2011届七年级上册综合测试卷原文版答案.doc

2011届七年级上册综合测试卷（120分钟内完成，共150分班级 姓名 号数 成绩 一、基础知识。（33分）1给加点字注音或看拼音写词语。2分 还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃（lng dng）地显出qio cu（憔悴）可怜模样（m）。2、下列词语书写完全正确的一项是： （ A ）2分A、笑容可掬 恍然大悟 望洋兴叹 窸窸窣窣 B、廖廖可数 节衣缩食 萍水相逢 乐以教和C、心有余悸 消声匿迹 苦心孤诣 愿天尤人D、名副其实 含辛茹苦 为富不人 俗不可耐3下列句了标点使用正确的一项是（ B ）2分A春节你是回爷爷奶奶家过年？还是去外公外婆家过年？B我想了一下又问：“温暖的阳光照在我身上这是爱吗？”C“拥有了一定要会珍惜，”他说：“读高尔基的童年，你会倍感自己童年的幸福。”D在我的收获里，充满了酸，甜，苦，辣各种味道，不信，就请去问问那饱经忧患的庄稼人吧！4下列句子没有语病的一项是（ D ）2分A他是我最尊敬的一位老师，因为他对我爱好数学和接近数学帮助很大。B在她的大力辅导下，使我的地理有了显著进步。C有没有崇高的理想，是决定一个人事业成功的关键。D边区军民热烈响应国家“退耕还林，退牧还草”的伟大的号召。5课文内容默写。（10分，-每句1分，其余各0.5分） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。登飞来峰 杜牧在江南春描绘明媚春光的诗句千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。望岳中写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句造化钟神秀，阳阳割错晓。体现杜甫不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的诗句会当凌绝顶，一览众山小。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清春） 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；6、仿写：青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好呢？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用不悔的努力写作，用端正的态度修改，用执著的追求写出版。9名著知识：西游记作者吴承恩，小说中的孙悟空，曾拜菩提祖师为师，学了七十二变化，一个筋斗就是十万八千里。取经路上你最熟悉的一个情节是：白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孙悟空火眼金睛识破本相，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化攻心的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。一纸贬书在手，悟空热泪双流。唐僧想起往日师徒之情，也不免伤心落泪。（交代好人物及故事的起因、经过、结果）补全回目。5分史大郎夜走华阴县,_鲁提辖_ 拳打镇关西 _杨志_ _ 押送金银担,_吴用_ _ 智取生辰纲宋公明夜打曾头市, _卢俊义_ 活捉史文恭 _徐宁_ _ 教使钩镰枪, _宋江_ 大破连环马8综合性学习。（4分）泉州的学生收集了以下两则材料，准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。内容材料一范围视力不良初中生高中生大学生全国58.07%76.02%82.68%泉州市62.12%77.88%96.45%材料二 根据有关部门2005年的调查，泉州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5年前增长了50%。从材料一提取的信息：泉州市初中生、高中生、大学生视力不良率均高于全国平均水平。从材料二提取的信息：泉州市学生身体素质下降明显。二、阅读 （57分） （一）三峡（15分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 9、上文节选自水经注，作者是郦道元，为 北魏 时期著名地理学家、散文家。（2分）10、给加横线字注释。（4分）略无阙处（ 断缺 ）沿溯阻绝（ 逆流而上 ） 虽乘奔御风（即使 ）属引凄异（ 连续 ）11、加横线的字意思与用法一样的一项（ D ）2分 A、沿溯阻绝 绝多生怪柏 B、自三峡七百里中 三人行，必有我师焉 C、或以钱币丐之 不以疾也 D、春冬之时 不能称前时之闻12、翻译。4分 自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮 。 清荣峻茂，良多趣味。 江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛 。13、选文采用许多描写景物的方法，能否举一例说说它的作用。3分 例：正面侧面结合；动静结合；多种修辞的运用；以声写静等。(二) 阅读风筝（节选），完成 1316题(16分)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样费尽心思地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。14、选段回忆了哪两件事？（4分） 小时候无情的虐杀了小兄弟的风筝梦；中年以后读了一本外国讲论儿童的书，才意识到自己的错误，想忏悔而不得。 15、选文第段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）比喻（1分），形象生动地写出了“我”认识到自己的行为伤害了小兄弟纯真的心灵，悔恨、自责，心情沉重。 16、从选文第段中找出“轻松”一词的一个反义词和近义词。（2分）轻松 反义词：沉重 （2分） 近义词：_宽松_17、“我”设想了_两种（1分_种补过的方法，这些想法表现了“我”勇于解剖自己，知错必改的精神。（3分）18、“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”联系作者的其他作品，分析原因。（4分） 我向想小兄弟悔过，小兄弟却全然忘却，我的心无法释怀，所以只得沉重着；被虐杀者麻木不仁、浑然不觉，就像鲁迅先生笔下的孔乙己、阿Q，作者对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，进一步揭露了封建思想对人的毒害。 （三）阅读学 会 微 笑回答问题（12分）张保振( l ) 和谐，是需要微笑的。（2）这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。（3）微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。论语宪问曾言：“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其外书卷二中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年，法国学者柏格森在其出版的笑之研究中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。（4）微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石游土山示蔡天启秘校诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。”（5）微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。（6）只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。（7）学会微笑，以柔克刚。伊索寓言中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！（8）民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。（选自 人民日报 2007 年12 月3 日）15、请归纳出文章的中心论点。（2 分）答：15、2分 我们要学会微笑。（写“和谐，是需要微笑的”或“学会微笑”的给1 分）16、第（7）段用了哪两种论证方法？有什么作用？( 3 分) 答：16、3分举例论证、对比论证（每一点1分）。具体突出证明“学会微笑，以柔克刚”的道理（或证明“微笑比狂怒更有力、更能取得成绩”的道理）( 1 分) 17、作者认为微笑是“可亲、可敬、可贺的”，请你分别解释“可亲”、“可敬”的原因。( 3 分)可亲：微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。可敬：微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。（答对一个给2 分，两个都对给3 分，只抄原文没有解释的给l 分） 18、品读第（2 ）段，仿照其中一种格式，再提出一个观点井展开论证。（4分） 示例：微笑是一支火柴，它燃烧着：引爆人热情的导火线在缩短，心与心的冰雪在溶化。这种火柴，犹如冬日里的阳光，虽冷风阵阵，却也觉得温暖如春。（观点1 分，展开论证2 分，句子通顺1 分） （四）阅读洁身自好的莲花回答问题。（14分） 一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的爱莲说，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。 20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5。这就是所谓的莲花效应。 那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢? 通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。 这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。15第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分)15形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。 (3分，第一要点2分，第二要点1分，意思符合即可) 16请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)16叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。 (3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 17指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分) 这是自然界中生物长期进化的结果。 17叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷 部分充满着空气。 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。 莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 18“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣分