资源描述
初 一 语 文阶 段 检 测 练 习 题题 号一二三四五总 分得 分得分评卷人一、卷面（5分） 字体美观、端正（2分）卷面整洁，布局和谐（3分）得 分 得分评卷人二、积累（19分）1填空（6分）(1)峨眉山月半轮秋， 。（峨眉山月歌） (2)鸟向檐上飞， 。（山中杂诗）(3) ，弹琴复长啸。（竹里馆）(4) ，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛）(5)逢入京使中，既表现了思乡之情，又体现了作者开阔豪迈的胸襟的诗句是 ， 。2给下列词语中加点的字注音。（2分）扒（ ）窃 菜畦（ ） 花圃（ ） 报酬（ ）3根据拼音写出汉字。（2分）烦zo（ ） ch（ ）形 xi（ ）取 牢so（ ）4下列表述错误的一项是（ ）（3分）A颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。B都德是法国作家，他的最后一课以小弗朗士的见闻感受和心理活动为线索，展示了法兰西人民的爱国热情。 C王安石是北宋著名文学家，他的伤仲永讲述了一个名叫“仲永”的神童因后天自己不学习和被父亲当作赚钱工具而沦落为一个普通人的故事。 D从百草园到三味书屋插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要表现百草园里存在着不安全的事物，同时也表现了长妈妈的迷信思想。5阅读积累（6分）（1）下面文字出自高尔基的小说童年，请阅读文段，回答相关问题。（2分）“A头上披一个空麻袋，身上裹块马披，便冲进了大火里，一面大声喊道： 硫酸盐，混账们，硫酸盐要爆炸了 文中的人物A是_，与本段文字相关的情节是 。（2）“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”这句话出自作家（ ）（2分）A琼瑶 B张爱玲 C谢婉莹 D毕淑敏（3）下列人物出自史蒂文森的金银岛，其中是个孩子的是（ ）（2分）A狄克约翰逊 B西尔弗 C吉姆霍金斯 D汉兹得分评卷人三、运用（9分）1根据句子，体会划线内容的意思，并写出符合意思的词语。（2分）（1）这次西藏之旅，让他得到很多益处。（ ）（2）同学们在课间兴趣很浓，兴头很高地谈论电影超能陆战队。（ ）2. 下文中划线词语的词性与其他三项不同的一项是（ ） （2分）语文是一首诗，字里行间A悸动的是独行的灵魂；语文是一幅画，色彩光影B调和的是缤纷的世态；语文是一座山，C巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；语文是一条河，绵绵D流淌的是赏析五千年的智慧。 3.填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 钻天白杨深深扎根于黄土，高高挺立于山头，万里黄河在它的脚下汹涌奔流，_,社会主义事业千秋万代,正如黄河万里长,正如白云飞天永不息。A在他的头顶悠然飘过千载白云 B.千载白云悠然在他的头顶飘过C在他的头顶千载白云悠然飘过 D.千载白云在他的头顶悠然飘过 4. 运用“白驹过隙” 写几句语意连贯的话，要求用词恰当、语句通顺，并至少运用一种修辞手法。（3分） 得分评卷人四、阅读（32分）（一）执杆入城（10分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入,计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人,但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。 选自笑林【注】鲁：春秋时国名，在今山东境内，后世称该地区为鲁。者：代词，可译为“的人”。老父：老人，古时指中年男子。圣人：最完善、最有学识的人。中截：从中间截断。1.解释下列加点字的意思 （4分）（1）鲁有执长竿入城门者（ ） （2）俄有老父至曰（ ）（3）但见事多矣（ ） （4）遂依而截之（ ）2.用现代汉语翻译下列句子 （4分）（1）鲁有执长竿而入城门者。（2）遂依而截之。3.你认为“执长竿而入城门者”是一个什么样的人？（2分）（二）荷包蛋（10分）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1这篇小说中的三个情节基本相同，每次都是做面（ ）（ ）总结。（2分）2父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”这句话的意图是什么？（3分）3作者在文中多次引用“孔融让梨”典故，其作用最恰当的一项是（ ） （3分）A告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。 B使故事情节富有变化，小说结构更加完整。C揭示人生真理，教育儿子成才。 D丰富小说的主题，增添小说的情趣。4请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。（2分）（三）拥你入睡（12分）肖复兴儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧。有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。1阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3分）2本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出“我”拥着长大的儿子入睡时心理感受的词语。（2分）（ ）（ ）（温馨而矛盾）3第段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？（3分）4针对下列两则链接材料和文章第段中共三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（4分）【链接一】爸爸给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清背影）【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”（莫顿亨特走一步，再走一步得分评卷人五、作文（55分）1片断写作(15分) 小说最后一课中，韩麦尔先生最后一次提问小弗朗士背书，小弗朗士因没有背下来而内心充满了愧疚。生活中的你一定有过愧疚这种心理吧，请你选择记忆最深刻的一次，生动描述一下当时的情形。要求：1、记叙与描写相结合； 2、以细节、心理等描写为主； 3、200字左右。（以下留300字作文格）2大作文（40分） 请以“这事儿，只有我知道”为题，写一篇不少于500字的记叙文，立意自定，文中不得出现真实的班级、人名。（以下留600字作文格）初一语文阶段检测题参考答案一、卷面 略二、积累1（1）影入平羌江水流 （2）云从窗里出 （3）独坐幽篁里 （4）此夜曲中闻折柳 （5）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安。 2.p q p chou 3.躁 雏 撷 骚 4.D 5.（1）外祖母 外祖母镇定地从大火中抢出硫酸盐，以防爆炸 （2）B （3）C 三、运用1.（1）获益匪浅 （2）兴致勃勃 2.C 3. D 4.用词不当或有语病不给分；语意明确，语句通顺给3分；没有运用修辞扣1分。四、阅读（一）1.（1）拿，持 （2）不久 （3）只不过，仅仅 （4）于是，就 2.（1）鲁国有个拿着长竿进城的人。 （2）于是就照他的办法把长竿截断。 3.愚笨，不灵活，不懂变通等。（二）1询问 吃面 2借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。 3D 4开放性题，学生能谈出：“告诫、教训、意味深长、关爱”一个方面即可。（三）1躲着换内裤；不用父母帮着洗澡；开始长胡须，出现喉结； 2受宠若惊 珍惜 3“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因儿子长大而失去了父子的亲密感。细腻传达出浓浓的亲子之情。 4示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿亨特的父亲教子有方我也很欣赏。（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得2分）五、作文1.与第1、2项要求不符的，扣312分，再以剩余分数为满分，依据该作文的综合情况给出最终分数。2.参考中考作文阅卷标准
展开阅读全文