2012-2013苏教版小学五年级语文期末试卷.doc

学校： 班级 姓名 五年级语文（上册）期末试卷（笔试时间为120分钟）题 号一二三四五六七卷面分（5分）总分等第得 分一、看拼音，规范地写出词语。（8分）l mo min l dun lin b dn shn xin n dn w hi xi二、给下列字选择正确的读音。（3分）宾（bng bn） 馆 嘲讽（fng fng） 宝匣（ji xi） 令（lng lng）狐 友谊（y y） 呜咽（yn y） 三、划出下列词语中的错别字并改正。(6分)迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 手屈一指（ ）心喜若狂（ ） 莫明其妙（ ） 惊谎失措（ ）四、按要求填空。（10分）1.“疾”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有(1)病，疾病；（2）恨；（3）快，迅速。“奋笔疾书”中的“疾”应选（ ），“嫉恶如仇”中的“疾”应选（ ）。2.天真冷啊， 。（把句子写具体）3.还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？ （换个说法意思不变）_4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 （修改病句）_5.春风吹过，小树在风中轻轻摆动。 （改为拟人句）_ 6.请为学校读书节写两条关于读书的名言或谚语。_ _ 五、根据课文内容填空。（18分）1haoti 1.Com1.这些彩塑_，_。有_的菩萨，有威风凛凛的天王，还有_的力士。 （莫高窟）2.儿童是我国古诗中经常出现的主人公，如袁枚在所见中写牧童骑牛唱歌的诗句“_，_。”和辛弃疾在清平乐 村居中写小儿活动的“_，_。” 都写出了儿童的天真可爱。3.林冲棒打洪教头选自_，作者是_，这部小说中有许多脍炙人口的故事，如_。读着这部小说，我不由得想到“_、_、_”这些成语。我国四大古典名著另外三部是_、_、_ 4.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了_ ；谈迁凭借_的信念，编写完成了明朝编年史国榷；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著_这些事例给予我们的启示是：_。六、阅读短文，回答问题 （8+12分）wwW. 1haoti 1.c Om（一）推敲（片断）贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1写出下列词语的近义词。Ww W.1haoti 1.c Om宽恕（ ） 推敲（ ）2.经过韩愈指点，贾岛最终修改完成的诗句是_，_。3.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是_；二是_ 。4本学期我们还学过贾岛的寻隐者不遇： _，_。_，_ （二）平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而，灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！ 医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”1.联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。震撼：_郑重其事：_2.读男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。A、伤心 B、害怕 C、气愤 D、惊喜“医生叔叔，我还能活多久？”（ ）“真的？那我还能活多少年？”（ ）3.按要求完成练习。(1)文中的男孩给你留下了怎样的印象？用一个词概括：_(2)是什么原因使这个年仅10岁的男孩冒着死亡的危险给妹妹输血？_4.文章已用分成三段，请概括第三段的大意。W w W.1haoti 1.c Om_5.写几句话，描述你读了这篇文章之后真实的感受。_七、习作：（35分）请以“_真让我着迷”为题写一篇习作。要求内容具体，感情真实，400字左右。 400www.1haoti 1.c om