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七年级上学期语文期中测试题时间：120分钟 满分：120分姓名：_ 班级:_ 分数：_题号积累运用综合创新诗歌欣赏阅读理解作文总分1-67-89-11（一）（二）(三)得分一 积累运用（共19分）1 下列各组中加下划线的字词注音错误的是（ ）(2分)A 迸溅（bng） 呜咽（y） 惆怅（chng） 自诩（x）B 徜徉（chng） 浩淼（mio） 撺掇（duo） 凹凸（o t）C 阖家（h） 中彩（zhng） 蘸酒（zhn） 泅水（qi）D 归省（shng） 水泊（b） 旺相（xing） 行辈（xng）2 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）(2分)A 小心翼翼 庞然大物 卒然长逝 B 玲珑惕透 头晕目眩 抖擞精神C 问心无愧 盘虬卧龙 萧然起敬 D 灰心丧气 返老还童 巴山夜雨3 下列作家搭配有误的一项是（ ）(2分)A 伟人细胞秦文君 繁星老舍 B 为你打开一扇门赵丽宏 往事依依于漪 C 幼时记趣沈复 社戏鲁迅D 十三岁的际遇田晓菲 嫩绿的芽儿冰心4 背诵与默写(5分)（1）潮平两岸阔，_。（2）一年好景君须记，_。（3）此情无计可消除，_ ,_。（4）东风不与周郎便，_。（5）谁道人生无再少，_ ,休将白发唱黄鸡。（6）海纳百川，有容乃大。_ ,_。（7）巴东三峡巫峡长，_。（8）_，良多趣味。5 修改下面的病句。(4分)（1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。_（2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。_6 把下面的句子改写成排比句。(4分) 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。_二 综合实践（共10分）7 根据下面提供的语境，回答后面的问题。小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到让同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）(4分)（1） 小明向爸爸说：_（2） 爸爸向同事说：_8 某社区是省级文明社区，五一节期间举办系列庆祝活动。考虑到今年五一，恰逢上海世博会正式开幕，上海世博会积极实践“低碳经济”的许多做法得到广泛的赞誉。因此，在社区的活动安排上，既要气氛活跃，又要节能、环保。请你参与部分活动，并发挥你的重要作用。（1）社区举办了联欢晚会，舞台两边的台柱上悬挂着一副对联，上联是“城市，让生活更美好”，请你接着写下联：_。(2分)（2）请你对组织者提出做好“节能、环保”的两条建议。(4分)_三 诗词欣赏（共8分）水调歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9 作者对人生的感悟体现在那些词句上?（2分）_10 词中哪些地方用到了联想和想象?（2分）_11 大家平时也学习积累了不少关于月亮的诗词，请选一首并赏析。（4分）_四 阅读与欣赏（一）阅读下面一篇短文，回答12-15题 (共10分)被老师读作文的时候 毕淑敏我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的。咸味和涩味就涌上心头。下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦哦，老师又用时传祥掏粪的勺子夸毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刽与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线。跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看我。在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在板上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境更糟了。王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。就没有一个万全之策了吗？我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还会发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个人的名字：毕淑敏。我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。“我想您念我的作文的时候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处”我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。“你说的有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。 那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。12 被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？(4分)_13 第段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么? (2分)_14 第段用了4个省略号，其作用是什么？(2分)_15 你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。(2分)_（二）阅读下面一篇短文，回答16-22题 (共15分)享受春雨 厉彦林也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨阿诺多姿、巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍。滋润着每一个角落、每一颗小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿功夫，雨点越下越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山色的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。16 本文是以_为线索来组织材料的。（2分）17 请根据示例分析春雨的其他特点。（4分）示例：第段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。 第段让我们感受到_第段让我们感受到_18 请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（4分）_19 文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由（3分）_20 文中引用了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句。同学们平时还积累有哪些关于春天的诗句？请写出来与大家分享（至少两句）。（2分）_（三）阅读下面文言文，回答21-23题 (共8分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 21 解释下面加横线的词语（2分）(1) 项为之强 _ (2) 徐喷以烟火 _(3) 鹤唳云端_ (4) 鞭数十_22 请用现代汉语翻译下面的句子（4分） (1) 心之所向，则或千或百果然鹤也。_(2) 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。_23 “神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？（2分）我的揣摩：_五 作文 （50分）24 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。题一：让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水时一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花能为他人开花的心是善良的心。请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。题二：_ ，请听我倾诉在横线上填上适当的词（如：父母、老师、朋友），使题目完整，然后写作。要求：（1）除诗歌外，文体不限；(2)不少于500字；（3）书写工整，规范；（4）文中不得出现真实的人民、地名、校名；（5）将题目工整的抄写在横线上。_ 9
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