幼儿园小班美术教案评析：天边的彩虹

幼儿园小班美术教案评析 天边的彩虹 活动目标 1 欣赏美丽的彩虹 了解彩虹中色彩的变化并能用语言大胆地 表达 2 在玩色的基础上进一步积累调色的经验 能用多种颜色表现 彩虹 3 通过欣赏 讨论 分析 操作 继续学习清晰地印制粉印版 画 活动准备 1 幼儿在电视上或生活中见过彩虹 2 课件 彩虹的图片 3 颜料 红 黄 蓝 紫 作业纸 调色盘 5B铅笔 水粉笔 抹布 桌布等 活动过程 1 与幼儿一起回忆 交流 表达有关彩虹的经验 1 教师 你见过彩虹吗 它是什么样子的 彩虹里有哪些好看的 颜色 2 出示彩虹的图片 引导幼儿了解彩虹色彩的变化 教师 看看彩虹里有哪些颜色 这幅画上的彩虹用了几种颜色 这几种颜色我们都有吗 没有的颜色怎么办 2 师幼共同交流 讨论如何调色来表现彩虹 1 教师与幼儿讨论调色的方法 教师 我们准备了哪些颜料 为了表现美丽的彩虹还缺少什么颜 色 橙 绿 青 可以用哪两种颜色调在一起变出来 橙 红 黄 绿 篮 黄 青 蓝 绿 2 教师在黑板上示范并记录幼儿的讨论结果 3 集体讨论印制过程中的问题 教师 为什么颜色会脏 显得不清楚 笔上的颜料没有洗干净 也没有在抹布上擦干净 教师 为什么有的作品上有重影 合印的时候错位了 粘贴两张作业纸的胶带脱落了 教师 出现这样的问题怎么解决呢 合起来印的时候要对对齐 慢慢合 不着急 胶带掉了及时告诉老 师 3 幼儿创作粉印版画 1 重点 色彩的调配 换颜色的时候要把笔洗干净 擦干净 2 难点 表现多种色彩的彩虹 要点提示 虽然彩虹本身色彩很有规律 但如果在创作的过程中向幼儿强 调彩虹色彩的规律 反而会为幼儿的创作增加难度和负担 也不符 合一束活动的宗旨 因此在这里只要幼儿能用多种色彩表现彩虹就 达到目标了 4 展示幼儿的作品 引导幼儿相互欣赏和交流 教师引导幼儿互相交流自己的色彩调配和印制方法 活动建议 日常活动 交流自己在调色潘动中的发现 区角活动 美术区 为幼儿提供多种颜料 鼓励幼儿进行调色活动 科学 区 与幼儿一起收集和交流有关彩虹的知识 家园共育 为幼儿准备充足的颜料 供幼儿学习调色 评析 对于调色活动 幼儿是十分喜欢的 但由于幼儿对水粉颜料的 经验不足 调出来的颜色常常比较灰 因此幼儿调色前的讨论尤为 重要 这样的汁沦和分析有助于帮助幼儿解决实际操作中的问题 从而积累有关印制粉印版丽的相关技能 使幼儿的粉印版画作品更 精致