中班秋季周计划表

中班秋季周计划表 1 细致落实校园设施设备隐患排查 食品安全卫生管控等措施 保障开学工作顺利进行 2 加强门卫查验登记 值班巡视护导 上学放学交接等工作 确保幼儿平安入园离园 3 严格落实幼儿接送制度 按要求正确做好接送卡使用工作 4 加强消防检查 落实校方安全责任 确保校园安全 5 签订 一岗双责 安全工作责任书 二 教研工作 1 稳定幼儿情绪 严格执行幼儿一日活动作息安排 强化常规 训练 2 认真制订各类计划 要求各计划内容实在 方法创新 操作 性强 有目标 有方法措施 有具体安排 不要空洞或和以前没有 区别 年级内不得雷同 周五放学前上交 3 各年级组针对幼儿的年龄特点和动作发展特点 规范 完善 晨间律动的编排 利用游戏时间进行排练 4 各班正常教学秩序 按计划实施主题课程 规范 六认真 工作 备课 游戏要有预备量 并坚持每天及时进行反思 主题墙 家长园地等逐步上墙 5 做好学籍平台孩子信息的录入工作 6 周三中午1点全体教师集中二楼会议室开会 保育员进班 三 教科工作 1 各教师积极撰写 XX市优秀教育论文 具体要求见通知 下周三按要求上交电子稿 2 各年级 各班构思班级微型课题计划 3 周佳老师制作9月月报 四 教技工作 1 完成智慧云平台新生分班 插班生信息录入工作 2 做好各类电器设备维修 请各班周二在群里上报电器设备需 维修情况 3 各班按要求每周五之前认真上传备课 周计划至教育云平台 不能错过时限 同时 在智慧平台及时上传个人获奖情况和幼儿 一日活动照片 4 指导新生家长下载并安装XXXXAPP 五 家长工作 1 各班确定家委会成员2 3名 具体信息周五报园长室 2 发动家长积极参加护学岗志愿队 六 其他工作 1 园长室完成各类报表上报工作 一 区域总目标 1 学会与人友好相处 相互合作 懂得体谅别人 关心别人 不争 不抢玩具 爱护玩具 2 能在各种材料的吸引下积极参加活动 在活动中感到快乐 知道各种材料的特征和作用 并能较充分 合理地运用各种材料 3 活动中能热情主动地和同伴交往 和同伴共同协商解决活动 中出现的问题 敢于表达自己的意见和要求 4 在活动中 能自觉地遵守活动规则 从而培养幼儿的控制能 力和责任心 学习独立地 较有秩序地收拾 摆放玩具及活动材料 5 使幼儿喜爱活动 在活动中锻炼幼儿手 眼 脑的协调能力 进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情 二 针对各个区域活动合理的制定目标开展实施 具体目标如 下 一 图书室和语言区 1 初步养成爱惜图书的好习惯 能初步看东图画书中的主要内 容 并能够表演 2 对文字感兴趣 能在成人的启发上认读汉字 愿意学说普通 话 二 积木区 1 能运用积木拼搭自己熟悉的物体 并能与同伴共同游戏 不 争抢游戏材料 2 能自觉爱护游戏材料 能用支撑的技能用废旧材料表现不同 造型的建筑 并尝试在周边进行简单的装饰 3 能大胆表达自己的意见 正确解决同伴间的纠纷 能自觉收 拾游戏材料 三 娃娃家 1 幼儿练习抱娃娃 给娃娃喂饭 并能相互商量玩游戏 2 愿意与人交往 发展交往能力 3 在游戏中 体验和同伴共同游戏的乐趣 四 1 练习运用筷子的技巧 体验比赛的乐趣 2 通过捡豆子 让幼儿区分色彩 3 通过此活动来提高幼儿的动手能力 让幼儿自由发挥 让幼 儿感受到自己有双灵巧的手 一 班级情况分析 经过一年多的学习和生活 孩子们在自己原有基础上都有了不 同程序的进步 我们注重每个幼儿生活能力的培养 如 系鞋带 扣扣子 掖衣服等 加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服 务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点 主要有以下几个方面 的优缺点 1 优势表现 1 个性发展较好 我班幼儿大多性格较开朗 活动 乐群 能主动与人交往 也愿意用各种方式表达自己的情感 2 好奇心强 乐于表现 在科学活动中 孩子们常常兴趣浓 厚 发言踊跃 3 活跃 好动 喜爱参与体育活动 我班幼儿精力充沛 喜 欢参加赛跑 攀登等户外游戏等 大部分幼儿身体动作较协调 灵 活 幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4 班级常规进一步完善 进入中班 我班幼儿的规则意识进 一步增强 大部分幼儿能较好的听取老师的意见 控制自己的行为 遵守班级常规 2 不足表现 1 我班有部分幼儿 他们在集体活动中注意力保持时间短 自我控制能力弱的问题较为突出 需要教师针对他们的实际情况给 予引导和教育 2 与操作活动中的活跃气氛相比 我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高 如 区角活动中 主动参与图书阅读的幼儿不多 3 其它个别情况 1 我班有个别幼儿 交往能力较弱 不能主动与人沟通 同 时 不不愿主动参与集体活动 与其它幼儿之间的距离正逐步拉大 措施 进一步与家长沟通 共同关注和正确看待孩子的不足 同 时 以情感入手 争取得到他们的信任 帮助他们进到集体中来 2 我班有个别幼儿 生活自理能力发展尚慢 还不会自己穿 服 进餐也需要老师给予帮助 这与其家长平时这多宠爱 包办代 替过多有关 措施 在与家长沟通的同时 在班内积极鼓励他们自 己动手 帮助他们获得自我服务的成功体验 促进他们生活自理能 力的提高 二 家长情况分析 1 家园沟通进一步畅通经过一年多的努力 我们老师已经得到 家长们认可和信任 日常通过多种途径与家长交流 建立起了良好 的沟通平台 家长们也常常主动与老师交流 了解孩子的在园情况 听取老师的意见和看法 2 家长教育观念仍有待提高通过日常观察 和家找沟通 我们 了解到一些家长或是忙于工作 或是教育意识不强 对于孩子的日 常教育仍有一些观念上的误区 总的来说 我班家长的总体水平较 高 对于老师的工作也比较理解和支持 呈现出较好的发展趋向 二 本学期培养目标 1 动作技能 1 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动 不怕困难 2 跑步时曲臂迈大步 较灵活地控制跑步的速度和方向 上 下肢动作较协调 3 学习单手 双手向前上方用挥臂掷物 4 探索多种运动器材的方法 5 学会使用简单的操作工具和材料 主动参加各种手工活动 2 生活卫生习惯 1 轻松 愉快地进餐 养成不挑食 不掉饭的良好习惯 学 习自己分发和收拾餐具 能主动饮水 2 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯 逐步学会自理大小便 3 引导幼儿独立 有序地穿 服和鞋袜 将脱下的衣服整理 好并学会自己整理床铺 4 学会收拾整理玩具物品 不乱扔废弃物 不随地吐痰 不 乱写 乱画 3 自我保护 1 积极配合成人进行体检 并愿意接受疾病的防治和治疗 2 既学会 学习保护自己不受伤害 也要注意不伤害别人 3 记住父母工作单位 家庭住址及电话号码 遇到危险知道 呼喊求救 4 认识日常生活中的安全标识 知道如何注意安全 懂得简 单交通规则 注意安全 二 认知发展 包括 科学 语言 艺术 1 科学 1 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物 现象以及变化的 简单规律 并从中体验到愉快 2 有目的 有顺序地观察周围常见事物 能对事物进行连续 观察 能发现事物或现象的差异和变化 学习简单的气象记录 3 感知声音和颜色的变化 2 语言 1 主动运用语言与别人交往 大胆运用词汇 体验语言交流 对自己的意义 2 愿意表达自己的各种感受和想法 积极回答问题 3 喜欢读图书 能从阅读活动中体会到快乐 愿意与别人交 流自己的感受 爱惜图书 了解事故情节线索 引导幼儿认识页码 4 引导幼儿知道能从图书 电视 广播 口头交流等途径得 到许多信息 从中获得知识 感受快乐 3 艺术 1 在动作过程中表现内容 随着动作有目的地思考 用重复 图像把画面画满 2 能发现并讲述周围生活中的美好事物 并能用多种形式大 胆表现自己的感受与现象 3 初步熟悉使用简单的工具 逐步会控制手的动作 使手眼 一致 三 社会性发展 1 社会性认知 1 了解社会生活中的主要规则 认识常见的交通工具 知道 遵守交通规则 2 知道我国传统佳节的由来及意义 三八 五一 六一 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己 感受节日的气氛 3 认识周围生活中简单符号和标号 2 社会性情感 1 引导幼儿保持积极愉快情绪 知道自己在长大 能做许多 事情 知道自己有很多爱好和想法 并能大胆表达自己的想法和感 受 2 我于关注周围的人和事 乐意完成成人交代的任务 3 社会性行为 1 能按照正确的要求行动 初步了解并学会遵守幼儿园基本 规则 2 不怕黑暗 不怕陌生人 遇到困难知道寻求帮助 自己能 做的事自己做 3 能分清自己和他人的物品 不拿不是自己的东西 爱惜玩 具 图书及日常用品 用后归还原处 三 具体措施 一 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求 教师 认真备课 钻研教材 勇于创新 不断的改进和提高教学质量 二 热爱和关心幼儿 尊重幼儿 对幼儿进行耐心 细致的 教育 坚持正面教育和严格要求相结合 注意个别教育和随机教育 使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响 三 班内三位老师相互配合 统一要求 加强培养幼儿一日 常规 根据每月 每周的教育目标 有针对性的进行教育 四 家长工作 一 做好家园共育栏的定期更换工作 针对实际情况主动及 时地与家长沟通 联系 交流教育心得 建立家庭与班级的联系机 制 通过家园面对面 电话交流等多种形式宣传家教科学知识 指 导方法 争取家长对班级工作的支持 配合 二 与家长经常保持联系 了解幼儿家庭的教育环境 挑选 符合幼儿特点的教育措施 共同配合完成教育任务 三 做好家访工作 听取家长合理的建议 达到家园共育的 目的与一致性 四 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动 更好的了 解幼儿的情况