江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册20俗世奇人导学案.doc

20.俗世奇人一、预习导航（学情检测）（一） 资料助读冯骥才(1942 )，当代作家。代表作短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!、神鞭。俗世奇人共有19篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。俗世奇人是著名作家冯骥才创作的同名小说集。各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 俗世奇人中的19篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的集体性格”。俗世奇人包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴。（二）自主学习1.注音。怵（ ）秫（ ）硌（ ）抠（ ）撂（ ）戳（ ）模（ ）子 敦（ ）厚2.解题，：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？二、共学助行（活动设计）（一）读泥人张，回答问题：1.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法?）2.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上 “叭”地一截，起身去柜台结账。（请分析“找”字的妙处。）3.本文的高潮在哪里？4.泥人张是个什么样的人？5.泥人张“奇”在何处？（二） 读好嘴杨巴，回答问题：1.这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？（请赏析本句好在哪？） 2.最后一段在内容上有怎样的作用？3.杨巴的嘴“好”在何处？二、拓展提升1.在泥人张中说技艺靠“手”，而在好嘴杨巴中说技艺靠“嘴”，两者是否矛盾？2.作者对待两个手艺人持怎样的态度？他的观点在今天的社会环境中能行得通吗? 三、课堂总结好嘴杨巴、泥人张这两位手艺人，都是听起来神乎其神，而实际上存在过的活生生的人物。他们为生活所迫，练就了超凡绝伦的手艺；他们有个性，但又和常人一样喜怒哀乐样样俱全。他们是某些方面的才能很突出的常人，在他们所擅长的方面，他们的行事言语高于常人。既为奇人，他们有许多轶事 ，但作者均只选择一件极富个性色彩的小事来表现他们的“奇”。好嘴杨巴充满自信、聪明机智的个性和泥人张沉稳、干练、镇定自若的个性，都是通过曲折的故事情节和人物富有个性的行事言语表现出来的。四、反思