2013-2014学年度八年级下册期中考试卷.doc

20132014学年度第二学期八年级语文期中测试卷说明：1、 全卷满分100分，考试用时90分钟。2、 答卷前，将自己的班级、姓名、座号填写在答题卡上。一、 基础（25分）1、 根据课文默写古诗文。（10分）（1）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， （文天祥过零丁洋）（2）水调歌头明月几时有中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是 ， 。（3） ， 。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（4）把刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2、 根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）晚上人静后，她罚我跪下，重重地 z f ( ) 了一顿。（2）对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过 w k zh y ( )的描述。（3）在 cng mng （ ）的大海上，狂风卷集着乌云。（4）再继续写些为“正人君子”之流所 shn w tng j ( )的文字。3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）C费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）D喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改为“尽管”）4、从下面词语中至少选用两个词语，写一段体现某人性格的话。（4分） 仁慈、自信、胸有成竹、小心翼翼、油然而生、事半功倍 5、阅读下面文字，按要求回答问题。（4分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1） 请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（2分）（2） 教授的话告诉了我们什么道理？（2分）二、 阅读（35分）（一）马说（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A、虽有千里之能/安求其能千里也B、一食或尽粟一石/而或长烟一空C、食不饱，力不足/食之不能尽其材D、策之不以其道/执策而临之7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 8、从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？（用原文句子回答）（3分） 9、下列对本文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A、造成千里马“且欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。B、本文第一段就是提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。C、文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D、“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。（二）阳光地带（15分）春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。母亲是永远的阳光地带。10、第段画线句的字里行间饱含了作者怎样的感情？（2分）答：_11、第两段都运用了_（2分）的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指_（1分）第二层的意思是指_（1分）这两段和下文相呼应的句子是_（1分）（标明哪一段哪一句）。12、第段作者连用5个“最”的作用是什么？（2分）_ _13、第段中为什么说：“这些情节不是偶然”？（2分）_14文中多次写到阳光地带，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？（4分）_ _（三）名著导读（8分）据说，把雕像交来由米开朗琪罗做的行政长官比尔索德里尼为表示自己的品味高雅而对雕像提出了一些批评：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着。然后，他转身对着行政长官说道： “现在，您请看。” 索德里尼回答说： “现在，它让我喜欢多了。您把它改动得颇有生气了。” 于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了。15、文段选自文学名著_，作者是_ 。（2分） 16、请概括这一情节的内容。（3分） _17、文段中对米开朗琪罗和描写主要运用哪种描写？从中可以看出他什么样的性格特点？（3分）_ _三、 作文（40分）母爱是无私的，永远不求回报，母爱是平凡的，她没有轰轰烈烈的大事，母爱是伟大的，她为了儿女不辞辛劳，我们习惯了阳光的抚育，习惯了母爱的滋润。在心安理得地接受的同时，又有谁想到应该回应那一份亲情，没有今日的母爱，哪有我们的幸福、快乐？母爱它是爱的最高境界。 读了上面的这段话，请结合自己的亲身经历，以“母爱”为话题，写一篇文章。要求：1、题目自拟，文体不限，500字以上。 2、文中不得出现真实的人名、地名、校名。3、卷面整洁，字迹清楚。20132014学年度第二学期八年级语文期中测试卷参考答案1、人身自古谁无死，留取丹心照汗但愿人长久，千里共婵娟相见时难别亦难，东风无力百花残怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2、责罚 无可置疑 苍茫 深恶痛疾3、B（“不仅而且”表示复句间的关系是递进关系，应该修改为：不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。）4、略5、（1）人生应当保持对生活的热情。 （2）对生活有热情的人，才能创造更大的成功。6、B（解析：A项，第一个“能”是“才能”的意思；第二个“能”是“能够”的意思。B项，两个“或”都是“有时”的意思。C项，第一个“食”是“吃”的意思；第二个“食”通“饲”，“喂”的意思。D项，第一个“策”是动词，“鞭打”的意思；第二个“策”是名词，“马鞭子”的意思）7、唉！难道真的没有（千里）马吗？恐怕是他们不识（千里）马呀！8、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。9、A（解析：“食马者不知其能千里而食也”是造成千里马“且欲常马等不可得”的直接原因。）10、饱含感动和幸福的感情，因为母亲为了给“我“温暖而牺牲自己、廿愿忍受清凉。11、（1）比喻和对比 （2）第一层：被子的温度 （3）第二层：“温暖”指母亲对我的关爱，“清凉”是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。 （4 ）两段文字与第段第二句呼应。12、突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。13、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。14、指阳光充足的地方；指母爱的温暖。它是文章主题的象征，又是全文的线索。15、1名人传（或：名人传米开郎琪罗传 罗曼罗兰。16、行政长官对米开朗琪罗的作品大卫妄加批评，然而米开朗琪罗却凭着自己的聪明、机智保住了这一作品，使其完好无损。17、动作描写 聪明、机智，热爱自己的雕塑作品。