20192020年初一下学期教学工作计划

20192020 xx初一下学期教学工作计划 年 月 日 部 门 本学期我担任初一 13 16 两个班的数学教学工作 从学 生的入学成绩上看 两班学生的数学基础很差 所以本学期的教学 任务非常艰巨 但我仍有信心迎接这个新挑战 为了能更出色地完 成教学任务 特制定计划 一 本学期教材分析 学生现状分析 本学期教学内容是华师大版七年级上教材 内容与现实生活联 系非常密切 知识的综合性也较强 教材为学生动手操作 归纳猜 想提供了可能 观察 思考 实验 想一想 试一试 做一做等 给学生留有思考的空间 让学生能更好地自主学习 因此对每一章 的教学都要体现师生交往 互动 共同发展的过程 要求老师成为 学生数学学习的组织者和引导者 从学生的生活经验和已有的知识 背景出发 在活动中激发学生的学习潜能 促使学生在自主探索与 合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识 技能 思想 方 法 提高解决问题的能力 开学第一周我对学生的观察和了解中发 现少部分学生基础还可以 而大部分学生基础和能力比较差 甚至 加减乘除运算都不过关 更不用提解决实际问题了 所以一定要想 方设法 鼓励他们增强信心 改变现状 在扎实基础上提高他们解 题的基本技能和技巧 二 确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法 本学期的教学目标是七年级 上 的五章内容 力求学生掌握 基础的同时提高他们的动手操的能力 概括的能力 类比猜想的能 力和自主学习的能力 在初中的数学教学实践中 常常发现相当一 部分学生一开始不适应中学教师的教法 出现消化不良的症状 究 其原因 就学生方面主要有三点 一是学习态度不够端正 二是智 能上存在差异 三是学习方法不科学 我以为施教之功 贵在引导 重在转化 妙在开窍 因此为防止过早出现两极分化 我准备具 体从以下几方面入手 一 掌握学生心理特征 激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学 心理上发生了较大的变化 开始要求 独立自主 但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的 诸多能力 因此对学习道路上的困难估计不足 鉴于这些心理特征 教师必须十分重视激发学生的求知欲 有目的地时时地向学生介 绍数学在日常生活中的应用 还要想办法让学生亲身体验生活离开 数学知识将无法进行 从而激发他们学习数学知识的直接兴趣 数 学第一章内容的正确把握能较好地做到这些 同时在言行上 教师 要切忌伤害学生的自尊心 二 努力提高课堂45分钟效率 1 在教师这方面 首先做到要通读教材 驾奴教材 认真备课 认真备学生 认真备教法 对所讲知识的每一环节的过渡都要精 心设计 给学生出示的问题也要有层次 有梯度 哪些是独立完成 的 哪些是小组合作完成的 知识的达标程度教师更要掌握 同时 作业也要分层次进行 使优生吃饱 差生吃好 2 重视学生能力的培养 七年级的数学是培养学生运算能力 发展思维能力和综合运用 知识解决实际问题的能力 从而培养学生的创新意识 根据当前素 质教育和新课改的精神 在教学中我着重对学生进行上述几方面能 力的培养 充分发挥学生的主体作用 尽可能地把学生的潜能全部 挖掘出来 三 加强对学生学法指导 进入中学 有些学生纵然很努力 成绩依旧上不去 这说明中 学阶段学习方法问题已成为突出问题 这就要求学生必须掌握知识 的内存规律 不仅要知其然 还要知其所以然 以逐步提高分析 判断 综合 归纳的解题能力 我要求学生养成先复习 后做作业 的好习惯 课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固 能使学过的 知识达到永久记忆 遗忘缓慢 三 教学研究计划 课堂教学与数学改革是相铺相成的 做好教学研究能更好地为 课堂教学服务 本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动 撰写 教学随笔 和 教学反思 本人决定在第十一周开一堂公 开课 与学校同组的老师共同探讨教学 四 继续教育计划 继续教育是提高教师基本技能的重要途径 本学期我积极参与 校内外组织的各项继续教育 努力提升教育教学水平 1 通过网络继续教育培训 学习新教育理念 不断完善教育教 学方式 2 阅读有关新课程的书籍 做好读书笔记 总之 本学期的教学工作任务还有很多 需要在今后的实际工 作中进一步补充和完善