2014学年第一学期九年级学习效果评估-语文试题卷.doc

2014学年第一学期九年级学习效果评估语文试题卷一、书写 （ 5分 ）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用 （ 30分 ）1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）汉字之美，美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世hi( )俗的不朽巨著，忽而成了清新jun( )永的传世美文，忽而是浅吟低唱，忽而是j( )风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔cu( )”啊!2. 古诗文默写。（10分） 子曰：“ ，可以为师矣。” （ 论语 为政 ） ， 背灼炎天光 。 （白居易 观刈麦 ） 已是黄昏独自愁， 。 （ 陆游卜算子 咏梅 ） 诸葛亮写出师表揭示后汉灭亡原因的句子是： ， ， 。过零丁洋中表现诗人崇高的爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是： ， 。沁园春雪中写词人想象雪后天晴景色绮丽的句子是“ ， 。”3. 名著阅读 （6分） 请根据下面提供的信息，写出对应的人物和作品关键词：败走麦城 赤兔马 过五关斩六将人物： 作品 ： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，这是 （人名） 在 （ 地点）写的反诗。 “读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这段话是 （人名）的名言警句，它所表达的主要观点是： 。4.综合性学习。（10分） 某学校要开展校园科技文化节活动，活动组委会邀请你参加部分活动的组织工作。请你完成以下几个任务。 【修改方案 】 学生部同学要在X月X日时开展“无动力小车比赛”活动，拟写了一份活动方案（具体如下），请你修改“活动目的”的相关语句，使其表达流畅。同时增加一项重要内容，以使方案更完整。（2分） 无动力小车比赛活动方案活动目的：为了增加同学们的动手 动脑能力，培养爱科学 、学科学 、用科学的精神，创新意识和创新能力得以激发，营造校园科技氛围，特举行本次活动。 比赛地点：田径场内。参加对象：每班4人。比赛材料：（自备）普通铅画纸、胶水、透明胶、 双面胶 、竹签或木签。比赛要求：成品车总量不超过20克，从学校统一提供的斜面上，从同一高度自由滚下。测斜面底部到小车停止位置的垂直距离（不是点对点），距离远者为优胜。工作人员：记录员2名，测距员2名，摄像师1名（具体人员另行通知）奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖3名。语句修改： 内容增加： 【拟写横幅 】 请你为本次校园科技文化节拟写宣传横幅上的语句。（2分） 【撰写通知】 学校计划组织同学去科技文化中心进行实践活动，请根据下面提供的几种说法撰写通知的内容。（4分） 学生一：本次参观是免费的。 学生二：X月X号X时在校门口集合上车。那天要下雨。老师： 不要只想着玩，是去学习科学知识的。 通知 校科技文化节组委会 X月X日【提出劝告】 看到你在开展这些工作，有同学劝你不要浪费时间，学习功课要紧。此时你将如何劝他？（50字左右）（2分） 三、阅读理解 （ 55分 ） （一 ）给它一个攀爬的理由 （17分） 张丽钧秃的墙，没有看头。便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿了。爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。“怪了！这些爬山虎的虎气哪里去了？怎么跟地瓜秧一个脾性了？”一位邻居讶异地说。我们请来了生物老师。他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。说干就干。我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！”居然，它还是不爬！生物老师又来了。他挠着头皮说：“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。”看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。以为只能这样了新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。再仔细看时，我惊叫了起来。天！那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条！他们已经粘了十几根了。丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。我对那父亲说：“你真行啊！太有创意了！”那父亲嘿嘿一笑说：“不是我，是我儿子想出的办法。跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！看它们实在爬不上去了，他就说：咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些”如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧？而我却不能忘怀。每次走到这里，我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。作为一名教育工作者，我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？5.阅读-段，概括回答：为了让爬上虎顺利的爬上墙，人们尝试用了哪些方法？（3分） 6.结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。(6分) 居然，它还是不爬！（改成“它居然还是不爬！”表达效果有何不同？）（2分） 墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。（说说“美丽故事”在文中的含义。）（2分） 而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。（结合语境，品味加点词语的表达作用。）（2分） 7.联系全文说说你对本文题目“给它一个攀爬的理由”的理解。（4分） 8.生活中，我们也许曾经就是那株爬山虎，“理想的藤条”有时会“在现实面前怆然仆地”，你觉得应该怎么对待？请结合选文最后一段，联系生活实际谈谈你的看法。（4分） （二）洗浴的水温关乎健康 （ 13分）我国许多地方流传着这样的民间谚语：“冷水洗脸，美容保健”，“温水刷牙，牙齿喜欢”，“热水洗脚，如吃补药”。应该说，这些谚语都有一定科学道理。在洗冷水脸的过程中，冷水的刺激既可改善面部的血液循环，又可改善皮肤组织的营养结构，增强皮肤的弹性，消除或减轻面部皱纹。冷水洗脸的保健作用还在于：锻炼人的耐寒能力，预防感冒、鼻炎，对神经衰弱的神经性头痛患者也有益处。当然，洗脸用的冷水温度也不能太低，以高于10为宜，这样的温度在寒冷的冬季会有一种温热感。研究表明，人的牙齿适宜在3536.5的口腔温度下进行正常的新陈代谢。如果经常给牙齿以骤冷骤热的刺激，则可能导致牙髓出血、牙髓痉挛或其他牙病的发生。科学家通过研究认为，用温水刷牙有利于牙齿的健康。反之，长期用凉水刷牙，就会出现“人未老，牙已老”的结局。日本厚生省的一项调查表明，牙齿的寿命平均比人的寿命短10年以上，根源便出在“凉水刷牙”这一群体习惯上。实践也证明，35左右的温水是一种良性的口腔保护剂，用这样的水漱口，既利于牙齿，也利于咽喉和舌头，还利于清除口腔里的细菌和食物残渣。人体的足部穴位很多，睡前洗个热水脚，既干净，又解除疲痨，还能起到防病治病的作用。在热水的浸泡下，血管扩张，局部的血液流动加快，从而增加了下肢营养的供应。所以冬季坚持用热水洗脚，对冻疮有一定的（ ）（A治疗 B 预防）作用。患有失眠症和足部静脉曲张的人，每晚用热水洗脚，能减轻症状，易于入睡。当然，洗脚水也不能太烫，应根据季节的不同控制水温。冬季以不超过45为宜，夏季则可控制在50左右。一般人通常洗澡的主要目的是清除皮肤表面的污垢。由于生理和环境的原因，人的皮肤表面其实是一个积垢纳污的“垃圾场”，汗、皮脂、灰尘三位一体地堆积在皮肤表层，既堵塞皮肤孔隙，又影响仪表容颜。这时，最有效最简便的清除方法便是洗澡。由于热水对人体排出的汗（盐）和皮脂有较好的可溶性，所以热水浴对清除皮肤“垃圾”的效果是最理想的，热水温度可在3840之间（手伸进水的感觉是略有点烫）。有些时候，人们洗澡的目的是为了消除疲劳，获得一种轻爽和舒适的感觉；还有些人，因为身体状况不好（比如心肺功能不佳、皮肤烫伤等），不太适宜洗热水浴。这两种情况，洗温水浴较为理想。温水浴的水温一般在34左右，水温比皮肤温度略高，但比体温低，把手伸进水后，觉得不冷不热。一般皮肤病的药浴也应选用温水。选自百科知识2013年第2期9文章采用了总分的结构，其分写部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（2分） 10第段的加线语句采用了怎样的说明方法？有怎样的作用？（4分） 11.第段括号中选用哪个词语最合适？并讲讲你的理由。（2分） 12.第段的加线语句中的“主要”一词能否删去？为什么？（3分） 13 某社区要开展“科学生活每一天”主题讲座，以上文章就“生活用水的温度”进行了深入浅出的讲解，你认为还有那些话题可以入选这一讲座？（至少列举两点）（2分） （三） 陈涉世家（节选） （11分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。14解释下列句中加点的词：（4分）（1）失期，法皆斩 （2）楚人怜之 （3）或以为亡 （4）为天下唱 15下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 （ ） （ 3分）A度：度已失期 / 宁信度，无自信也B乃：当立者乃公子扶苏 / 乃不知有汉，无论魏晋C. 故：扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故D. 以：固以怪之矣 / 家贫，无以致书以观16用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）等死，死国可乎？ 17结合选文内容，简要归纳陈涉这一人物形象特点。（2分） （四）雁奴 （10分） 宋濂雁奴，雁之最小者，性尤机警。具区之泽，白雁聚焉。群雁夜必择栖，恐人弋也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号呜，群雁则杂然相呼引去。后乡人熟其故，巧设诡计。爇火照之。雁奴戛然鸣，乡人遽沉其火。群雁惊起；视之，无物也，复就栖焉。如是者四三。群雁以奴绐己也，共啄之，又就栖然。未几乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣。群雁方寐，一网无遗者。18用/为下面的句子断句。（限断三处）（2分）未 几 乡 人 执 火 前 雁 奴 畏 众 啄 不 敢 鸣。19下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分） A雁之最小者 辍耕之垄上 B为之伺察 为人谋而不忠乎 C. 后乡人熟其故 安陵君其许寡人 D群雁以奴绐己也 寡人以五百里之地易安陵20群雁为什么会认为雁奴在欺骗它们？用自己的话回答。（2分） 21结合文章内容，对雁奴或群雁的行为作简要评价。（3分） （五）秋日行村路（4分）宋乐雷发儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。22 “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分） 23这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、写作 （ 60分 ）如果你喜欢快跑的感觉，享受风吹耳畔的声音，你就选择以“奔跑”为题写一篇作文，写出你因“快”而“乐”的激情，写出你“随风飞翔有梦作翅膀”的浪漫，写出一夜春风跑出的繁花，也可以写出对为你而“奔跑人生”的家人的感念 如果你喜欢慢下来的感觉，你就选择以“慢慢而行”为题写一篇作文，或慢下步子，嗅一朵山茶的清香；或静下心来，写写“慢慢长大”的感觉；或回过神来，记录你和家人“慢下来的时光”要求：二选一作文；你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不得抄袭；不少于600字。 参考答案1骇 隽 疾 悴2温故而知新 足蒸暑土气 更著风和雨 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 看红装素裹，分外妖娆3关羽 三国演义 及时雨宋江 浔阳楼 培根 读书能塑造人的性格4 修改：激发创新意识和创新能力， 增加：比赛时间：X年X月X日示例：梦想在这里起航 科学引领未来，探索陶冶情操为了进一步学习科学知识，学校将于x月X日组织同学免费参加科技文化中心的时间活动。请大家于当日X日准时在校门口集合上车。当天有雨，请带上雨具。（目的1分，时间1分，出行方式1分，天气提醒1分）参加这些活动，实际上也是在提高自己的语文能力，也是一种学习。况且“赠人玫瑰，手留余香”，这也是一种精神享受啊。5请来生物老师分析爬山虎不能上墙的原因；用电钻讲光滑的墙面弄成麻面；将爬上虎藤条一根根搭到墙上的花窗孔中；用透明胶条将藤条一根根粘在墙上。6(1) “居然”一词提前，将墙面弄成麻面以助藤条攀爬，可它仍然不爬，突出了惊讶，失望之情，改后的句子表达效果就不如原句强烈。 （2） “美丽故事”在文中指爬山虎绿色的藤条爬满正面墙。 （3）“飞翔”在这里用了比喻的（比拟）的方法，富有动感，形象的写出了新的藤条在墙面上快速攀爬的情形。（也包括了作者对 老的藤条无法攀爬的失望之情）2分7表层含义：给爬上虎创造向上攀爬的机会，深层含义：我们要多给别人搭建成功的台阶，多给以扶持，以帮助他们走得更远并实现梦想。（表层含义2分，深层含义2分）8联系实际生活2分，谈感悟2分。感悟关键词：理想，挫折，不应沮丧，帮助补救。9分写的部分不能调换顺序，因为文章开篇的三句民谚表述内容与下文分写内容相对应。10作比较，采用这种说明方法突出说明“用温水刷牙有利于牙齿的健康”。11选用“B，预防”最合适，因为“预防”是没有发生而提防，但“治疗”是发生病变而医疗，“冬季坚持用热水洗脚”只能说“预防”而不是“治疗”。12不能删去，因为删去之后，清除皮肤表面的污垢就变为洗澡的唯一目的，表意就不准确了。13示例：针对“科学散步”这一话题进行科普讲座；针对“科学饮食”开展科普讲座，针对“科学睡眠”开展科普讲座。14依法 爱戴 逃亡 通倡 首发15C16同样是死，为国而死可以吗？17有敏锐的洞察力，有高超的组织领导能力（结合选文内容分析，每点1分）18未 几 /乡 人 执 火 前 /雁 奴 畏 众 啄/不 敢 鸣。19B20雁奴几次鸣叫报警，惊起群雁，结果都未出现危险状况。意思符合即可21示例一，雁奴忠于职责，却得不到群雁的信任，蒙受冤屈，真是可怜。 示例二。群雁不信任雁奴，不重视雁奴的善意提醒，结果被一网无遗，可悲可叹。22.“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2分，意思对即给分）23.热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分）