江苏省中小学校素质教育督导考核材料准备分工表.doc

附件2 江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中）一级指标二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分值（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源得分取样自查扣分扣分说明督导扣分扣分说明(国家指标)A1办学思想（10分）B1教育理念(4分)C1树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分)科学、民主制定学校发展规划。（2分）检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。 有学校三年发展规划，且定位适切1分； 履行民主程序1分。工会办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分）检查规划文本， 学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。 有学校德育工作计划0.5分；有德育工作处室，且有具体工作计划0.5分。政教处实施扎实、有序。（1分）检查实施的过程性资料。 看学校德育计划与落实对应0.5分；看德育处室计划与落实对应0.5分。政教处B2办学思路(6分)C2遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。( 6分) 规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。素质教育氛围浓厚。（1分）检查学校及部门会议记录，访谈等。 学校有年度和学期工作计划0.5分；有具体的落实对应0.5分。工会 有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2分）检查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。 学校与各处室都有工作制度1分； 具体实施奖惩评价制度1分。工会学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。（3分）查阅相关资料，问卷调查。 师生知晓率与认同度60%得1分；80%得2分； 90%得 3分。A2制度建设（15分）B3依法治校（3分）C3严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分）检查学校章程文本，问卷调查。 能做到依法制定学校章程0.5分； 能依据章程维护教学秩序和师生权益0.5分。工会依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分）检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。 校长有自主管理思想与思路0.5分； 健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的0.5分。工会学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分）检查行政会记录、教代会材料、校务公开档案。 有教代会记录表明重大事项能广泛征求民意的0.5分； 财务、人事、招生等重大事项按规定充分公开0.5分。工会B4规章制度（12分）C4制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实江苏省中小学管理规范，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分）检查各项管理制度文本。 部门岗位责任制健全0.5分； 教职工岗位责任制健全0.5分。工会 全面落实江苏省中小学管理规范及各项管理制度。(2分）现场检查校务、学生、教师、教学科研、校园、后勤管理等。 各项管理制度落实到位1分； 没有发生违规事件1分。工会C5制定全员参与、全面考查的素质教育自评制度，认真履行江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（2分）检查反映自评工作的有关材料。 有素质教育年度自评材料1分； 年度自评工作做到全员参与1分。工会自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（1分）查阅学校自评材料，访谈教职员工。 年度自评中发现问题能及时整改1分。工会C6建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分）检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。 有学校教育质量和学生素质综合评价方案1分。政教处学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分）抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。 内容全面0.5分； 操作性强0.5分。政教处成长记录过程完整，材料充实。（1分）抽查学生成长记录。 学生有成长记录袋且完整充实1分。政教处C7制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）制定校本安全、卫生管理制度。（1分）检查安全管理制度文本。 有三防安保制度1分。总务处安保体系健全，人防、物防、技防到位，有校本突发事件处置预案并定期组织演练。（1分）检查校园人防、物防、技防设施，应急演练活动资料。 能定期组织有效三防教育活动0.5分；有定期演练活动0.5分总务处无明显安全隐患。（1分）检查设施设备、教育教学活动。 无明显的安全隐患问题1分。总务处A3规范办学（35分）B5招生分班（4分）C8坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。公办初中不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10并逐步减少。班额不超过45人。（2分）义务教育学校招生行为规范，公办学校按施教区招生、择校生比例不超过10%。查阅教育局、学校招生档案。 按施教区招生1分；有通过考试或特长评级录取新生的现象扣2分；择校生比例超过10%扣2分。教务处班额符合规定。（1分）查阅班级学生花名册，现场察看。 班额都不超过45人1分；每有1个班级班额超45人扣0.5分；扣完2分为止。 教务处C9实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分）平行班班额、师资、条件相对均衡。（1分）查阅学校分班操作办法。访谈教师、学生和家长。 班额、师资、条件均衡1分；有明显不均衡扣1分。教务处不设重点班，严格学籍管理。查阅电子学籍档案、班级花名册和期中、期末考试成绩。 无特长班、重点班现象1分；有之扣2分。有空学籍借读生1个扣0.5分；扣完2分止。教务处B6课程计划（11分）C10开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）开齐开足开好规定课程。重点检查毕业班课表，教师课职务表，访谈学生。 开齐规定课程门类、开足规定体艺、实践类课时的1分。教务处现行课表常年上墙、上网，接受社会监督。检查校园网、教室、教师、学生课表。 现行课表能按规定常年上墙、上网公示的1分。教务处C11切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。（5分）配齐配足体艺师资。（2分）查阅体艺师资档案。 体艺专职教师每缺1人扣0.5分，扣完2分止。教务处场地、器材符合标准。（1分）现场检查，并进行数据测算。 场地、器材达不到国家标准的，查实一项扣0.5分，扣完1分止。总务处每年组织1次健康体检，举办2次运动会，举办1次校园艺术节。（1分）检查三学年体艺活动相关资料。 少1次扣0.5分。扣完1分止。工会体育组团总支实施体艺“2+1”专项工程。（1分）检查计划、过程资料，现场抽测学生技能。 每个年级参与活动的学生少于90%，查实1个年级扣0.5分。扣完1分止。体育组C12以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（4分）开设丰富多彩的有校本课程。（1分）查阅课程计划、班级课表、校本教材和教师教案。 校本课程门类2门以上0.5分； 能实现教材化0.5分。教务处教师课时得到落实。（2分）查阅教务处、教师、学生课表。 某一项课程时被挤占扣1分。扣完2完止。教务处有地方特色，实施载体形式多样。(1分）查阅、分析校本课程开设情况。 每年级、学科活动分别3次以上1分。教务处B7作息时间（7分）C13学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表上墙上网公示，接受社会监督。（2分）学生在校集中学习时间、学生睡眠时间符合规定。查阅相关资料，现场察看，问卷调查。 作息时间符合规范办学要求1分；不符合的扣2分。 教务处现行作息时间表常年上墙、上网公示。（1分）查阅相关资料，现场察看，问卷调查。 现行作息时间表常年上墙、上网的1分。教务处C14每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）保证体育课正常开设。检查学校课表，现场抽查体育课教学。 体育课正常进行1分；体育课时安排不足扣2分。体育组大课间活动时间保证、内容丰富。（1分）现场检查大课间体育活动。 大课间能做到因地制宜、形式多样、学生喜爱1分。体育组学生每天在校体育活动不少于1小时。综合评估学生在校体育活动时间达标情况。 学生每天在校体育活动达到1小时1分；达不到扣3分。体育组C15不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）不组织学生节假日、课余时间集体补课。调查问卷。 节假日、课余时间校内外无集体补课现象1分，反之扣2分。教务处不与校外培训机构合作，违规举办有偿补习班。调查问卷，个别访谈 无教师参与或组织到校外培训机构举办有偿补习班现象的1分；反之扣2分。教务处B8作业考试（11分）C16合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在1.5小时以内，做到精制精选、及时批改、认真反馈。（5分）建立严控机制，作业检查有记录。（1分）查阅规章制度和检查记录。 制度健全0.5分； 有检查记录0.5分。教务处书面家庭作业控制在2小时以内。(1分)检查作业、访谈学生和家长、问卷调查。 作业适当1分；发现50%学生超过2小时扣5分。教务处作业精制精选。（1分）检查作业、访谈学生和家长。 作业精选1分。 教务处作业及时批改、认真反馈。（2分）检查教师备课和学生作业、访谈学生。 及时批改1分；有反馈评讲教案1分。教务处C17严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过2次，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）严格执行考试规定。查阅工作安排、考试卷、访谈教师和学生。 年级考试安排不超过2次1分。超过次数扣2分。教务处不违规组织学生参加学科性竞赛。访谈师生、查看相关网站和信息报道。 按教育主管部门规定组织学生参加学科性竞赛1分；违规扣2分。教务处C18学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩，不炒作升学率和中考“状元”。（2分）学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。查阅资料、问卷、访谈。 符合规定1分； 发现违规现象扣2分。教务处不炒作升学率和中考“状元”。查阅资料、问卷、访谈。 符合规定1分； 发现违规现象2分。教务处C19评价教师以促进学生发展、教师成长和改善教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。（2分）不向教师下达升学指标。检查计划和总结、查阅规章制度、访谈教师。 符合规定1分； 发现违规现象2分。教务处实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据。（1分）查阅规章制度、绩效工资分配方案、问卷调查。 符合规定1分； 有50%以上教师认为学校以考试成绩作为唯一依据评价教师扣2 分。教务处B9教育收费（2分）C20严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办初中不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实 “一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）严格执行收费政策，落实教育收费公示制度。查阅财务台帐和教育部门信访等处理意见、问卷调查。 落实教育收费公示制度1 分。有违规收费行为扣2分；陈晶晶严格教辅材料管理。（1分）现场检查、问卷调查。 落实 “一教一辅”和自愿购买原则1分；任何班级发现同一学科有50%以上学生有2种统一使用的教辅扣2 分。 教务处A4德育与活动（20分）B10德育工作（10分）C21德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。全员德育网络健全，团队组织、班主任、学科教师等德育职责明确。（3分）有适合学生学段特点德育目标、计划方案。（1分）查阅计划和总结。 有德育目标、计划和方案1 分。政教处全员德育网络健全。（1分）查阅规章制度、听课、随机察看和访谈。 能形成全员德育网络1分; 政教处注重养成教育。（1分）现场察看、社区走访、师生访谈。 有师生讲话记录、家访记录1 分。有体罚侮辱学生行为的扣3分。政教处C22积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4分）校园布局合理美观。（1分）现场察看。 校园布局合理美观1分总务处校园文化传承历史、体现特色。（1分）现场察看、师生访谈、问卷调查。 校园文化能体现学校历史1分。团总支具有德育的针对性、实效性。（2分）查阅资料、察看校园。 校园、教室没有关于中高考指标、时间标语2分。发现一处扣1分，扣完2分止。团总支C23正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。（3分）具备开展心理健康教育的基体条件。（1分）现场察看、检查备课和活动记录、问卷调查。 有专、兼职心理健康教师0.5分； 有达标的心理健康咨询室0.5 分。政教处开展心理健康教育活动，对学生身心发展给予科学 指导。（1分）活动记录、问卷调查。 学生每学期参加心理讲座次数1次以上0.5分; 心理健康咨询室能正常开放0.5分。政教处有成效。（1分）查阅资料、访谈师生。 心理健康教育有过程性资料1分。政教处B11各项活动（10分）C24注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（6分）各类教育活动有详实计划、有方案。（1分）查阅资料、观察有关活动。 各类教育活动计划方案详实1分。政教处团总支体育组教务处总务处；教育活动内容丰富、形式多样、形成系列。（2分）查阅资料、现场观察、问卷调查。 教育活动内容形成系列，有过程性资料1 分。师生参与面广。（2分）查阅资料。 学生参与率达80%2分； 特色项目成效明显。（1分）查阅资料。 有特色表彰项目，或抽测的学生对特色项目的知晓率达60%1 分。C25学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）重视家访，办好家长学校。（2分）查阅家长学校活动和家访记录、问卷调查。 建立家访制度或教师家访做到经常化1分； 家长学校能定期开展活动1分。政教处重视校外实践活动。（1分）查阅资料及班、团队工作记录。 有校外实践活动的详实计划或方案0.5分；正常开展活动0.5分。政教处积极争取有关部门、社区的支持，开发利用校外公共资源。（1分）察看现场、走访社区、访谈师生、问卷调查。 校园周边环境良好0.5分； 能开发利用校外公共资源开展有益的教育活动0.5分。政教处A5课堂教学（30分）B12教学常规（12分）C26牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（5分）有“减负增效”具体措施及落实机制。（2分）查阅减负增效制度文本。查阅工作方案和过程性资料。 有减负增效制度1分； 有常态检查记录1分。教务处实行课业负担监测与问责。（3分）检查监测与问责制度，监测与问责过程性资料。 建立课业标准制度1分; 教师业务考核奖惩有体现减负条例的2分。教务处C27教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（7分）教学管理精细到位。（1分）检查教学管理制度和措施，访谈教师。 有精细的教学管理制度和措施1分。教务处集体备课精细务实。（2分）检查集备记录; 集体备课“四定”落实1分；有定期检查记录1分。教务处课堂教学高效。语言文字规范，现代化教学手段运用恰当。（2分）听课 体现面向全体、因材施教，基本达标的好课率达50%1分；达70%2分。教务处教学反思成为常态。（1分）查教师备课笔记。 教学反思达60%成为常态1分。教务处坚持校长听课、评课制度。（1分）查校长的听课笔记。 校长每学期在本校听课、评课不少于30节1分。教务处B13教学改革（18分）C28注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。（7分）突出学生主体地位。（2分）课堂观察。 课堂上学生活动时间达51%以上为实现学生主体性。有40%课堂实现1分；有70%课堂实现2分。教务处开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学。（3分）当堂查阅备课笔记；课堂观察。 课堂教学有精心设计1分；有合作探究1分；能较好运用多媒体1分。教务处有效发展学生的好奇心和求知欲。（2分）课堂观察。 教师对学生提出的问题回应反馈恰当1分; 学生能主动提出学习问题1分。教务处C29实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。（5分）关注个性差异。（3分）课堂观察；作业批改。 能尊重学生个性1分；有分层作业1分；能及时批改反馈1分。教务处关注评价的过程性、激励性。（2分）课堂观察；作业批改。 教师在课堂或作业中能注重过程评价与激励性评价2分。教务处C30注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新精神和实践能力。（6分）注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性。（1分）查阅培优补差制度。 培优补差制度健全0.5分。 有培优补差实施记录0.5分。教务处有针对性地帮助学困学生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要。（2分）观察学生的课堂表现，检查学生的课堂练习。 班主任有班级学情分析报告1分；教师有班级学科学情分析报告1分。政教处积极培养学生的创新精神和实践能力。（3分）课堂观察，问卷调查，现场考察。 有综合实践活动类课时1分；有综合实践活动记录1分；有学生作品1分。教务处A6办学成效（20分）B14学生素质（10分）C31学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有一定的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90以上，无违法犯罪行为。（3分）学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有一定的学习、实践、创新能力和公民意识。（1分）现场查看、观察学生文明用语和行为习惯。 学生文明礼貌0.5分；学生爱护校园、教室环境0.5分。政教处综合素质评价优良率达90%以上。（1分）抽样检查学生素质报告单及综合素质过程性评价材料。 有过程性资料0.5分； 优良率达901分。政教处无违法犯罪行为。(1分)提供公安部门证明。 无违法犯罪行为1分；反之扣3分。政教处C32各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业合格率达到95以上，无辍学现象。（3分）各年级全科合格率达到规定要求，学生学业合格率达95%以上。（1分）按年级抽样核查全科合格率；核查毕业率和按时毕业率。 全科合格率达到规定要求0.5分； 学生学业合格率达95%0.5分。教务处毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求。（1分）抽查学籍档案。 毕业年级学生毕业率达规定要求0.5分。 按时毕业率达规定要求0.5分。教务处无辍学现象。（1分）核查新生入学花名册，学生花名册，期末考试成绩册，转进、转出的原始档案。 近三年巩固率达100%1分。教务处C33国家学生体质健康标准测试合格率达到90以上，优秀率达到10以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）测试合格率达到90%以上，优秀率达到10以上。（2分）查阅直报数据；现场抽测。 现场抽测（规定人数）合格率达90%1分； 优秀率达10%1分。 教务处每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（2分）查阅学相关资料，问卷调查；现场抽测。 体艺2+1资料齐全、规范的1分; 问卷调查后进行现场抽测，有1例不真实的扣0.5分，扣完4分止。体育组B15特色声誉（10分）C34学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。（3分）在教育教学、课程建设、教育科研、学校管理等方面形成特色，乃至核心优势。(1分）查阅资料，现场察看。 办学特色鲜明形成核心优势1分。教务处得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。（2分）查阅资料，现场察看。 同行认可、上级有表彰1分； 有省级以上宣传材料1分。团总支C35德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到90以上。（7分）德育的针对性、实效性增强。（1分）现场检查，查阅资料，问卷调查。 德育有特色主题 活动1分； 政教处学生的学习和活动得到保障。（1分）现场检查，查阅资料，问卷调查，访谈。 学习、活动的师资配备、条件保障稳定的1分。政教处教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显。（3分）问卷调查。 问卷调查中，师生的安全感强达90%1分； 成就感强达60%1分； 幸福感强达70%1分。满意度达90%以上。（2分）问卷调查。 学生满意度达90%1分； 家长满意度达80%1分。 国标 (省补指标)A7队伍建设（20分）B16师德建设（8分）C36加强师德建设，师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（3分）师德考核与业务考核并重。（1分）查阅资料，问卷调查。 绩效考核能体现师德表现与业务考核并重1分。 工会师德表现作为教师考核、评聘的首要内容。（2分）查阅资料，问卷调查。 师德表现能作为教师评聘、晋职的首要内容2分。工会C37关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。（5分）关爱全体学生，重视维护每个学生的尊严。（1分）查阅资料，现场考察，座谈会。 尊重学生及其家长1分； 政教处没有有偿家教、组织或参与有偿补课的行为。（2分）问卷调查，座谈会。 无组织参与有偿家教2分，有之扣5分。 政教处没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。（2分）现场考察，问卷调查，座谈会。无体罚侮辱学生行为2分；有之扣5分。政教处B17业务能力（12分）C38配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100，其中本科及以上学历比例80以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15以上，骨干教师中市级以上占10以上。班主任半数以上具有中级以上职称。（4分）配齐配足专任教师及教学辅助人员。（1分）查阅资料。 未达要求扣1分。教务处专任教师学历达标率100，本科及以上学历比例80以上。（1分）查阅资料。 未达要求扣1分。教务处骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15以上，骨干教师中市级以上占10以上。（1分）查阅资料。 未达要求扣1分。教务处班主任半数以上具有中级以上职称。（1分）查阅资料。 未达要求扣1分。政教处C39校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（6分）校本研修制度健全。（1分）查阅资料。 校本研修制度健全1分。教务处教师专业发展规划完善、档案信息完整，考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。（2分）查阅资料、访谈。 教师专业发展规划完善、档案信息完整1分；培训达到规定课时1分。教务处学校学习型组织建设富有成效。（1分）查阅资料、访谈。 建成有效的学习型组织1分。教务处有教师广泛参与切合实际的课题，有阶段性成果。（1分）查阅资料、访谈。 教师有30%参与课题研究1分。教务处成果的交流与推广机制不断完善。（1分）查阅资料、访谈。 科研成果能交流与推广的1分。教务处C40教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。（2分）教师积极参与课程开发和建设。（1分）查阅资料，问卷调查。 所有教师都主持或参与校本课程0.5分；骨干教师取得课程建设成果的0.5分。 教务处熟练运用现代信息技术。（1分）查阅资料，现场察看。 70%以上课堂使用教育信息技术1分。教务处 注：关于“一票否决”。凡存在重大安全责任事故、严重违反“五严”规定和收费政策、违法犯罪行为，或自评、整改工作弄虚作假的，实行“一票否决”，即取消“素质教育示范学校”的评选资格，并且所在项三级指标得分为0 。