七年级语文科期中测试卷.doc

20092010学年度第二学期七年级语文科期中测试卷答卷时长：120 分钟 总分：150分 亲爱的同学们：请认真答题，用心书写，本次测试，卷面分5分计入总分。卷面整洁，书写规范，可得满分5分，否则，可酌情扣分。一、语文积累与综合运用（28分）1.把下面句子补充完整。（8分）（1）鸟向檐上飞， 。（2）马上相逢无纸笔， 。（3） ，思君不见下渝州。（4）此夜曲中闻折柳， 。（5）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（6） ，关山度若飞。 寒光照铁衣。2、认清下列加点的词的读音和解释，把完全正确的答案符号填在括号里。（ ）（2分）A.狂澜（lng）（波浪） 哽住（ gng）（声气阻塞） B.炽痛（ch）（热烈旺盛） 污秽（hu）（肮脏）C.策勋（xn）（有功劳的人） 鲜为人知（xin）（极少） D.校补（xio）（订正） 义愤填膺（yng）（胸）3.下列成语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）人声鼎沸 来势凶凶 杂乱无章 一拍既合 家喻户晓 改为 改为 4. 请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达对“美”的感受。（2分）例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。” 5、语文综合性学习。（14分）七（一）班开展一次“我心中的黄河”综合活动，试完成下列问题。（1）为了渲染气氛，请在黑板上写出一条主题语。（3分）（2）为本次活动设计一个精彩的开场白。（3分）（3）有一位同学参加过本次活动后，写了一篇短文，但是有很多错误，请你按要求修改。(8分) 黄河是世界上含沙量最大、含泥沙最多的河流，每立方米的年平均合沙量35千克。 古人称道黄河是“一担水，六斗泥”。黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，泥沙带走的氮、磷、钾肥约40000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。 一位外国朋友惊讶地说：“黄河流走的不是泥沙，却是中华民族的血液呀!”a) 文中第句不够简明，应改为 。（2分）b) 第句“称道”使用有误，应改为 。（2分）c) “如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球和月亮距离的 3倍”，这是上文中的一句话。它应放在第 句后面。(2分)d) 第句关联词使用不当，应把关联词 改作 。（2分）二、阅读理解(57分)（一） 课内文言文阅读（14分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 6.解释下面加点的词语在文中的意思。（4分）（1）世隶耕 （ ） （2）自是指物作诗立就（ ）（3）日扳仲永（ ） （4）泯然众人（ ）7.翻译下列文言句子。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译文： （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 译文： 8.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却 （用自己的话做答），到了二十岁时居然 （用自己的话做答）。作者运用 的表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分）9方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（3分） （二）课内现代文阅读（16分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全同人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉小，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。10选文第 两段在结构上起什么作用？（3分）11概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）12“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（填一成语）（2分）13文中善于用典型的语言和神态来表现人物性格，请从文中选出相应的语句。（4分）14这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（4分）（三）课外现代文阅读（20分）母爱的馨香温肖玉窗外又下起了小雨夹雪。我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心!此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲。母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样。要工作，又要带孩子，照顾家庭。母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭，两间歪歪斜斜的茅屋时而漏雨，时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨过什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨.脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月?”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年!由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天都买两三个，我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净、整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我，还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总呵护我、迁就我，我不以为然。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲。不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您养育之恩!女儿永远爱您!”15为什么母亲说三个孩子是自己的精神支柱?（4分）16第段文字在文章的内容上起什么作用?（3分）17母亲是怎样的一个人?请用具体的词语概括其性格特征。（4分）18第段文字母亲的做法表现了什么？你是否赞成母亲的做法，为什么?（5分）19文中说：“世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。”对此，你有同感吗?请叙述一段具体的事例。（4分）（四）名著阅读（7分）如今回想那一段日子，我自己都难以置信，我努力想也许是我记错了，不是真的，可是事实终归是事实。那是一段由一个真善美的天才讲的悲惨故事，离奇而又黑暗的生活中充斥了太多的残酷。我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景象，是普通的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消失的真实生活。姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去，要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拚命地喊着、劝着，我母亲愣是把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。舅舅现在都被制服了。茨冈，一个年青力壮的学徒工，骑上了米哈伊尔舅舅的背，而格里高里伊凡诺维奇，一个秃顶的大胡子，心平气和地用手巾捆着他的手。舅舅呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上，胡子都扎到了地板缝里。姥爷顿足捶胸，哀号着：“你们可是亲兄弟啊！唉！”20本文段选自苏联作家 写的 第三章。（2分）21请你概括本文段的内容： （2分）22联系这本小说的内容，说一说姥姥是一个怎样的人？（3分） 三、作文（60分）23以我不再 了为题，提示及要求：在初中生活中，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“骄傲”、“自卑”、“感觉孤单”、“相信命运”、“和妈妈顶嘴”将题目补充完整后，写一篇500字以上的记叙文。 五、附加题。（5分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”1翻译下列句子：安有为人臣而戏其君乎？ （2分）2师旷认为“少”“壮”“老”这三个年龄阶段的学习，哪个阶段最好？为什么？（3分） 答卷20092010学年度第二学期七年级语文科期中测试答题卷时长：120 分钟 总分：150分命题人：王美兰 审题人：夏赞和题号一（15）二（622）三（23）四卷面附加题总分（一）（二）（三）（四）得分一、语文积累与综合运用（28分）1把下面句子补充完整。（8分）(1) (2) (3) (4) (5) (6) 2( )(2分)3. 改为 改为 (2分)4.仿写句子： (2分)5语文综合性学习。（14分）（1）主题语： （3分）（2）开场白： （3分）（3）（8分）(a) (b) (c) (d) 改作 二、阅读理解（一）文言文阅读（14分）6.（4分）（1） (2) (3) (4) 7. （4分）(1) (2) 8. （3分） 9. （3分） (二)课内现代文阅读（16分）10. （3分） 11. （3分） 12. （2分） 13. （4分） 14. （4分） （三）课外现代文阅读（20分）15. （4分） 16. （3分） 17. （4分） 18. （5分） 19. （4分） （四）名著阅读理解。（7分）20.（2分） 21. （2分） 22. （3分） 五、附加题。（5分）1. （2分） 2. （3分） 23.作文（60分）标题： 200400600参考答案一、 基础知识积累与运用1. 每空1分，错别字每字扣0.5分，扣完本小题的分值为止。（1） 云从窗里出（2） 凭君传语报平安（3） 夜发清溪向三峡（4） 何人不起故园情（5） 弹琴复长啸 明月松间照（6） 万里赴戎机 朔气传金柝2. B3. “凶”改为“汹” “既”改为“即”4. 言之成理即可。如，警察说：天下无贼，助人为乐的社会就是美，一种和谐的美。5. （1） 黄河中华民族的摇篮。（2）示例：黄河，奔腾不息的黄河，它以磅礴的气势激励着中华儿女，给我们带来欢乐和幸福。但是你可知道，我们的母亲河却也在呻吟，她的身上已是疮痍遍布，遍体鳞伤，亲爱的朋友们，让我们携起手来，保护我们的母亲河吧！（3）（a）删去“含沙量最大”（b）“称道改为“说”（c）（d） 却是 而是。二、阅读理解（一）6、（1）属于 （2）此 （3）通“攀”，牵引。 （4）消失。指原有的特点完全消失了。7、（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人花钱求他题诗。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。28、他父亲每天带他去拜访他人，不让他好好学习。他虽然天赋很高，但未获得后天的教育和培养。8、让他作诗，没有传闻的那么有才华了完全和普通人一样了对比9.因素：本人天资；后天所受教育；自身学习。（二）10、起过渡或引出下文的作用11.（1）起稿政治传单。 （2）群众大会演讲。（3）参加游行示威。12、视死如归13（1）你们站出来！你们站出来！（2）昂首挺胸，长须飘飘 。14、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的。再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。（三）15、母亲把全部的爱给了三个孩子，这种无私的爱支持母亲克服一切困难。16、引出本文写作的对象，即我的母亲。17、坚强、乐观、豁达、关爱子女。18.表现母亲对我的溺爱。第二问可答不赞成，言之成理即可。 19.略（可围绕着“赞颂母亲，讴歌母爱”来答，言之成理即可）20、本文段选自苏联作家 高尔基 写的 童年 第三章。（2分）21、请你概括本文段的内容：舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景（2分）22、联系这本小说的内容，说一说姥姥是一个怎样的人？（3分） 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，宽容忍让，宽大胸怀 五、附加题1、 怎么有做人臣子的而戏弄自己君王呢？ （2分）2、（3分）“老”。因为“老而好学，如炳烛之明。”