2013年益阳普通初中毕业学业考试试卷.doc

姓名 准考证号 益阳市2013年普通初中毕业学业考试试卷语 文考生注意：1. 本学科试卷分为试题卷和答题卡两部分；2. 请将姓名、准考证号相关信息按要求填写在答题卡上；3. 请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答，答在试题卷上无效；4. 本学科为闭卷考试，考试时量为120分钟，满分为120分；5. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。试 题 卷一、积累与运用（30分）1下列词语中加点字的读音有误的一项是（2 分）A炙烤zh 和蔼 i 丰姿绰约chu B纤纤qin 愠怒 yn 铤而走险 tngC砥砺 d 眷恋jun 聊以塞责 sD寒噤 jn 归省xng 如法炮制 po2下列句子中加点的词语各有一个错别字，请找出来，并将正确的字规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）（1）他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是仁声鼎沸。（3）这本来是一篇很美的文章，可老师的讲解把这种美弄得枝离破碎。（4）春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走着。 3结合语境，下列加点的词使用不正确的一项是（分）A2012年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B文学艺术家应深入人民群众的生活，创作的作品应该接地气。C近来菲律宾在南海问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。D习近平总书记说，“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。4下列各句中没有语病的一项是（2分）A在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。B中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。C部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多地考虑到车辆而忽视了行人造成的。D在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。普通初中毕业学业考试语文试题卷 第7页（共6页）5填入下面横线处的句子，排序恰当的一项是（2分）无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 。 。 。 。可是, 当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当做萤火虫呢。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度A B C D6. 下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（2分）A和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在我们的面前。B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。C我们上了轮船，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上遨游。D河里连一滴水也没有，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。7. 按要求填空。（每空1分，共8分）（1）_，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）（2）先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，_。（孟子鱼我所欲也）（5）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）（6）俱往矣，数风流人物，_。（毛泽东沁园春 雪）（7）杜甫在望岳一诗中，赞叹大自然伟大神奇的诗句是：_，_。 8. 语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分）据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论： 网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。（1）请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。（3分）（2）你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。（2分）（3）为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了告家长书，请你在递交告家长书时，跟家长说几句话。（3分）9. 名著阅读。（2分）李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄! 你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低! 兀自不快下拜，等几时!” 李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。这段文字选自我国古代长篇章回体小说_，从文中可以看出李逵_的性格特点。二、阅读（40分）（一）古诗文阅读（14分）10对下面的这首唐诗理解不正确的一项是（2分） 凉 州 词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的折杨柳曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以实现。C“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不能到达边塞。D全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。比较阅读下面的文言文，完成1115题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐爱莲说）【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 （李渔芙蕖）11下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）A可远观而不可亵玩焉 B牡丹之爱，宜乎众矣C群葩当令时 D不至白露为霜而能事不已12对下列句中加点词理解错误的一项是（2分）A可远观而不可亵玩焉（指近前把玩。亵，亵渎，不尊重）B菊之爱，陶后鲜有闻（少）C及其茎叶既生，则又日高日上（上面）D后先相继，自夏徂秋（往，到）13下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（2分）A予谓菊，花之隐逸者也B前此后此皆属过而不问之秋矣C无风亦呈袅娜之姿D及花之既谢14用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。15同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用 、以花喻人的手法，赞扬了君子 的高尚品质；【乙】文主要采用 的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“ ”的特点。（4分）（二）实用文阅读（7分）阅读下文，完成1618题。 桥梁远景图茅以升桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人，靠桥梁承载；桥梁的重量，靠桥墩顶托；桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件；造桥时，在水里把他们拼装成桥墩；在桥墩上把他们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高。桥梁构件的制造，一律自动化。桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。 （节选自彼此的抵达百花文艺出版社出版，有删改）【注】茅以升（18961989）,著名科学家。本文写于1979年。16选文中，作者想像中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。（3分）17作者在说明桥梁的三个组成部分时，运用了什么说明方法？试作具体分析。（2分）18文中加点的词语能否去掉？为什么？（2分） （三）议论文阅读（7分）阅读下文，完成1921题。善待挫折刘 熙漫漫岁月，茫茫人海，生活的道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难、高考落榜、转干不成、升职无望、体质不佳、借贷无门、办事受阻、无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？“自古英雄多磨难。”历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的喉咙，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发的造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 （节选自中华语文网，有删改）19第段要论证的观点是什么？采用了什么论证方法？（2分）20请简要说说第段的论证过程。（2分）21文章结尾说：“只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。（3分）（四）文学作品阅读（12分）阅读下文，完成2226题。 夏 梁 衡夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 （选自梁衡散文集夏感与秋思，有删改 )22通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（2分）23作者描写景物用词贴切。请赏析下面句中加点的词。（2分）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。24文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（2分）25第段中画波浪线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。（3分）26正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面文段，说说该文段与夏一文表达的思想感情有什么不同。（3分）夏 夜 他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。 （节选自钱钟书围城）三、作文（50分）27阅读下面的文字，按要求作文。来时的路，有阳光也有风雨；来时的路，有芳草也有荆棘；来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。怀着梦想，带着自信，我们一路走来。请以“回望来时的路”为题写一篇文章。要求：内容具体，感情健康真实；除诗歌外文体不限；标点正确，书写规范，不少于600字；文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 益阳市2013年普通初中毕业学业考试 语文参考答案及评分意见一、积累与运用（30分）1.（2分） B2.（2分）（改错1分，书写1分）名 人 支 招3.（2分） C4.（2分） B5.（2分） C6.（2分） B7.（8分，每空1分，错一字该句不记分）（1）受任于败军之际 （2）后天下之乐而乐 （3）雪上空留马行处 （4）舍生而取义者也 （5）小桥流水人家 （6）还看今朝 （7）造化钟神秀，阴阳割昏晓8.（8分）（1）（3分）家长对孩子的溺爱 受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间 学校担心学生在校受伤被家长追究责任（如果答“家长对孩子的溺爱”“学校忽视体育”记2分） （2）（2分）示例：开足开齐体育课程 坚持做好“两课两操” 保证学生每天一小时的课外体育锻炼 成立田径、球类、登山等课外体育兴趣小组 定期组织运动会等比赛活动。 （3）（3分）（内容明确，语言简洁流畅记2分；符合情境，语言得体记1分） 示例一：爸爸（妈妈）好！学校开展“阳光体育”活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育”活动。 示例二：爸爸（妈妈）好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。9.（2分）水浒传 粗鲁、直率（或爱憎分明、直爽率真）二、阅读（40分）（一）（14分）10（2分）D 11（2分）D 12（2分）C 13（2分）D 14（2分）我单单爱莲花从污泥中生出却不受沾染，经过清澈的水波的洗涤却不妖艳。（准确译出“独”“染”“濯”“妖”，语句通顺）15（4分，每空1分）托物言志（咏物抒情、托物寓意） 不与世俗同流合污，洁身自好（胸怀磊落，行为端正） 说明 可目（二）（7分）16（3分）又快又好 很便宜 很美17（2分）运用了打比方的说明方法。（1分） 作者将一座桥比作一条板凳，板凳的腿就是“桥墩”，板凳的“脚”就是桥的“基础”，板凳的板就是“桥梁”。（1分）18（2分）不能去掉。（1分）用上表程度的副词“几乎”和“差不多”，准确地说明了事物的实际情况，体现了说明文语言的准确性与严密性，去掉就很武断，与实际不符。（1分）语文参考答案及评分标准 第13页（共2页）（三）（7分）19（2分）自古英雄多磨难（1分） 举例论证（1分）20（2分）首先提出挫折的积极意义，接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。21（3分）可围绕关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”等，结合自己的生活实际谈看法或感想。（紧扣主题1分，联系实际1分，语言通顺简洁1分）示例一：挫折不可怕，就怕没有理想。我从小与爷爷奶奶相依为命，生活的艰辛可想而知，但我从未被困难所吓倒，我想用知识改变自己的命运，我相信我能成为生活的强者。示例二：遭受挫折不全是坏事，有理想，有信念，往往能在挫折中越挫越勇。进入初中的一段时间，我的成绩始终很差，同学瞧不起我，连父母也对我产生怀疑，我的压力很大。后来，我改进了学习方法，在学习上投入了更多的时间，我的成绩稳步上升。（四）（12分）22（2分）夏天的色彩是金黄的 夏天的旋律是紧张的23（2分）“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。（意思相近即可）24（2分）夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”。 （意思相近即可）25（3分）运用了拟人的修辞手法。（1分）形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。（2分）（后一问意思相近即可）26（3分）夏文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；（2分）夏夜则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。（1分）（意思相近即可）三、作文（50分）27.作文评分标准：一类卷（4650分）二类卷（4145分）三类卷（3140分）四类卷（2130分）五类卷20分以下内容文题统一，中心明确，内容充实，感情健康真实。文题统一，中心较明确，内容较充实，感情健康真实。基本切题，有中心，内容较充实，感情较真实。不切题，内容空洞，中心不明确，感情不够健康真实。完全离题，无中心，无内容，感情不健康，不真实。语言语言准确，流畅生动，简洁得体。语言通顺，语病较少。语句基本通顺，病句较多。语句不通顺，病句和错别字较多。语序混乱，错别字和病句多。结构结构完整，条理清楚，层次分明，详略得当。结构较完整，条理较清楚，层次较分明，详略基本得当。结构基本完整，有一定的条理，详略欠得当。结构不完整，条理与层次不够清楚。结构零乱，条理不清楚或有头无尾。说明：错别字每3个扣1分（重复不计），扣完3分为止。字数不够，每少50字扣1分。书写潦草，无法辨认，酌情扣分。