小学留守儿童帮扶计划书

小学留守儿童帮扶计划书 为了树立留守儿童自强自立的精神 激励留守儿童不畏困难 学会自学 自理 自护 自强 自律 做生活的强者 我校将把帮 扶活动继续深入地开展下去 开展形式多样的活动 关心帮助留守 儿童 架设起爱的桥梁 二 情况分析 水湖镇是一个劳务输出大镇 很多青壮年劳力举村外出 留下 庞大的 留守儿童 队伍 隔代抚养现象十分突出 监护人的文化 程度明显偏低 老人溺爱孩子 对孩子的学习基本不作要求 导致学生学习能 力较差 各学科基础薄弱 在摸底考试中成绩很差 针对这一现状 我们特制定教师帮扶计划 并引导进行一对一互助 三 具体措施 1 摸底造册 建立留守儿童特别档案 学校德育组成员和班主 任对留守儿童的情况深入了解 随时关注留守儿童的动态 2 任课教师要了解学生在家中学习 生活的实际情况 发现潜 在的问题 帮助他们解决生活与学习上的困难 主动 真诚地关心 帮助他们 让他们感受到来自老师的温暖 3 在班级开展 手拉 手 结对子 活动 让留守儿童与班级 同学成为 手拉手 小伙伴 一起学习 一起游戏 让留守儿童感 受到来自小伙伴的关怀与温暖 组成帮扶小组 4 优先辅导 班级要从学习方面对留守儿童分类分组 落实到 每一位任课教师 由任课教师具体分析学生的学业情况 制定出切 实可行的学习帮扶计划 明确帮扶时间 内容和阶段性成果 每 个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手 教师要对结对帮扶效果 进行定期检查 建立进步档案 5 实施教师结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师 配对帮扶教 师要经常与留守学生谈心 随时掌握留守学生的思想动态 引导他 们健康成长 寄宿在校的留守儿童 教师要不时与留守儿童互相交 流 沟通 掌握留守儿童的思想 生活情况 让留守儿童在老师 同学群体中成长 对已缺失的家庭教育进行补偿 使他们走出孤独 和忧郁 近年以来 镇党委 政府采取诸多措施加强对农村留守儿童帮 扶教育 取得了较好成效 一 开展结 对子 活动 由村两委负责牵头 村委主要负责 人结对帮扶1名留守儿童 切实帮助他们解决生活 学习和心理上出 现的问题 二 建立留守档案 为全面掌握留守儿童的基本情况 村委需 建立我村留守儿童档案 档案详细记录留守儿童的家庭住址 父母 亲外出务工地 家长联系方式等 如有留守儿童在家出现问题 有 村负责人和帮扶人及时和在外地的家长联系 说明情况 共同解决 让留守儿童健康成长 三 发挥教育作用 结合本村实际 创新思路 大力加强对留 守儿童的教育工作 开展关爱留守儿童活动 让每一位留守儿童都 能够开开心心上学 快快乐乐成长 同时可利用本村选聘大学生的 资源优势 对留守儿童进行不定期的课业辅导 讲故事等 就近为 周围的留守儿童提供生活和学习上的帮助 为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项 要求 结合我校的具体实际 更好地发挥学校 社会 少先队组 织的实践育人功能 深入推进留守儿童心理健康教育 改善留守儿 童生存发展状况 促进留守儿童健康 快乐 全面成长 特制定关 爱留守儿童实施工作计划 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 坚持科学发展 观 树立 以人为本 的教育理念 营造全社会关爱留守儿童的良 好氛围 培养更多的德 智 体 美 劳全面发展的一代新人 二 工作目标 通过对留守儿童问题的调查 分析与研究 找到影响留守儿童 健康成长的原因 有针对性地提出行之有效的措施和办法 狠抓落 实 为 留守儿童 营造健康 快乐 平等 和谐的成长环境 三 主要措施 1 制订具体工作计划 实施 留守儿童 教育工作计划 总结经验 树立典型 推动 留守儿童 教育管理工作制度化 规范化和经常化 使学校真正 成为学生学知识 学文化 不断提高思想觉悟的主阵地 主渠道 2 建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究 摸清留守儿童的底数 建立每个留守儿童的 专门档案和联系卡 其基本内容 学生的基本情况 家长姓名 家 庭详细地址 联系电话 家长务工单位详细地址 联系电话 监护 人或其委托监护人的职业 详细地址 联系电话 身体状况 年龄 等 3 真情关爱 三个优先 1 学习上优先辅导 各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进 行分类 分组 落实到每一位任课教师 由任课教师具体分析学生 的学业情况 制定学习帮扶计划 明确帮扶时间 内容和阶段性效 果 2 生活上优先照顾 对留守儿童要多看一眼 多问一声 多帮 一把 使学生开心 家长放心 留守儿童患病时 要及时诊治 悉 心照料 要指导学生学会生活自理 养成文明健康的生活习惯 3 活动上优先安排 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活 动 或根据特点单独开展一些活动 既使其愉悦身心 又培养独立 生活能力 4 建立留守儿童的谈心制度 每月与 留守儿童 谈心一次 详细填好记录卡 对少数学习 严重滑坡 人格发展不健全 道德发展失范 涉嫌违法的 留守儿 童 要制定个别教育管理方案 着重进行矫治和帮助 做到有的放 矢 因材施教 5 开展人文关爱活动 通过定期举行主题班会 团队活动 演讲比赛 文艺演出等各 种活动 组织留守学生积极参与 使他们生活在欢乐 和睦的氛围 中 找到回家的感觉 增强学习 生活的信心 体会到学习的快乐 成长的快乐