七年级上册语文月考试卷.doc

2012年七年级上册语文期中试卷 制卷人：罗爱萍 审阅人：徐晴婉 班级 姓名亲爱的同学：秋天是收获的季节，半学期以来，你的许多方面都在新的学校里得到了发展，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！只要你心境平和，细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。（满分120分 考试时间120分钟）一（32分） 1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（）（2分）A倔强ju洗濯zhu诅咒z获益匪浅fiB冉冉rn给予gi厄运忍俊不禁jnC呵责h伫立zh迸溅bn盘虬卧龙qiD迂回y挑剔t头晕目眩xun险象迭生di2 下列词语没有错别字的一项是（2分）（ ） A风韵 仙露琼浆 痴想 瘦骨磷峋 B寥阔 贻然自得 竭石 花枝招展 C纳罕 险象迭生 宛转 磅礴D训诫 惙泣 蹂躏 绝处逢生 3 .指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（ ）（2分）A又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。B花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。C山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！D颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2分） （ ）A他做了个鬼脸，同学们忍俊不禁地笑了。 B伏尔泰所表现出的伟大精神，令人肃然起敬。 C春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。D班长提出了很好的建议，大家随声附和，一致通过。 5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（2分）( )爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A. B. C. D.6. 下列文学常识表述有误的一项是（2分）（ ）A老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，代表作骆驼祥子。课文济南的冬天就是他的作品。B伊索寓言大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。C论语是一本记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。D观沧海是乐府诗步行出夏门行中的第一章。其作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人曹操。7填空（16分）弟子规 泛爱众 有余力 则学文日月之行，若出其中；_，_。（曹操观沧海） 几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行） ，风正一帆悬。海日生残夜， 。天净沙秋思的中心句 ， 。 论语十则中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 。余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物 ，故时有物外之趣。8仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（！）如果我是清风，我将 。（2）如果我是春雨，我将 。二、阅读（38分）（一）文言文阅读部分（13分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1、解释下列加点的字。（6分）时：_ 说：_ 愠：_ 省:_ 信：_ 故：_2.翻译下列句子。（4分）a. 有朋自远方来，不亦乐乎? _b. 三人行，必有我师焉。 _3.说说你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的看法（3分） （二）阅读春选段,完成文后第1-6题（12分）a 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引_（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天_（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。1、请给段文字拟一个小标题：（1分）_2、解释段中加点的词。（2分）（l）卖弄： （2）宛转：3、在段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ） （1分）4、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）a、句：b、句：5、段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2分）6、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句并画上横线。（至少两句，2分）(二) 小 名(13分) 大约我的出生与水有关，于 是 颇 懂 得 斯文的外公顺口给我起名叫淼（mio）儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。 晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。” 火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来 “写信回来。淼儿!” 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。7本文贯穿全篇的线索是 。 (1分)8现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文概括出两点原因。(2分) (1) (2) 9作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(3分) 10“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(2分)第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。11为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(3分) 12结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分) 三、作文（50分）题目：感动提示：生活中总有让我们内心感动的人或事物，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，教师的一句安慰，兄弟的一次谦让都可以触动我们的心弦，让我们着实动了情。只要我们的心还没有麻木，我们总是被感动着请记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。（字数500字以上）6