人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原 同步测试B卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原 同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语。 (共1题；共6分)1. （6分）选择正确的关联词语填空。A既又B如果就C不管总_明天不下雨，我们_去旅游。_唱的是什么，听者_会露出会心的微笑。这种境界，_使人惊叹，_叫人舒服。二、 词语手拉手： (共2题；共17分)2. （12分）在下列词语中找出六对反义词。（只填序号） 容易 遥远 简单 复杂 细腻 结束开始 光明 困难 附近 黑暗 粗糙_ _ _ _ _3. （5分）根据意思，补全词语。 平坦的场地 坪_鲜明而美丽 鲜_灿烂美丽 _丽尊敬热爱 _对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 _奇三、 根据意思写词语。 (共1题；共14分)4. （14分）阅读，完成后面的练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地都是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）这段话的中心词是_A . 一碧千里B . 翠色欲流C . 高歌一曲（2）找出文中的比喻句。（3）照样子，写句子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既又既又（4）选择。A“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了_的修辞手法。比喻拟人夸张B“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”的意思是_草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到迷迷蒙蒙。草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到茫茫然。草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不是白茫茫一片。四、 按课文内容填空。 (共2题；共11分)5. （9分）课文内容填空。这种_，_使人惊叹，_叫人舒服，_愿久立四望，_想坐下_一首_的小诗。_情深何忍别，_碧草话斜阳。6. （2分）按要求写成语。老舍笔下的“主人们”可以用这些成语来形容：_。蒙汉情谊让你联想到这些成语：_。五、 品味探究。 (共2题；共7分)7. （2分）指出下列句子运用的说明方法，并理解这种说明方法的好处。 近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。这句话运用了_的说明方法，使文章表达的意思_。8. （5分）我会吟。假如你站在广袤美丽的草原上，你能吟诵一首描写草原的诗吗？第 5 页 共 5 页参考答案一、 看拼音写词语。 (共1题；共6分)1-1、1-2、二、 词语手拉手： (共2题；共17分)2-1、3-1、三、 根据意思写词语。 (共1题；共14分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 按课文内容填空。 (共2题；共11分)5-1、6-1、五、 品味探究。 (共2题；共7分)7-1、8-1、