六年级语文期末调研试卷.doc

学校 班级 姓名 学号 -密-封-线-建湖县小学六年级语文期末调研试卷一、积累运用（26分）(一)看拼音，写词语。（5分）yn sng b li chng kn mi sh x xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）(二)选择。（6分）1.下列字形和读音完全正确的一组是( )A 菩萨 名门望族 凳（dng）子 不屑（xu）B 险峻 悬崖峭壁 哺（b）育 繁殖（zh）C 高粱 粉墨登场 侮辱（r） 锻铸（zh）D 摧毁 相铺相成 牛棚（png） 悄然（qio）2.下列词语搭配中有错的一组是( )A景象壮观 观察仔细 维护统一 艰苦的生活B光焰柔和 探求奥秘 维持生活 恬静的少女C杜鹃精神 发明问题 缩短工期 艰巨的工程 D舞台壮丽 解开疑团 袒露心迹 平静的海面3.下列表述，内容有误的一句是( )A“青海高原一株柳”告诉我们：只要心怀希望，就能创造生命的奇迹。B老舍所写的记金华的双龙洞是按游览顺序记叙的。C鲁迅曾说过：“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”D科学家钱学森是我国著名的“导弹之父”。(三)填成语。（3分）那位阿姨口才出众，在给来古都旅游的亲戚介绍 的古都时，总是 ，连路过的游客听了都 。(四)句子练习。（12分） 1.照样子写句子。(8分) （1）河水哗哗地向前流淌。 河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。 荷叶在池塘里随风摇摆。 （2）露珠很漂亮。 露珠像珍珠一样漂亮。 早晨，雪花纷纷扬扬地落下来。 （3）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从 中，我们读出了 ； ， 。2根据词语的不同意思造句。（4分）回味(指吃过东西留在嘴里的余味)： 回味(指对经历过的事重新体味）： 二、阅读感悟（39分）（一）想想学过的课文填空。(11分)1我们徜徉在古诗词的百花园中，“死去元知万事空， ”“却看妻子愁何在， ”让我们悟出了诗人的拳拳爱国之心；“纸上得来终觉浅， 。”“ ？为有源头活水来。”让我们悟出了有关读书的道理。2大自然的文字有： 、 3.这一学期，我们认识了许多著名的作家，有船长的作者 ，他的代表作还有 等；有英国女作家夏洛蒂，她的作品 写了一位“灰姑娘”的奋斗史；还有写信给家乡孩子的著名作家 ，他的代表作有 等。（二）阅读短文，完成练习。（28分）A詹天佑 片段 （11分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲（co cho）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（si si）外常常狂风怒吼号(ho ho )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhu du)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1用“”画出文中的正确的读音。（4分）2.在原文中找出下列各词的近义词。（3分）周密（ ） 嘲笑（ ） 鼓励（ ）3根据文中加“”的句子提出一个问题，并回答。（4分） 问： 答： B、成功，等待着你（18分）许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱(尝 赏)了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之（缘 原）的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书（橱 厨）里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。翌日晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻开了两页！他又一气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻开了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈（详 祥）的老人抚摸着他的头发说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。” 日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏? 本佳敏之所以自学成才，是因为他苦读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯，爱护关怀，鼓舞鞭策。身处困境的少年人由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。1.给下面划横线的字注音。（3分） 怜悯（ ） 书橱（ ） 心扉（ ）2.联系上下文，在文中括号内选择正确的字，在下面画“_”（4分）3.解释下列词语。（3分）如饥似渴： 鞭策： 日月如梭： 4.根据文章内容，回答下列问题。本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事？（2分） 这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？3分） 读了这篇文章，你从中得到了什么启示？（3分） 三、习作表达（34分）（一）写片断：建湖电视台摄制组要摄下同学们生活或学习的美好镜头，请你用手中的生花妙笔向他们推荐你身边的一个镜头。（提示：100字以上） (4分) -密-封-线-（二）习作。(30分) 智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字摆出来，让面前十个人去取，并且一个人只能取一个。人们争先恐后地拥上去，把9、8、7、6、5、4、3都抢走了，取到2和1的都说运气不好，可有个人甘心情愿地取走了0，别人都说他“傻子”根据以上材料，把故事讲完。题目自拟。400