2016年江苏高考语文考试说明.doc

2016年江苏高考语文考试说明一、命题指导思想 2016年普通高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题,将依据教育部颁发的普通高中语文课程标准（实验），参照普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版），结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则,试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。二、考试能力要求 高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。三、考试内容及要求 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。根据江苏省高考方案，另有加考内容。必考和加考内容均可有难易不同的考查。 甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。1识记 A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用 E （1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括成语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）提炼语意（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。（7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 （二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。1识记 A 默写常见的名句名篇名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录”。2理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子3分析综合 C （1）辨析文句意义 （2）归纳内容要点 4鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度（三）现代文阅读阅读鉴赏文学类文本，阅读评价论述类文本和实用类文本。 文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等。考查材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。 论述类和实用类文本，涵盖文学类文本和非文学类文本。论述类文本包括说理散文、杂文、论文、评论等；实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。考查材料可以选用论述类文本，也可以选用实用类文本。1理解 B （1）理解文中重要词语、概念的含义（2）理解文中重要句子的含意 2分析综合 C （1）分析文章结构，把握文章思路 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析作品基本特征和主要表现手法（4）分析概括作者在文中的观点态度3鉴赏评价 D （1）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （2）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价4探究 F （1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神 （2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解（四）写作能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类文章。表达应用 E 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1基础等级（1）符合题意 （2）体现文体特征（3）思想健康，感情真挚 （4）中心明确，内容充实 （5）结构完整，语言通顺（6）标点正确，不写错别字2发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的逻辑关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。乙、加考内容由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文阅读 B 给文言材料断句，并回答相关问题。2名著名篇阅读 B 要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。名著名篇见“附录”。3文本材料要点归纳、分析和鉴赏 D 归纳材料要点，分析相关问题，鉴赏艺术特色。四、考试形式及试卷结构 （一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为160分。选考历史科目的考生要做加考题40分，考试延时30分钟。（二）试题类型单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、写作题等。（三）试卷内容、题量、赋分甲、必考内容1语言文字运用，约5题15分。 2古代诗文阅读，约6题37分。3现代文阅读 A文学类文本，约4题20分。B论述类文本或实用类文本，约3题18分。4写作，1题70分。 乙、加考内容 由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文阅读，约3题10分。2名著名篇阅读，约3题15分。 3文本材料要点归纳、分析和鉴赏，约3题15分。（四）试题难易比例容易题约30，中等难度题50，难题20。 附录：古代诗文默写篇目（课内）（一）义务教育课程标准推荐背诵篇目1孔子语录 论语 2鱼我所欲也 孟子3出师表 诸葛亮4桃花源记 陶渊明5三峡 郦道元6陋室铭 刘禹锡7岳阳楼记 范仲淹8醉翁亭记 欧阳修9爱莲说 周敦颐 10记承天寺夜游 苏轼11蒹葭 诗经12观沧海 曹操13送杜少府之任蜀州 王勃14使至塞上 王维15行路难（金樽清酒斗十千）李白16春望 杜甫17茅屋为秋风所破歌 杜甫 18早春呈水部张十八员外 韩愈19钱塘湖春行 白居易20雁门太守行 李贺21泊秦淮 杜牧 22无题（相见时难别亦难）李商隐23相见欢（无言独上西楼）李煜24浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊25水调歌头（明月几时有）苏轼 26游山西村 陆游27破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 28天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）马致远29山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩30己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍（二）高中课程标准建议诵读篇目1劝学（君子曰：学不可以已用心躁也）荀子2逍遥游（北冥有鱼圣人无名） 庄子3师说 韩愈4阿房宫赋 杜牧5赤壁赋 苏轼 6氓 诗经7离骚（帝高阳之苗裔兮来吾道夫先路） 屈原 8蜀道难 李白9登高 杜甫10琵琶行 白居易11锦瑟 李商隐12虞美人（春花秋月何时了）李煜13念奴娇（大江东去）苏轼14永遇乐（千古江山）辛弃疾名著目录（加考）1三国演义 罗贯中2红楼梦 曹雪芹3呐喊 鲁迅4子夜 茅盾5边城 沈从文6欧也妮葛朗台 巴尔扎克7老人与海 海明威8女神 郭沫若9茶馆 老舍10哈姆雷特 莎士比亚