小草儿发芽了。（改拟人句） （四）文章需要字斟句酌，反复推敲，修改下面一段话。(3个错别字，2个用错的词，1个病句)(6分)“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王军落在后面了。这时，我们大声喊着：“王军加油！王军加油！”听到同学们的喊声，他马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，王军终于获得了四百米决赛的冠军第一名。（1）三个错别字： 依次改为： （2）两个用错的词： 依次改为： （3）病句修改后是： 二、阅读与理解（25分）吃西瓜骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！ 傍晚，妈妈下班回家，果然买回来一个又圆又大的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去1、划去（ ）里不恰当的词语。（3分）2、联系上下文解释词语。（4分）骄阳似火： 爱不释手： 3、照样子写句子：（3分）要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那 。要是 ，那 。 4、读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去” “我”会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。（6分） 5、读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。（5分） 6、作者在文中表达了对妈妈 的思想感情。（4分）三、作文（40分）题目： 温暖要求：1、写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 2、内容具体，条理清楚，语句通顺。 3、文章在500字左右。 命题人：丰城市剑光三小 曹云