广东省广州六中2012届高三上学期第三次月考语文试题.doc

广东省广州六中2012届高三上学期第三次月考语文试题命题：高三语文备课组 审题：张清说明：本试卷共7页，21小题，满分150分。考试用时150分钟一、本大题6小题。每题3分，共18分。1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A譬如/开辟 壁橱/躲避 迤逦/风光旖旎B调度/调控 相貌/牦牛 摒除/屏息凝神C戏谑/虐待 鼎盛/酩酊 茶杯/并行不悖D溯源/夙愿 铮铮/挣扎 不啻/瓜熟蒂落2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) 随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。 书上有些比较可靠的民间歌谣，虽然不多，但很可贵。因为它是第一手的资料，纯粹的资料，不是经过 的。 好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。A. 终身 窜改 徜徉 B.终身 篡改 徘徊C. 终生 篡改 徜徉 D.终生 窜改 徘徊3下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）A这“童梦圆”中的“童”是指一些因为种种原因失去上学机会的孩子们，他们大多正值10-18岁的豆蔻年华，生活在西部贫困的农村地区。B我还有什么呢，人既不帅，家境且差，又不善钻营，除了一个不算太笨的大脑和一双尚属勤快的手，别无长物，唯有自我奋斗，发愤图强，汗水里争前途，苦干中谋生存。C闯关东讲述的是从清代开始的一场悲壮迁徙，河北、山东一带的贫苦农民在天灾人祸的压迫下，扶老携幼向北进发，进入一直被清政府以“龙兴之地”名义封闭的东北三省。其中的悲惨和凄凉，罄竹难书。D高鸿宾称：“纽约时报有一篇报道说中国在毒水里养鱼。我想大家是有常识的，毒水里能养鱼吗？鱼能在毒水里活着吗？我个人认为这个报道有点耸人听闻，误导公众。”4下列各句中，没有语病的一句是（）A新司法解释是对社会道德环境的一个指导，它使婚姻少了一些杂质。父母可以给子女买房，也可以不给子女买房，也可以鼓励女方父母买房，起到移风易俗的作用。B中国人通过3年的刻苦攻关，终于依靠自己的力量研制出了“嫦娥一号”人造月球卫星。人造月球卫星有望年内飞向38万公里外的月球。C地震发生后，当大批子弟兵前往救援的同时，许多专业心理救助人员也赶赴灾区，帮助灾民恢复地震造成的心理创伤。D为改善医疗资源配置不平衡的状况，未来3年里，不仅国家将修路以方便农民外出就医，同时还将修建两千个县级医院。 5下列各项中，没有语病的一项是（ ）A从去年开始，因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故，使公众对石油公司的安全措施和责任意识产生怀疑。B. “神马都是浮云”、“鸭梨”、“围脖”、“非常艰难的决定”、 “至于你信不信”、“hold住”等网络词语一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。C调查显示，食用西式蛋糕、咖啡、巧克力等有增加患心血管疾病、糖尿病的风险，其中一个非常重要的原因就是它们都含有氢化油这种物质。D以往私有概念对人们是陌生的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在物权法将给私有财产提供法律安全保障。6. 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）窗临湖开着，满眼波光， ， ， ， ， ， 。这一切构成了一帧夏晚的佳作，充满了幽闲与静穆的味儿。 近处水浅的地方长着浓密的芦苇 这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面剪过 远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影 村隔岸的晚云分外绯红 芦苇深处时有青蛙出没，在水面打着一个个水圈儿 近黄昏，四周的暮色深了 A B C D二、本大题10题。共56分。阅读下面文言文，完成711题。（22分）陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。绍兴末始赐第。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。书肆流传，或得之以御孝宗。上乙其处而韪之，旋除删定官。或疑其交游非类，为论者所斥。上怜其才，旋即复用。上手批以出，陆游除礼部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。公早求退，往来若耶、云门，留宾款洽，以觞咏自娱。官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。韩侂胄固欲其出，公勉为之出。韩喜陆附己，至出所爱四夫人擘阮琴起舞，索公为词，有“飞上锦裀红绉”之语。又命公勺青衣泉，旁有唐开成道士题名，韩求陆记，记极精古，且以坐客皆不能尽一瓢，惟游尽勺，且谓挂冠复出，不惟有愧于斯泉，且有愧于开成道士云。先是，慈福赐韩以南园，韩求记于公。公记云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自处。公之自处与上之倚公，本自不侔。”盖寓微词也。又云：“游老，谢事山阴泽中。公以手书来，曰：子为我作南园记。岂取其无谀言，无侈辞，足以导公之志欤！”公已赐丙第人谓公探孝宗恢复之志故作为歌诗以恢复自期至公之终犹留诗以示其家云王师克复中原日家祭毋忘告乃翁则公之心方暴白于易箦之时矣。（选自叶绍翁四朝闻见录陆放翁，有删节）【注】秦少游：宋代词人，名观，字少游。乙：画“乙”字形状的记号，从前读书时常用到，主要用来表示停顿或修改。侔：音mu,相等。易箦：指弥留之际。7.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是A. 其得上眷如此 亲属B. 知上之倚公而不知公之自处 处理C. 盖寓微词也 细微D. 足以导公之志欤 开导8.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是A. 故以秦名为字而字其名 留宾款洽，以觞咏自娱B. 为论者所斥 公勉为之出C. 上之除目，自公而止 知上之倚公而不知公之自处D. 其得上眷如此 韩侂胄固欲其出9.下列各句，都能表现陆放翁以“克复中原”为己任的一组是尝从紫岩张公游，具知西北事 常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌上手批以出，陆游除礼部郎 留宾款洽，以觞咏自娱慈福赐韩以南园，韩求记于公 至公之终犹留诗以示其家云A. B. C. D.10.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.有人说，陆游的母亲在生他前梦见了秦少游，所以就用秦少游的名和字分别作为陆游的字和名。B.孝宗皇帝喜欢陆游的诗作，爱惜他的才华，不顾朝廷中一些官员的反对，仍然任用陆游为官。C.陆游官至中大夫之后，为了进一步实现自己抗金的愿望，他与韩侂胄联合起来，共同商讨计策。D.韩侂胄亲自写信请求陆游为南园撰写题记，陆游写下了南园记，当中隐含了对韩侂胄的不满。11. 断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下列文段断句。（4分）公已赐丙第人谓公探孝宗恢复之志故作为歌诗以恢复自期至公之终犹留诗以示其家云王师克复中原日家祭毋忘告乃翁则公之心方暴白于易箦之时矣。（2）翻译下面的句子。（6分）上乙其处而韪之，旋除删定官。（3分）官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。（3分）12阅读下面的唐诗，回答问题。（7分）塞下曲 戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。注骎骎(qnqn)：马跑得很快。卢龙塞：古地名。(1)为什么说这是一首边塞诗？请结合诗句具体说明。(3分) (2)这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人哪些感情?(4分)13阅读下面一首唐诗，回答问题。（7分）柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。注：本诗是诗人被贬至柳州后于初春二月触景生情之作。羁思：客居他乡的思绪。（1）结合全诗，分析让诗人有“春半如秋”之感的原因。（4分）（2）诗中“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（3分）14阅读下面一首宋词，根据题目作答（7分）相见欢金陵城上西楼 宋朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。注：朱敦儒：北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。（1）试从景和情的角度赏析“万里夕阳垂地大江流”一句。（3分）（2）本词表达了哪些情感？请结合词的下阙作简要分析。（4分）15阅读下面两首作品，回答后面的问题。（7分）读长恨辞 宋李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。四块玉马嵬坡 元马致远睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原患。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难！注：此句化用了长恨歌中“夜雨闻铃断肠声”。据明皇杂录，玄宗逃奔蜀地，在经过斜谷口时，大雨如注，正思念杨贵妃的玄宗听到雨声与铃声相应和，倍感凄楚和痛苦，于是创作了雨霖铃曲。睡海棠：比喻杨贵妃。（1）李诗主要运用了什么表现手法？请作简要分析。（3分）（2）李诗和马曲都以唐玄宗和杨贵妃事入诗，但对唐玄宗的态度不同，试作分析。（4分）16补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1） ， ，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈师说）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧阿房宫赋）（3）不以物喜，不以己悲； ； 。（范仲淹岳阳楼记）（4）驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）三本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1720小题。智慧之书 余光中知识爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印证。如果一本书愈读愈有味，而所获也愈丰，大概就是智慧之书了。据说天路历程的作者班扬，生平只熟读一部书：圣经。弥尔顿是基督教的大诗人，当然也熟读圣经，不过他更博览群书。其结果，班扬的成就也不比弥尔顿逊色多少。真能善读一本智慧之书的读者，离真理总不会太远，无论知识怎么爆炸也会得鱼忘筌的吧。叔本华说：“只要是重要的书，就应该立刻再读一遍。”他所谓的重要的书，正是我所谓的智慧之书。要考验一本书是否不朽，最可靠的试金石当然是时间。古人的经典之作，已经有时间为我们鉴定过了；今人的呢，可以看看是否经得起一读再读。一切创作之中，最耐读的恐怕是诗了。就我而言，“峨眉山月半轮秋”和“岐王宅里寻常见”，我读了几十年，几百遍了，却并未读厌，所以赵翼的话“至今已觉不新鲜”，是说错了。其实，散文、小说、戏剧甚至各种知识性文章等等，只要是杰作，自然也都耐读。奇怪的是，诗最短，应该一览无遗，却时常一览不尽。相反地，卷帙浩繁、令人读来废寝忘食的许多侦探故事和武侠小说，往往不能引人看第二遍。凡以情节取胜的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小说，很少依赖情节。诗最少情节，就连叙事诗的情节，也比小说稀薄，所以诗最耐读。朱光潜说他拿到一本新书，往往选翻一两页，如果发现文字不好，就不读下去了。我要买书时，也是如此。这种态度，不能斥为形式主义，因为一个人必须想得清楚，才能写得清楚；反之，文字夹杂不清的人，思想一定也混乱。所以文字不好的书，不读也罢。有人立刻会说，文字清楚的书，也有一些浅薄得不值一读。当然不错，可是文字既然清楚，浅薄的内容也就一目了然，无可久遁。倒是偶尔有一些书，文字虽然不够清楚，内容却有其分量，未可一概抹杀。某些哲学家之言便是如此。不过这样的哲学家，我也只能称为有分量的哲学家，无法称为清晰动人的作家。如果有一位哲学家的哲学与唐君毅的相当或相近，而文字却比较清畅，我宁可读他的书，不读唐书。一位作家如果在文字表达上不为读者着想，那就有一点“目无读者”，也就不能怪读者可能“目无作家”了。朱光潜的试金法，颇有道理。凡是值得读的智慧之书，都值得精读，而且再三诵读。古人所谓的“一目十行”，只是修辞上的夸张。“一目十行”只有两种情形：一是那本书不值得读，二是那个人不会读书。精读一本书或一篇作品，也有两种情形。一是主动精读，那当然自由得很；二是被迫精读，那就是以该书或该文为评论、翻译或教课的对象。要把一本书论好、译好或教好，怎能不加精读？所以评论家（包括编者、选家、注家）、翻译家、教师等等都是很特殊的读者，被迫的精读者。这种读者一方面为势所迫，只许读通，不许读错，一方面较有专业训练，当然读得更精。经得起这批特殊读者再三精读的书，想必是佳作。经得起他们读上几十年几百年的书，一定成为经典了。普通的读者呢，当然也有他们的影响力，但是往往接受特殊读者的“意见领导”。 17.下列说法中不符合文意的两项是：（ ）（ ）（5分）A班扬与弥尔顿相比，成就并不逊色多少：这说明知识多不一定就意味着智慧高。B古人的经典之作可以让人一读再读，不会生厌；“至今已觉不新鲜”一说未必准确。C诗歌情节最少，这是诗歌最耐读的根本原因。D一个人必须想得清楚，才能写出清楚的文字；文字夹杂不清，一定意味着写作的人思想混乱。E被迫精读者因为有专业训练而且“为势所迫”，所以精读能力要比主动精读者更强。18对作者所说的“有分量的哲学家”的理解，不符合文意的一项是：（ ）A其人写作，虽有一定的内容，但文字表达却不太清楚。B他们思想混乱，因而文字夹杂不清，浅薄得不值一读。C他们的作品亦有可取之处，不能一概抹杀。D他们称不上“清晰动人的作家”，是因为在文字上有点“目无读者”。19在作者看来，知识与智慧的区别是什么？（4分）20从全文看，对于智慧之书的试金石是什么？（4分）四、本大题1小题，60分。21.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） “投鼠忌器” 是最早见于汉书贾谊传的一个成语，原意是说，想要追打神庙里的老鼠，又怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物。比喻想打击坏人又有所顾忌。这个成语的生命力来自于它丰厚的文化意蕴，来自于它对人性的深刻洞察，对生命体验的生动揭示。 请以“投鼠忌器？”为题写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。2011-2012学年上学期高三级语文第三次月考答案1B（ Ap，b，y； Bdio /tio，mo/mo，bng/bng；Cxu/nu，dng，bi/bi；Ds， zhng，ch/d）2A （终身：指一生，一辈子，多就切身的事说，如“终身大事”；终生：指一生，多就事业说。窜改：指改动。篡改：是恶意的改动，指用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解。徜徉：闲游、安闲自在地步行，陶醉于某事物当中。徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。)3D（耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。A豆蔻年华：多指女子十三、四岁的时候。对象不当。B别无长物：再也没有别的东西，形容贫穷。望文生义。C罄竹难书：本指事情极多，书写不完。后用以形容罪行多得难以写完。褒贬不当。）4.B(A主谓搭配不当，应改为“也可以不给子女买房。它鼓励女方父母买房子，起到了移风易俗的作用。” C“当”与“同时”搭配不当，“恢复创伤”不合逻辑，应为“治愈创伤”。 D语序不当，“国家”应放在“不仅”前。)5.C（A成分残缺，缺主语；B项“主要原因是所造成的”句式杂糅；D主客颠倒，应为“人们对是陌生的”。）6D（根据空间和时间顺序排序。句是写窗外由远及近的景色，其中两句的衔接点是“芦苇”。句写临近黄昏时的景象，其中句“暮色深了”与句“晚云显得分外绯红”紧密衔接。）7.D（A关怀，宠爱。B安排。C隐藏，不显露。）8.B（被，介词/因，介词。A均解为“用”，介词。C均用在主谓之间，取消句子的独立性，不译，助词。D均指代陆游，代词。）9.A（体现皇帝对陆游的重视。表现陆游归隐的生活。韩侂胄邀请陆游为南园写记。）10.C（“与韩侂胄联合起来，共同商讨计策”不当。陆游已归隐，并发誓不再做官；后答应韩侂胄复出为官，对这个选择，他觉得很愧疚。）11（1）公已赐丙第/人谓公探孝宗恢复之志/故作为歌诗/以恢复自期/至公之终/犹留诗以示其家云/王师克复中原日/家祭毋忘告乃翁/则公之心/方暴白于易箦之时矣（每错、漏2处扣1分）（2）皇上勾画圈点他的诗作并且赞赏他的诗，立即决定授予他删定官的官职。（“韪、除”各1分，句意1分）他的官位已经升到了中大夫，就辞官退休了，发誓不再出来做官。（“阶、致仕” 各1分，句意1分）【参考译文】陆游，字务观，名游，是山阴人。大概是因为他母亲梦见秦少游后生了他，所以用秦少游的名作为陆游的字，而把秦少游的字作为陆游的名。也有人说（这）是因为陆游仰慕秦少游的缘故。绍兴末年，（陆游）才被赐及第。他向茶山曾文清学习诗歌。曾经跟从紫岩张公四处游历，详细地了解了西北边境的战事。陆游天性激昂慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。从商人、道士、和尚到诗人、剑客，没有不广泛结交的。在剑南做官的时候，写作诗词，都寄托着恢复中原的志向。（他的诗词）在书肆广为流传，有人得到了这些诗词并把它们呈送到孝宗皇帝那里。皇上勾画圈点他的诗作并且赞赏他的诗，立即决定授予他删定官的官职。有人疑虑陆游交往过杂，由此他被品评的官员排斥。皇上爱惜他的才华，马上重新任用他。皇帝亲自批准陆游官职，授予陆游礼部郎的职位。孝宗皇帝亲自任命官员，到陆游为止再也没有其他人，陆游得到孝宗皇帝的关爱到了这样的程度。陆游请求提前退隐，在若耶、云门之间往来，接纳宾客亲切融洽，用饮酒做诗来自娱自乐。他的官位已经升到了中大夫，就辞官退休了，发誓不再出来做官。韩侂胄坚持想让他出山，陆游因为他而勉强再次做官。韩侂胄很高兴陆游能归附自己，以至请出他最宠爱的四夫人弹奏着阮琴翩翩起舞，求取陆游的词章，故陆游写下了“飞上锦裀红绉”的诗句。又让陆游舀取青衣泉的泉水，青衣泉旁边有唐代开成道士题跋。韩侂胄请求陆游写一篇记，陆游所写的记极尽精美古雅，而且因为满座的宾客都不能尽一瓢，只有陆游尽了一勺，而且他还说自己辞了官又再出来做官，这不但是愧对青衣泉，而且愧对开成道士。此前，慈福皇后把南园赏赐给韩侂胄，韩侂胄向陆游索求一篇记。陆游在记中写道：“天下的人知道您的功劳却不了解您的志向，知道圣上倚重您却不了解您的自我安排。您自己的安排和与圣上对您的倚重，原本不相等。”这是暗含了隐晦的批评。他又说：“我老了，谢绝事务隐居在山阴的湖中。您亲自写信来，说：请你替我写南园记。难道是索要那些没有谄媚的语言，没有过分赞美的文章，足够用来开导您的志向吗！”陆游已经获赐丙第，有人说陆游探求孝宗皇帝恢复中原的大志，所以写下诗歌，把恢复中原作为自己的期盼。到陆游临终时，还留下了诗来给他的家人看，诗中说：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”那么陆游的理想，在他临死的时候还有显露和表白。12（1）诗句中有戍楼、卢龙塞等边塞地名；有胡马、铁衣、战马等与边塞征战相关的事物；有边将这样的征战沙场的人物形象。（每答到两个意象得1分，共3分）（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。(2分)表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。（情感2分，答到一点得1分）【鉴赏】 在唐代，边塞诗作很多，或写气候的酷寒，或勾勒山势的险峻，或渲染战斗的激烈等等，以显征战之苦。而此诗着重在描写人物，通过刻画一位戍边老将的形象，表现了经久不息的残酷战争给边塞将士带来的苦难，寄寓了渴望和平的美好愿望。 首联“北风凋白草，胡马日骎骎”，点染了边塞紧张的战场气氛，据汉书西域传王先谦补注谓白草“春兴新苗与诸草无异，冬枯而不萎，性至坚韧”。白草为北风所凋，其风之大，其气之寒，可以想见。另外诗经邶风北风有“北风其凉，雨雪其雱”，朱熹在诗集传中认为北风是象征国家的危乱，所以此处也指边境形势十分险恶，下句紧接着写外族军队正在加紧寇边，步步向要塞逼近 ，军情非常紧急。骎骎，马走得很快的样子。这两句，把边塞的环境，沙场的气氛形象生动，显得笔势凌健。虽然边将这个形象还没有出场，却做足了烘衬和铺垫之功。 中间四句，着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦心理 ：“夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。”在秋天的夜晚，清冷的月光照着城楼上的戍边老将，他凝望着秋空中的明月，不禁想到万里之外的家人，心中涌起一阵凄楚之情。渐渐地，他的铁衣上凝结了一层厚厚的霜花，他相依为伴的战马不时发出嘶鸣，似乎也在感叹戍边的岁久年深。秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了边将的思家之念。铁衣是边将随时披戴之物，覆以重重的霜花，足见边地之苦寒，边将的心情也可想而知。战马，更是边将不可须臾分的伙伴，连牲口也苦于久戍边地，更不必说人了。四句诗中，作者选取了与人物紧密相关的景物、事物，使之不着痕迹地高度融合，组成形象的画面，而人物的心情，也从画面中自然流出，收到了感动人心的效果。 最后两句，“自有卢龙塞，烟尘飞至今”，是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。“卢龙塞”，古地名，三国魏称卢龙郡，在今河北迁安县西。此地形势险要，为兵家必争之地。唐置卢龙节度使，以抵御突厥、契丹、回纥的入侵，战火始终未断。作者从月夜戍楼中的老将，联想到了久远的历史，想到残酷的战争至今不息，给人们带来了无穷无尽的苦难。本诗针对当时唐帝国对边防的无能，久久不能平息边患，因而使得将老兵疲，给将士带来了痛苦，具有讽喻作用。13（1）一是春雨后百花凋零、榕叶满庭，如秋日景象；二是仕途不顺（“宦情”）远离故乡（“羁思”），使诗人心中倍感凄苦（或“情绪低落”），如身处穷秋。（4分）（2）“乱”在此指声音嘈杂，莺啼声声（1分），实表现诗人的心烦意乱（2分）。【赏析】这首诗写于柳州刺史任上。 时当二月，又处南方温热地带，柳州早已是百花盛开，春色满园了。可是一场意外的暴风雨却洗劫了百花，送走了春色。这在过着谪居生活的诗人来说，无疑是一种精神打击。本来他还可以寄情景物，排遣内心忧怨的，而现实竟是这样冷酷无情!哀凉的心绪触发了他的诗思。 “宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。”诗篇起句便直抒胸臆。“宦情”与“羁思”，原本就有必然联系。长年游宦在外，远离故土与亲人，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨，有谁能不动心动情呢?屡遭贬窜，此种心情理当加倍沉重“共凄凄”三字，真实地表现了作者这时候的特殊心态。“宦情”之苦与“羁思”之深叠相撞击着诗人的心扉，他要寻求解脱，而又无可奈何，在这种心境的支配下，他只好走出书房，漫步庭院。而当他目睹了已经过去大半的春光以后，这种情绪反而愈趋沉重了。“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾，也不会有的独特感受，的确是愁人眼中之景，心中之情相互感应的凝结品。“意转迷”三字，则就“春半如秋”作承转，极言意绪的迷乱烦恼。 三、四两句，偏重叙事描写。说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。“榕叶满庭莺乱啼”。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。 这首诗写景肃杀萧条。写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思，其构思立意均不同常态，而其遣辞造语又极平淡。苏轼东坡题跋曾就柳宗元的诗与陶渊明的诗作出评论说：“所贵乎枯淡者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。”内容丰富充实而字面却略显枯干淡泊的作品，其实正是诗人苦心锤炼的结果，是诗歌创作艺术的极高境界。这样的作品往往“发纤秾于简古，寄至味于淡泊”，咀嚼久之，才能得其真味。14.（1）词人运用情景交融的抒情手法（1分），描写了落日映照万里河山，大江奔流的悲凉壮阔的景观（1分），抒发内心因国家衰亡而生的抑郁苍茫之情（1分）。（2）中原丧于敌手，贵族纷纷南逃（1分），诗人通过诗句直接抒发了自己渴望收复中原失地的迫切之情（1分），又以“悲风吹泪”之句（1分）表达自己的亡国之痛（1分）。【赏析】此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。上片写金陵登临之所见。开头两句，写词人登城楼眺远 ，触景生情，引起感慨。金陵城上的西门楼，居高临下 ，面向波涛滚滚的长江，是观览江面变化，远眺城外景色的胜地。接下来，作者写自己在秋色中倚西楼远眺 。“清秋”二字，容易引起人们产生凄凉的心情。词中所写悲秋，含意较深，是暗示山河残破，充满萧条气象。第三句描写“清秋”傍晚的景象。词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。下片回首中原，用直抒胸臆的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。此词将作者深沉的亡国之痛和慷慨激昂的爱国之情表达得淋漓尽致、感人肺腑，读后令人感到荡气回肠，余味深长。15.（1）对比（1分），唐玄宗对宠妃杨玉环的死是思念不已，涕泪“倍沾襟”（1分），而对为抵御叛军浴血奋战而丧身沙场的万千将士却毫不“动心”（1分），借此指出唐玄宗并非“圣明天子”，只不过是一个“不爱江山爱美人”的昏君而已。（2）李诗通过唐玄宗对杨贵妃的死和抵抗叛军而死的将士的不同情感（1分），表达了对唐玄宗的严厉谴责（1分）；马曲借唐玄宗与杨贵妃终日游戏作乐发出了兴亡之叹，但将安史之乱的祸因归结于对杨玉环（1分），对唐玄宗仅仅是隐含讥讽之意（1分）。【赏析】李诗读长恨辞，可说是一篇读书札记。长恨辞即白居易的长恨歌，它以叙事与抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。李诗正是读了该诗后所抒发的感慨。诗的启首两句是说：通向蜀道之路比上天还难，何况是久雨不停的夜晚，值此时刻，唐玄宗想起了被缢死的杨贵妃，眼泪就伴着铃声不断地流了下来。“蜀道如天”是对李白蜀道难中“蜀道之难，难于上青天”的化用，极言通往四川的道路艰险。“淫”，言雨之多。“乱铃声里倍沾襟”一句则是化用了长恨歌中“夜雨闻铃断肠声”。诗人以“乱铃声”极写玄宗的凄惶心情，以“倍沾襟”极写玄宗对杨贵妃思念之深。后两句是说：在那逃亡之际不知有多少为抵抗叛军而流血牺牲的将士，君王却不哀痛，毫无怜惜之心。这后两句便同开头两句形成鲜明的对比：唐玄宗对宠妃杨玉环的死是思念不已，涕泪“倍沾襟”，而对为抵御叛军浴血奋战而丧身沙场的万千将士却毫不“动心”，唐玄宗是“圣明天子”么？只不过是一个“不爱江山爱美人”的昏君而已。马致远这首小令以曲写史，意在总结历史的经验和教训。诗意理解：杨贵妃就如暮春时节的睡海棠那般娇媚美艳，使得唐明皇恨不得将她时时放在掌上赏玩。霓裳曲便是中原的祸患。不是因为有了这个杨玉环引起了那个安禄山的起兵造反，唐明皇又怎会向四川逃难，怎会知识蜀道之难，难于上青天！这首曲子借唐玄宗与宠妃杨玉环终日游戏作乐，发出了兴亡之叹。但作品对杨玉环的责备重于玄宗，表明作者由于历史观的局限，仍有“女人祸水”的消极思想。这就减弱了这首咏史诗的份量。但全曲造词清新、畅达自然，后世流传甚广。16.（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（4）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。17C E(C项，“诗歌情节最少”是诗歌最耐读的原因之一，而不是根本原因。E项，被迫精读者“读得更精”，但并不代表他们的精读能力要比主动精读者更强。)18B（原文说他们“文字虽然不够清楚，内容却有其分量，未可一概抹杀” 所以不能说他们的书浅薄得不值一读。）19.（1）知识有新旧之分，新知识往往比旧知识更丰富、正确（1分），而智慧难分新旧（1分）；（2）知识只要求接受（1分），智慧需要不断品味、不断印证（1分）。20（1）是否经得起时间的考验（1分） （2）文字的表达（1分）是否为读者着想（1分） （3）是否经得起特殊读者的再三精读（1分）中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com