2014-2015学年度第一学期七年级第三次月考试卷.doc

学校：_ 班级：_ 考号：_ 姓名：_ -请-不-要-在-密-封-线-内-答-题-机密启用前2014-2015学年度第一学期七年级第三次月考试卷语文题号一二三总分总分人复查人得分得分评卷人一、积累与运用(本大题有10个小题，共36分.其中1-6每小题2分，).1下列加点字的读音完全正确的一项是：( )A、黄晕（yn） 迂回（y） 收敛（lin） 酝酿（ling）B、倏忽（sh） 贮蓄（zh） 偌大（ru） 刹那（sh）C、应和（h） 屏息（bng） 迸溅（bng） 搓捻（cu） D、匿笑（n） 蜷曲（jun） 绽开（zhn） 停滞（zh）2下列词语书写完全正确的一项是：( )A忍俊不禁 小心翼翼 整装带发 蛛丝马迹B一丝不苟 花团绵簇 恍然大悟 各得其所C头晕目眩 鸦雀无声 灰心丧气 持之以恒D仙露琼浆 瘦骨嶙峋 疲倦不堪 喜出忘外 3. 下列句子中没有语病的一项是：（ ）A. 通过几个月的学习，使大家的语文水平有了很大提高。B. 对于他能否在本次朗诵大赛中胜出，老师抱有很大希望。C. 为了防止失窃事件不再发生，德育处采取了切实有效的措施。D. 切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。4下列句中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄5关于课文的表述错误的是（ ） A紫藤萝瀑布作者宗璞在紫藤萝花中悟出了“生命的长河是无止境的”。B走一步 再走一步作者是美国作家莫顿 亨特，文章写了“我”小时候在爸爸的指导下从悬崖上下来的经历。C. 看云识天气用生动形象的语言为我们介绍了不同的云可以带来不同的天气。D.蝉的作者是小思，文章一开始对蝉没有好感，但后来对蝉产生了敬佩，这种写法叫托物言志。6. 根据语境依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是（ ）回首昨天，应该是 的；面对今天，应该是 的；展望明天，应该是 的。A信心百倍 问心无愧 信加珍惜 B问心无愧 信加珍惜 信心百倍C问心无愧 信心百倍 信加珍惜 D信加珍惜 问心无愧 信心百倍 7. 趣味语文。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？（4分）例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）（1）笑脸相迎两面三刀的人（） （2）一毛不拔吝啬钱财的人（）（3）代人受过替人受罪的人（） （4）强横无赖独霸一方的人（）8.名著阅读，请按提示完成下面各题。（6分）（1）伊索寓言包含的内容十分丰富。有不少内容是影射当时 的；更多的篇章表现的是 生活的经验与智慧；还有不少故事是借 嘲讽 的。（2）“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这是一首 诗，作者是 。9. 学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？（2分） （2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？（2分） 10.古诗文积累。（每空1分，共10分，凡出现加字、漏字、错字任意一种情况该空不得分。）（1）子曰：“知之者不如好之者，_ _。”（论语十二章）（2）子曰：“三军可夺帅也，_ _。” （论语十二章）（3）问渠那得清如许， 。（朱熹观书有感）（4）沾衣欲湿杏花雨，_ _。（志南和尚绝句）（5）莫言下岭便无难， 。（杨万里过松原晨炊漆公店）(6) ，沉醉不知归路。 （李清照如梦令）（7）钱塘湖春行直抒胸臆的诗句是 ， 。（8）杜牧在泊秦淮中借歌女指责统治者，表达忧国忧民思想的诗句是_ ， 。得分评卷人二、阅读与理解（54分）（一）阅读古诗，回答问题。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答： 12.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（3分）答： （二）文言文阅读。（18分）（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（乙）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。13、解释下面句中加点的字。（6分）（1）虽有佳肴 （2）学而不思则罔 （3）其此之谓乎 （4）温故而知新 （5）学学半 （6）博学而笃志 14、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）A、不知其旨也 B、虽有嘉肴C、教然后知困 D、教然后知困15、请把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 16、学完这两篇课文，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合文段内容具体谈一谈。（4分） (三) 阅读走一步，再走一步选段，完成1923题。（16分）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。17、文中写“我”下石架的动词有 ，其作用是 。（4分）18、找出“我”下石架时心理变化的词语，并说明其作用。（3分） 19、你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分） 20、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？请从不同的角度思考，至少写出两点来。（4分） 21、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（3分） （四）课外阅读（15分） 蝈 蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。22、本文的主体部分，从蝈蝈的（ ）写到（ ）再写到（ ），从此来展开故事情节。（ 3分）23、这篇文章以（ ）为顺序，以（ ）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 （2分）24、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。(2分) 25、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。(2分) 26、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。(3分) 27、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。(3分) 得分评卷人三、写作（60分）28. 从下面两个文题中任选一题作文。（1）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：抓住关键，审清题意。 要有真情实感，有自己独特的体验。 整体构思，围绕中心，严格选材。（2）以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文，不少于600字【提示】 回家最晚的原因是什么？回家后的情形怎么样？自己的感受如何？这些都可以写进文章里。 按照时间先后顺序来写，是最常见的一种写作顺序；也可先写“回家最晚”的结果，再倒叙之前发生的事件。无论选择哪种顺序，都要注意条理清楚。 根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可以略写。 2014-2015学年度第一学期七年级第三次月考试卷语文参考答案1-6CCDCDB 7（1）笑面虎（2）铁公鸡（3）替罪羊（4）地头蛇8.（1）社会现象 劳动人民 动物形象 人类缺点（2）哲理 冰心 9.略 10.（1）好之者不如乐之者（2）匹夫不可夺志也（3）为有源头活水来（4）吹面不寒杨柳风（5）赚得行人空喜欢（6）常记溪亭日暮（7）最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙提（8）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花11.思乡之情。12悬是笔笔直直地高挂的样子。悬字不仅表明帆高，而且还很大气。呈现了视野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等景象。13.（1）即使。（2）迷惑。（3）表推测，大概。（4）学过的知识或旧知识。（5）教（6）忠实，坚守。14.C15.（1）所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处（2）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会有害。（3）广泛的学习并且志向坚定不移，深入的问问题并且时常的思考，仁的道理就在这里面了。16略17移、踏、伸、探、踩、爬；表现我下石架时动作的小心谨慎和内心的恐惧。18. 有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。19要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。20. （1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。（2）、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。21略22不叫、再叫、不停地叫23. 以时间为顺序，蝈蝈为线索24拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴、呼唤、祈求25. “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”“它咬破了笼子，逃走了。”26不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声27作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。28略第X页，共 X页