《晏子使楚》教学设计.doc

晏子使楚教学设计重难点：一、，板题，释题 ，了解课文大意开篇语：二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩,被派到其他国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是（板题）1、晏子，他原名叫晏婴，在这里为什么称他为晏子呢？（有贡献的男子的尊称，如孔子、老子等，说起晏子，他的故事很多很多，同学可以去看晏子春秋）2、这个“使”就是“出使”，“楚”指的是楚国。那晏子出使楚国那就是使节，到别的国家去访问，理应受到尊重，但是这楚王第一次就让晏子受到难堪。怎么难堪的？（钻狗洞）第二、三次？ 3、看我们就这样聊一聊，把课文内容都了解了，楚王就这样一次一次地侮辱晏子，然而，最终的结果是：从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。这就是晏子使楚的最终结局了，再大声地读一读这句话。4、快把这句话划下来，再齐读一遍。（板书：尊重）孩子们，“尊重”换个词可以说是？（尊敬、敬重、敬佩、瞧得起）“不敢不”可以换什么词？（不能不、不得不、必须、只好）你能把这句话完整地说一遍吗？二、体会晏子语言的艺术5、那楚王不得不尊重晏子的什么呢？一起说口才在三个故事里晏子都说了什么？我们一个故事一个故事地找，放开声音读一读，然后讲一讲，晏子的口才给你什么样的印象？（这段话给你什么样的感觉？）生读、讲（1）“这是个狗洞，.” 这段话给你什么样的感觉？ 听了他的解读，我们一起来看（大屏幕：访问正常国家开城门，访问狗国钻 ，楚国让我钻狗洞，所以楚国是 。 ）这段话好在哪里？（晏子不但保护了自己的尊严，而且还讽刺了楚王。）你不是让我钻狗洞吗？那楚国就是狗国，你看这晏子多会说话啊，我们继续谈（2）“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子。” （直接就把齐国的人多势众表现出来，委婉地直指楚王的要害）后人在晏子说的这个简短的一句话里面找出了三个成语（挥汗成雨，摩肩接踵，张袂成阴）“张袂成阴”的意思是？。把这三个成语赶紧写下来，看谁一边写一边记在心里。（待学生写完。）来一起读一遍他用了什么方法说出齐国人多？（比喻、夸张）继续谈，谁来读？（3）“敝国有个规矩.”（先贬低自己再贬低楚国；将计就计，来个顺水推舟；以其人之身还治其人之道）我们仔细看，在这段话中，用了一个词语所以。既然有“所以”，就必然会有“因为”。请你把“因为”送进去，再来读读这句话。好，我们继续谈（4）“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘。”（形象生动地点明齐国人楚国为盗的原因，也回敬楚王：治国无方，造成楚国风气不好，致使好人变成盗贼）师：其实，在原文里头，晏子说了一句很简单的古文:橘生淮南则为橘。生于淮北则为枳。师：这是句典故，孩子们快快背进脑瓜里6、刚才我们读了这么多晏子的话，请同学们总评晏子的口才给了你们什么样的印象？（足智多谋、将计就计、以其人之道还治其人之身。）我想用古代战国策里的一句话夸夸晏子的口才，那真叫 “一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”三、体会晏子说话的表情，体会晏子的智慧所在7、所以课文的结尾才肯定地说：“楚王不敢不尊重晏子了。”正如你们所说的“不得不”“不能不”尊重晏子的口才。可楚王尊重晏子的仅仅是口才吗？（智慧、胆识、机智勇气。）这就让我们进一步思考，究竟他的背后还藏着什么力量，才能真正让我们感觉到这两千五百多年的故事到底为什么到现在还这么脍炙人口，我们回过头来，透过这些语言的形式，我们再走进晏子说的这些话语，再研究研究晏子的智慧，究竟藏在哪儿？好不好？我们再一起研究研究。（1）晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。”晏子是在怎么说的这句话？（看了看）师：我把这“看了看”去掉，晏子是怎么想的才会说这样的话？（晏子会想：楚王让我钻狗洞，这不分明骂我是狗吗？叫我钻狗洞，分明就是骂我们国家的人是狗啊）同学们想了这么多，再思考一下，为什么晏子不是“想了想说”，而是“看了看说”？这是为什么呢？（晏子看了看，就说明晏子的思维敏捷，如果想想了说，那需要一些时间，而看了看就说，说明晏子非常有智慧，他想也不用想，就知道下面该怎么说了。）这晏子想也不用想，一看，就计上心头，说出下面的话读（请一生站起来）你现在多高？师：书上说晏子身高5尺，古代，一尺8寸，估算一下，晏子有一米几？有一米四几。晏子可是一个成人，他还是个孩子啊。这晏子一看楚王这样对他，肯定会想：你就是看我长这样才故意让我钻狗洞啊。如果晏子忍辱负重去把狗洞钻。可以吗？（因为晏子是一个外交官，他身份是要代表一个国家的尊严，如果他真的钻过去，楚王就会认为齐国人非常懦弱，可以侵犯。）掌声师：你看看，就这样一个“看看”，晏子发现，不仅仅是对我个人的侮辱，那是对我国家的侮辱。最重要的是我代表的是齐国，所以这个“看了看”，你可以看出晏子的什么？（爱国精神、非常有胆识勇气、）“看了看”这体现了什么？（冷静、镇定）师：还理直气壮。你看，就是这个“看了看”，我们忽然发现，刚才你说的“冷静”，那是睿智的标志；“勇气”那是获得胜利的前提。就是这个“看了看”，让我们看到小个子晏子背后藏着的是大智慧。就是这个“看了看”，让我们看见晏子的发言和表现那是超越了他的脾气，超越了他的性格，是真正的智者。所以从这“看了看”之后他说的这句话，我们才能感觉到这句话的分量和底气。不信，你读读看生：（放开声音，自己读自己的）“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”（2）咱们就在这“看了看”里读出了这些门道。那么，晏子说的那么多话呀，请同学们联系上下文，看看晏子的那些话是怎么说的？你一边读，一边划，抓住那些关键的地方，体会体会，同桌之间交流交流，一会儿，我们再请你讲讲这些话，你又有什么样的发现？生进行自由讨论。谁来谈谈，咱们也顺着故事往下说，两位同学想说了，三名、四名、五名！越来越多了！好！请你来说说！ （2）晏子严肃地回答：这是什么话？.。”从这“严肃”可以看出（可以让我们感觉到晏子说的是真话，而不是开玩笑、胡说八道，这样就可以让楚王相信他，齐国真是住满了人。“严肃”体现出晏子的冷静。） 师：掌声！讲得挺好的，第二个故事中晏子不只说了一次，我们围绕这个故事继续聊聊！你还有哪些发现？请讲。 （4）“装着很为难的样子”（要是我说了你可不能生气呀，有话在先。表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上是在不动生色的回击对方，让楚王哑巴吃黄连）（3）“拱了拱手”（古代向人拱了拱手，是非常有礼貌的，晏子虽然说这话是讽刺楚王，但他还是不失礼节，说明晏子讲话不卑不亢，不紧不慢。不慌不忙）师：大家一起读一读。 （4）故意笑了笑。 师：晏子不但装着为难的样子，拱了拱手，还故意笑了笑，他笑什么？（我最不中用）这种笑是一种什么样的笑.？（自嘲的笑，呵呵装出来的苦笑，嘲笑，嘿嘿）晏子的表情会是什么样的笑? 生: （模仿笑。）师：亲爱的同学们啊，这故意的笑一笑那叫一笑解千愁。用我们课前背的诗来说就叫“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”，用现在的时髦词那叫笑傲江湖！，楚王那个冷笑，那里面可以说是藏了刀，晏子，他笑里究竟是藏的是什么！（智慧）好！继续交流，第三部分怎样，发现什么？（学生看书） （5）哪知晏子面不改色，站起來，说：“大王怎么不知道哇 （面不改色）他不改的是什么？（不改的是他的心，晏子的心依然非常冷静） 师：不改的是他的冷静，如第一次，第二次受辱一样，不改的还有什么？ 生：不改的还有他那随机应变的口才和智慧。 师：好！掌声，不改的还有什么？再讲 生：不改的是他的气度 师：掌声 师：太好了，把你们的话综合起来，不改的是他的勇气，是他的冷静，是他的正气，是他的骨气。所以说，同学们，晏子，至始至终都没有改，晏子还是原来的晏子，晏子还是原来的那副尊严！晏子还是那小个子的他，后面透着那强大的力量。晏子什么都没改，谁改了？（楚王）第一次楚王让人钻狗洞，最后只好（大开城门，迎接晏子）第二次楚王说怎么齐国拿不出人才，只让你这个小个子来，最后只好（陪着笑）第三次说那国家人有问题，犯罪偷盗，最后只好（赔不是）师：你瞧瞧这楚王，唉送几句歇后语吧出示这楚王最后的结局是，读吧。（出示原文） 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 师：试试看，想象楚王当时的表情，他是怎样说话的？（叹了口气，唉、难为情地、一边摇头一边叹气）师：唉呀，那是从骨子到外哦，没办法的办法，最后就是 楚王不敢不尊重晏子了。 亲爱的同学们，通过刚才的读楚王不敢不尊重晏子的究竟是什么？仅仅是口才？ 生（齐）：智慧！ 师：晏子凭着他个人的智慧赢得了楚国的尊重。我们明白了，个人要想获得尊重，它需要的的的确确从外到内有真正的智慧，那就叫真才实学。实”代表什么？ 生：实力。 师：换句话说，尊严来自实力，所以他赢得了尊重 。齐国获得楚国的尊重，仅仅靠他一个人的实力吗？退回到课文,看课文的第一句话,放开声音读,春秋末期 生:春秋末期,齐国和楚国都是大国. 师:再读一遍. 师:你发现了没有,原来国家获得尊重,不仅仅是因为晏子的一个人的智慧,不仅仅是他这一次外交，是这个国家有（实力!）师：再给他掌声!谢谢!感谢这名同学让我们明白了一个国家获得尊重和一个人获得尊重是一个理儿啊!那就是既要有外在的智慧,讲究外交艺术,外交道德,讲究规圆,有自己的气节,更重要的是也要有内在的实力.谢谢给予我的启发,但是,请同学们再看这句话,读: 生: 楚国不敢不尊重晏子了. 课就要结束，我想用一首歌的歌词来引发我们的思考 师：让我们静静地聆听这两千五百多年的历史故事，所带来给予我们的 （三国演义片尾曲音乐） 暗淡了刀光剑影。（师擦去板书，最后剩下“尊重”。） 师：担当生前事，何计身后评，人间一股英雄气，无论过去到现在，永远驰骋纵横，那便是 生：尊重！ 师：下课！ 8