幼儿园大班语言教案：秋天的水果

幼儿园大班语言教案 秋天的水果 一 活动目标 1 教幼儿通过水果的形状 颜色 用途等概括水果的特征 发 展幼儿观察想像和思维能力 2 教幼儿学会编谜语的简单方法 培养幼儿学习的能力 3 要求幼儿用简短 押韵的语言编谜语 发展口语表达能力 二 活动准备 一 物质准备 秋季水果实物 一串葡萄 香蕉 二 知识经验准备 幼儿已猜过一定量的谜语 1 每个幼儿一张水果卡片 帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识 2 通过实物观察和图片 软件的介绍 让幼儿了解各种水果的 生长情况及相关知识 三 活动过程 1 猜谜语 激发幼儿的求知欲 一棵藤儿弯又弯 挂着珍珠一串串 有绿有紫真好看 熟的甜来 生的酸 小朋友 这是什么呀 葡萄 对了 教师出示一串葡萄 它是在什么季节成熟了 葡萄就是其中的一种 前两天 我们认识并品尝了许多秋季的水果 今天 我们一起为秋季的水果编谜语 好吗 2 以葡萄为例 帮助幼儿分析编谜语的方法 编谜语的句子要 短 并且顺口押韵 读起来要像儿歌一样好听 3 教幼儿编谜语 香蕉 出示实物 启发幼儿通过其形状 颜色 用途编谜语 帮助幼儿编出谜面 让幼儿创编 4 幼儿分组编谜语 每幼儿拿一张水果卡编谜语 各组选 一名幼儿讲述谜语 四 各领域渗透 科学 让幼儿了解各种水果的形状 颜色 用途等特性 语言 学习用语言对水果的特性进行描述 社会 教育幼儿与别人分享食物 健康 教育幼儿注意食物卫生 五 生活中渗透 在日常生活中 要让幼儿多看一看 摸一摸 尝一尝 想一想 说一说 并鼓励他们的求异性 发挥他们的观察 想像 思维 语言能力和创新能力 六 环境中渗透 为幼儿提供一个有利于他们观察 思考 讲述的环境 如 给 他们提供各种水果的实物摆设 图片挂饰 区角中的卡片操作 演 示等 七 家庭中渗透 建议家长可多买不同的水果摆放 让幼儿每天都能接触到 并 让他们每天吃不同的水果 请他们把该种水果的特点说出来