二年级美术18-20课.doc

小学 二年级 美术 课教学设计课题:18 电脑美术第1课时教学内容 电脑美术.教学目标 1.知识与技能: 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。2.过程与方法引导学生通过简单的创意和操作。 3.情感、态度与价值观 感受电脑美术课的乐趣。教学重点：利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。教学难点：. 引导学生通过简单的创意和操作。教学准备：多媒体 教学过程一、组织教学组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好二、讲授新课1、复习一年级学过画图，游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。3、引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）三、简单创作随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作。四、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。四、作业进行复制、粘贴和变化的操作。教学反思 .第2课时教学内容 电脑美术.教学目标 1.知识与技能 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。2.过程与方法引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。. 3.情感、态度与价值观 感受电脑美术课的乐趣。教学重点：利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。教学难点：在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 教学准备 多媒体 教学过程一、组织教学组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好二、讲授新课（一）引导过程1、复习一年级学过画图，游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。3、引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）（二）发展过程：1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交流。2、步骤：打开画图程序。（开始-程序-附件-画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。3、布置作业：让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。4、鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。三、作业完成后可让学生互评、互欣赏四、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。教学反思： .个人备课修改建议小学 二 年级 美术 课教学设计课题：19纸偶剧场第1课时教学内容： 纸偶剧场教学目标： 1.知识与技能 了解我国传统的民间艺术。.2.过程与方法引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。 3.情感、态度与价值观 通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。教学重点：将表演的感受与组员分享。教学难点：让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。教学准备：纸偶人物教学过程：一、组织教学 二、讲授新课（一）导入新知欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友芝麻绿豆官（木偶人物）。学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点？必须由手来操纵引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。）揭示课题：指偶剧院（二）探索新知1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员指偶，由各小组的组长来展示。2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。A：组长将表演的感受与组员分享。三、课堂总结：四、作业：准备下节课所需材料：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线教学反思： .第2课时教学内容 纸偶剧场教学目标 1.知识与技能 引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。2.过程与方法引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。. 3.情感、态度与价值观 通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。教学重点：掌握指偶的基本制作方法及技巧。教学难点：能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。教学准备：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。教学过程一、组织教学二、授新课（一）温故知新发掘木偶身上最大的特点？必须由手来操纵导入新课：指偶剧院（二）探索新知1、教师演示纸偶的制作方法2、讨论各小组不同指偶的制作方法。3、探索：请小朋友开动脑筋，想想有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。4、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引导。三、学生制作，教师辅导，优秀作业点评四、欣赏：请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。五、收拾与整理六、作业：制作纸偶教学反思： .个人备课修改建议小学 二 年级 美术 课教学设计课题：20丰富多彩的玩具第1课时教学内容 丰富多彩的玩具教学目标1. 知识与技能指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2. 过程与方法指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3.情感、态度与价值观就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重点: 启发学生研究、发现玩具会转的原理。教学难点： 鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解教学准备 纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：（1）、这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中间有转轴。（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？（4）、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。（5）、教师小结（略）。（6）、作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评四、作业展评1、组内自评2、选出优秀作品进行他评五、总结将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。六、拓展回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。教学反思: .第2课时教学内容各种各样的玩具教学目标1. 知识与技能能够利用身边的材料设计并制作一个玩具。2. 过程与方法探索使学生对玩具有个大致的了解。激发学生的创作热情3. 情感、态度与价值观激发学生对民间艺术的热爱。教学重点：制作一个玩具。教学难点：玩具的设计。教学准备玩具，图片 教学过程一、组织教学二、讲授新课(一)、 导入阶段：1、请同学谈谈自己对玩具的认识，及自己所见所知的玩具。2、播放录像：欣赏收集的民间玩具，并简单介绍这些玩具的出处及特点。3、请同学分组讨论一下录像中的民间玩具。自己喜欢哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）(二)、 发展阶段：1、教材作品欣赏，分析作品中的民间玩具的造型特征，色彩及寓意（师生共同完成）（1）大阿福：江苏无锡是我国历来民间艺人，特别是泥塑艺人集中的地方，历代人才辈出，大阿福是我国传统的泥娃娃的代表作，胖的脸庞，讨人喜欢，含有吉祥、幸福的寓意，（讨论现代大阿福与古代大阿福有什么不同？）（2）套娃：俄罗斯流行的木制娃娃，造型生动，色彩富有民族特色，五个木娃娃环环相套，可以合成一个大的木娃娃，设计非常巧妙。（请同学列举并描述一下自己所见的相似的玩具作品）（3）扳不倒河北玉田，是一种重力玩具，上部用纸，下部用纸包泥，扳倒后能自动竖立起来，故又称“扳不倒儿”。这是同学常见的玩具，在我们这里很常见，叫“不倒翁”，很多同学自己都会制作，只是制作的材料各种各样，请同学来谈谈（不倒翁的原理或制作过程）。2、设计制作玩具，可单独完成也可多人合作。（1） 选材构思：合作者可讨论如何先材定题。（2）设计方案。（3）完成制作。3、辅导学生进行设计制作。4、玩具作品欣赏交流：（1）选出有代表性作品请作者谈创作意图及创作体会并进行交流。（2）布置玩具作品展。三、 课后拓展：可利用各种方法收集古今中外有关民间玩具的资料，利用木块、泥土等材料制作自己喜欢的玩具。教学反思 .个人备课修改建议