初中综合教研组工作计划书怎么写

初中综合教研组工作计划书怎么写 1 根据教科室的主题要求 续推学本课堂建设 提高教师素 养 综合组拟定主题为 继续有效利用预习单发挥的作用 组 织教学 将教研主题渗透到常规教学的每个环节 2 综合组成员多 科目杂 在校教科室的领导下全体成员努力 工作 将出色完成教学教研任务 1 坚持 面向全体 分层指导 逐个提高 和 立足教材 深入浅出 拾级而上 的教育教学策略 根据自己的科目要求有效 利用预习单 将预习落到实处 2 重视学生主体地位 以学生身心健康发展为中心 充分发 挥学生的积极性和学习潜能 提高学生的自我学习能力 有效利用 预习单发挥的作用 3 七八年级的老师设计预习单问题时应该有梯度 层层深入 有探讨的内容 4 充分关注学生的个体差异与不同需求 确保每一个学生身 心都受益 每堂课都有话讲 每堂课都积极参与 既能让学生掌握 知识 又能提高道德觉悟 工作重点 一 深入钻研教材 继续学本课堂的探讨 深入 发挥预习单 的有效作用 各学科根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法 1 社思 不同年级 学生的认知水平不一样 设计的教学方法也不同 一 七年级 1 利用预习单培养学生学会认识自己 学会交往 学会自主 学习和合作学习 养成终身学习的习惯 2 世界地理的教学教会学生认识地图的能力 从图中获取信 息 提高课堂教学的实效性和解题的能力 3 同教材老师互相听课 经常同课异构 互相磨课 要集体 备课 二 八年级 1 利用预习单让学生深度解读文本 合理扩充教材 真正做 到依标施教 依刚而考 2 通过课例展示学本课堂的预习单发挥的有效作用 深化提 升学本课堂 有利于学生自我解决疑难问题 寻找方法 实现向40 分钟要质量的高效能课堂目标 4 新老师听课节外加听讲座或读名作5次 老教师听 10节课外 加听讲座或读名作2次 三 九年级 1 紧靠中考大纲 做到有效复习 讲练结合尽量不走冤枉路 2 研究命题方向 把握研究学业考试 寻找有效提升成绩的 方法 将solo 评价渗透给学生并指导学生答题 3 针对中考目标有重点的记忆核心知识 指导学生学会知识迁 移 提高答非选择题的能力 注重做题方法的引导 4 做到基础知识重点记忆堂堂清 周周查 月月考 5 积极参加区里组织的学习机会 提高自己的教育和教学水 平 2 体育 重在培养学生积极参与运动的实践能力 增强学生的身体素质 1 九年级以中考项目为目标 加强训练 提高成绩 1 八年级通过教学实践 增进学生的身心健康 增强体质 使学生掌握走 跑 跳 投掷以及球类等运动项目的基础知识和运 动技能 培养学生的体育运动的兴趣和习惯 提高学生的运动能力 和体育运动技术水平 2 七年级多和学生互动 开始学本课堂的研讨 课上多安排 活动 让学生在实践活动中掌握专业技能知识和适当的运动量 增 强体质 3 音乐 信息 美术 心理活动 综合实践 1 利用学本课堂培养学生动手和动嘴的实践能力 提高学生 素质的全面发展 同时加强思想教育 使他们好学 乐学 爱学 快乐健康成长 2 培养学生拥有面对自己和面对他人的勇气 形成正确的世 界观 学会保护自己 掌握自己和他人相处的技能 以及了解各种 日常生活中需要用到的生活常识 二 积极配合学校安排的各项工作 努力完成本组的工作任务 三 各科常规工作做到提前手写备课 认真上课 二次改作 实行以备课组为活动单位 进行研究 强化课堂的关键是学习活动 的设计 展开和落实 促进学生真正有效的学习 突出核心知识梳 理 核心问题设计和板书设计 通过提高备课质量促进学本课堂研 究的深化 特别是预习单的有效利用 四 认真抓好课堂教学活动 组织本组成员上好校内公开课 每人开一节 积极参加区里公开课 通过课后评课和反思把好质 量关 提高课堂教学实效 五 通过各种渠道学习 多听本组和他组的课 多学习他人的 长处 懂得它山之石可以攻玉 勤动笔 记录实际教学中的得与失 反思自己的教学行为 促进教师教学水平的提高 要求 新老师 听课节外加听讲座或读名作5次 老教师听 10节课外加听讲座或读名 作2次 六 充分发挥本组教师的个性差异 多姿多彩的开展有效活动 1 配合美术组完成艺术节等重大活动 体育和美术组 2 配合政教处完成墙报设计 美化校园 美术组 3协助组织开展各类艺术比赛活动 美术组 5 九年级组织一次初中生情绪调控讲座 心理老师 6 七年级准备举办包饺子活动 综合实践组 7 抓好公开课 提高教学水平 教研组长 总之 本组成员全力以赴 将教学工作 学校活动进行到底 秀出本组的特色