宝塔中学初三年级月考语文试题.doc

宝塔中学初三年级月考语文试题一 基础知识和语言表达（21分）1选出加点字注音全都正确的一项（）（2分）A. 戳穿(cu) 丝缕（l） 强迫（qing） 锲而不舍（qi）B. 跻身(j) 悲怆（chung） 襁褓（qing） 吹毛求疵 ( c )C. 亵渎(xi) 巉岩（chn） 恣睢（z） 根深蒂固（d）D. 咀嚼（jio） 阔绰(chu) 舐（sh）犊 孜孜不倦（z）2下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）A 簇新（极新） 间或（偶然，有时候） 荣膺（光荣的获得）B 蝼蚁（细小的东西） 绯红（鲜红） 固穷（本来就穷）C 营生（谋生） 隐匿（隐藏，躲起来） 踉跄（走路不稳）D 魁梧（强壮高大） 伶俐（聪明，灵活） 阔绰（阔气）3下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）A.李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。B.六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。D.犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。4、用课文原句填空。（5分）初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句： ， 。故曰，域民不以封疆之界， ， 。 故天将降大任于是人也，必先 ， ， ， ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子在鱼我所欲也中告诉我们，当“生”和“义”面临选择时，正确的做法是 。成语“一鼓作气”出自曹刿论战，原句是 ， ， 。5仿照划线句子，为语段两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。（3分）掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如 ？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果 ？综上所论，不难看出 。提示：吴王夫差伍子胥； 蔡桓公扁鹊； 楚怀王屈原； 鲁庄公曹刿； 齐威王邹忌； 唐太宗魏征 6 语言运用： 2005年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以 “拨云见日”来表达他此时的感慨。 你能听出 “拨云见日”的双重含义吗？请把含义写在下面的横线上。（2分）（1） （2） 7阅读下面的表格，按要求回答问题。（2分）世界能源组成年代石油煤天然气核电太阳能水电其他1993年40%27%23%7%2%1%2030年（预计）35%20%用一句话概括世界能源的发展趋势。 读此表后你有哪些感受？ 阅读杜甫登楼，完成8-9题。（3分）登楼花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。8首联提掣全篇，“ ”是全诗写景抒情的出发点，抒写了诗人 的思想感情。9 颔联是这首诗歌的名句，你能赏析一下吗？ 二 阅读理解 （一）鱼我所欲也（12分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10、本文选自 ，孟子名_，_时期的_家。（2分）11、划分节奏。（1分）乡为身死而不受，今为宫室之美为之12、解释词语的含义。（2分）（1）苟得： （2）辟：（3）乡： （4）已：13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）万钟则不辩礼义而受之。 14、下面两题请任选一题作答。（3分）读完本文，你想到了哪句与本文观点一致的诗句？并写出诗的题目与作者。读完本文，你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并用简洁的话改进其事迹。我选第 题，我的联想： 15、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文中选取）（2分） （二）父亲的眼神（12分）一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”父亲的眼神让我受不了，我的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴你的眼神。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”16、“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（2分） 17、“我坐起来，恶狠狠地说了句：我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分） 18、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（3分） 19、“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（2分） 20、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）（3分） （三）阅读下面语段，回答文后问题（12分）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春棉等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里面露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然现象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！21通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理，表达了作者什么样的人生态度？（2分）答： 22从第一段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发了作者怎样的感慨？（3分）答： 23阅读第三段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一句诗句，写出喜欢的原因。（要求：最喜欢的原因的表述要紧扣诗句要点；语言简明、流畅。）（4分） 读书卡片 编号：068作者朝代引用的诗句喜欢的诗句及原因24第四段开头写到：“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。（3分）答： 三 综合性学习（13分）25【个性表达】某校九（1）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方的辩词该怎么说？（3分） 正方：我方认为，唐僧能历经千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 26【自主探究】假如你是综合性学习走进小说天地的小组活动负责人，你将准备怎样开展活动？请拟写一个具体的活动方案，并在活动结束时做一个简要的活动总结。（3分） 27【对比探究】文学作品对人物的刻画往往都带有作者明显的感情倾向，以致作品中人物于历史中的原形有很大的出入，曹操就是一个很好的例子。试结合你的阅读感受和学习历史的体会，谈谈你对曹操的认识。（2分）三国演义中的曹操： 历史中的曹操： 28【生活时空】黄冈日报“视听阅读”版将要开设一个新栏目“读书访谈”，首期话题围绕“小说阅读”展开，将邀请一些作家为嘉宾。（3分）如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。 作为主持人，请你谈谈你在阅读小说时，采用的是什么读书方法？有什么收获？ 29【写作与表达】小说离不开虚构与想象。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中，与小说中的人物同呼吸，共命运。其实这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。当然，想象不能太离谱，要尽可能遵循原作的思路，下面两小题，请任选一题作答。（2分）重新设计人物命运。假如孔乙己中了举人，他的命运会发生什么变化？咸亨酒店的人又有怎样的表现？ 穿越时空的对话。假如儒林外史中的范进就站在你的面前，你将对他说些什么？ 四 作文，请任选一题作文。（50分）请以“+ =”为拟题方式，拟定题目，写一篇文章。要求：根据自己的写作实际，在横线上填入适当的词语，完成题目。提示如：协作+宽容快乐；唠叨+雨伞亲情；机遇+勤奋成功；学习+足球无悔青春；碧水蓝天+繁花小鸟中心的家园。（也可以直接选择拟题示例作为作文题目。）除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。阅读下面的材料 , 根据要求写一篇文章。 当我 1 岁时 , 妈妈为我洗澡喂奶 , 我却以整晚的吵闹来报答她。 当我 10 岁时 , 母亲反复叮嘱我要养成良好的习惯 , 我却认为母亲太哆嗦。 当我 20 岁时 , 母亲问我有没有心上人。我却说 “ 这不关你的事”。 . 当我 50 岁时 , 母亲生病需要照顾 , 我还会唠叨着说 : “父母有时也会变成晚辈的负担。” 然后有一天 , 母亲永远离我而去。“ 子欲养而母不在 ”, 我永远地失去了报答母亲的机会 , 这让我后悔 , 让我心痛 。 上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。 这所有的一切我们也许曾经或正在经历着 , 读了上面的文字 , 你有怎样的感悟呢 ? 请以 “ 报答” 为话题写一篇文章。 要求 :题目自拟 , 文体自选 ( 诗歌除外 ), 立意自定 ； 可以写自己的经历和体会 , 也可以写别人的 , 总之 , 要围绕 “ 报答” 这一话题作文 ；不少于600字。 答案：1 C 2 B 3 C 4 略 5 （假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落个病入膏肓的下场？（假如）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？（假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？（任意答出其中一句，意思对即可）（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？（如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（任意答出其中一句，意思对即可） 只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：是否能采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。意思对即可）6 雨过天晴，云开日出；见到海峡两岸关系出现好转的希望 7 (1) 预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。(2) 示例：要节约能源；使用无污染（或绿色清洁）的能源；要保护环境；要珍惜资源。8 万方多难；对国家灾难的深重忧思和自己报国无门的无限感伤 9 凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭正象古今世势的风云变幻。上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。10 略 11 略 12 苟且偷生； 通“避”，躲避； 通“向”，从前，过去； 停止，放弃。13 万钟（的丰厚俸禄）但不分（是否合乎）礼义而接受它。14第题答案略； 第题答案：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。（共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗“非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分。）15 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。| 尽信书则不如无书。等等16结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。17写出了我”痛下决心、发愤求学的心理。18有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。19害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。20此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。21春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。| 人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。22因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地”。 引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨。23 略 24美丽的春色，习习的春风，给人带来美的享受和精神的愉悦，促使人们从心里感受到生活的美好，进而使人们更加热爱春天，热爱生活，珍视人生。