2011-2012第二学期德育工作总结.doc

2011-2012学年度第二学期德育工作总结一、指导思想：按照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，实施素质教育，夯实德育工作基础、完善德育工作机制，提高德育工作实效。坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德工作。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。特把本学期学校德育工作总结如下：围绕总体工作思路：1制定了各项评比检查，做到有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。2严格执行了学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。3抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。4学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，各方的教育形成有实效的工作局面。二、工作重点：围绕工作重点，主要完成了一下工作：（一）、加强队伍建设，营造育人氛围。1倡导全员参与，营造德育氛围。创设了“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。加强德育工作领导。成立了校长、德育、教务、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。2提供交流平台，提高班级管理水平。加强了对班主任工作的培训力度，打造了一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。加强了理论学习，鼓励班主任学习有关优秀理论书刊，开好班主任例会，开展了1-2次班级管理经验交流会，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任。要求班主任使用好班主任工作手册，对班级活动预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。3学习法律法规，提升教师德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。4推进课程改革，提高学科德育功能。深化了以品德课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。5抓好“三个结合”，开展多元教育活动。定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况。继续通过“德育作业”的形式，提出学生在家、在校的行为规范和学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不正当现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。（二）、强化养成教育，提高德育实效。1抓好养成教育，培养良好行为习惯。利用开学初的行为规范和安全教育月、班会课组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。使学生形成了良好的学习习惯，提高了他们的文明素质，让学生终身受益。2抓好学校常规，创建积极向上校风。以校行政、少先大队部、班级管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。3安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时随队护送工作，对早到校、晚离校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。4尝试心理教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。开通“知心信箱”，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。（三）、丰富活动形式，培养文明学生。1抓好每个月的德育主题教育。本学期共有五个月，根据每月的德育主题确定每周的德育教育课题，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。2积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，宣传贯彻“限塑令”，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。3开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。三、完成了每个月的重点工作二月份：1制定德育工作计划。2利用开学第一周的升旗仪式启动“行为规范训练和安全教育月活动”。三月份： 1开展“学雷锋、树新风”活动。2学生评优工作。 3对学生进行日常行为规范的教育。全国中小学生安全教育日。四月份： 1清明祭扫烈士墓及革命传统教育。 2班主任主题班会案例征集。 3开展以“感恩教育”为主题的中队活动评比。4对学生进行日常行为规范的教育。五月份：1纪念“五一”劳动节活动。 2对学生进行日常行为规范的教育。3法制宣传日活动5校园文化艺术节6、中国助残日捐款活动。六月份：1“六一”文娱汇演活动。 2总结德育工作。3安全专题教育。对学生进行日常行为规范的教育。4. 学生操行评定四、主要成绩1、成功的组织了校园文化艺术节2、艺术节大合唱获县级一等奖、舞蹈喜洋洋获县级二等奖、美术作品、书法和绘画获县级二等奖、孔召光被评为县级先进个人。3、被评为艺术节优秀组织单位2011-2012学年度第二学期德育工作总结翠南庄中心小学2012.6