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说普通话,做文明人主题班会设计 北极乡中心校 张海凤一、活动目标认知目标1、明确“说普通话,做文明人”的重要性。2、积极主动的坚持讲普通话。能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯。对不讲普通话的现象勇于指正。情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。二、活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。2、在自己的周围寻找不说普通话的现象。3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。 三、活动过程: 一、创设情景,课题准备在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么?引出班会主题:说普通话,做文明人甲、乙(合):讲普通话,做文明人的主题班会现在开始!二、快乐竞赛,明确意义甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!甲:首先进行普通话知识问答。乙:1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。乙:3)新时期推广普通话的方针是?大力推行、积极普及、逐步提高。甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年月份第三周为推广普通话宣传周乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第13个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。甲;是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好,做一名合格小学生。 四、交流方法甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢?应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。甲:是呀,就让我们从生活中坐起,讲标准普通话乙:做文明好好少年!甲:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,我们一起说绕口令,看谁说得好?学习普通话舌头操学习饶口令:读好饶口令 三月三,小三去登山; 上山又下山,下山又上山; 登了三次山,跑了三里三; 出了一身汗,湿了三件衫; “小三山上大声喊,离天只有三尺三” 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席,就打谁四十板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.蓝教练是女教练, 吕教练是男教练, 蓝教练不是男教练, 吕教练不是女教练.五、教师小结,课后实践甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!乙:是呀!推广普通话,已经在我们心中生根、发芽!甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请说普通话,做文明人,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!甲、乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)2
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