教学专题策划案参照模板.doc

爱心蚂蚁教学专题策划案参照模板【说明】从每一个人有支教的念头，到确定去申请支教再到教案的准备，只要用心，应该想的做的比教案上呈现出来的东西要多得多。四周的教学时间，不管是要给孩子们带去乐趣，还是想进一步带给孩子们一点点关于生活和人生的大小道理，都是一件需要你的创造力和践行力的挑战。最基本也最重要的就是上好每一堂课。我们目前要做的，就是通过团队博客、微博等很多渠道去了解孩子们以及和他们一样的孩子们到底生活学习状态是怎样的，然后把你想与孩子们分享的知识，乐趣和道理落实到教案里。当然啊也可以策划非课堂形式的活动。这样一次历练，孩子们和学校的信任也值得我们做的更好。所以，加油吧！此轮的申请环节中，在教案准备方面，最重要的就是请您去发现确定自己想要分享的内容，并把它做成模板示例的详细程度的教案。每一节更加具体的教案会在夏令营开始之前准备完成。可参考往届教案，请在“爱心蚂蚁”新浪微博微盘下载。教学专题名称：【例】“A类：你真的知道“水”吗”A类上午文化课（45分钟一节） B类下午才艺课 （60分钟一节）备注：1、 根据自己的知识储备及孩子们开阔视野、丰富心智的需要，选择1-2个专题进行策划。如果你真的足够强大，没有上限哦。2、 特别要说明的是，希望专题内容尽量明确而范围确定，而不是洋洋洒洒、大而宽泛。准备教授课时数：【例】- 7课时备注;上课时间为19天，如果一门课程是贯穿整个夏令营，所需准备的可是数为19课时。如果有些课程内容短小精悍，设计成10个课时，贯穿夏令营的一半时间也是可以的。会在面试结束后综合所有入选队员的教学准备情况进行协调。内容简介：【例】从水作为自然界的现象、人类所需的水资源两个角度去介绍水和人类对水的使用第一节：自然界中水（水的各种形态，重点介绍海洋、河流、湖泊等各种水体、水生环境）第二节：水循环(海陆间的大循环、海洋上/陆地上的循环)第三节：中国主要水文景观，主要的江河湖泊、沼泽湿地等第四节：水与人体（人体中的水分、人对水的需求、“渴”这种感觉的产生、人该怎样喝水，可添加骆驼喝水的知识）第五节：水资源浪费问题（人类生产生活对水的消耗与浪费、结合学校实际情况介绍喀斯特地区的水资源状况）第六节：水污染问题（工业、农业、家庭用水造成的污染）第七节：总结反思人类与水的关系，整理孩子们可以从自己做起的行为备注：每节课进一步的教案设计，请队员从现在就着手去开始准备，团队会集中在面试通过之后与大家确认要教授的专题，并且每周推进准备进度，在出发集结南宁之前准备完毕教学目标与意义：【例】1、 让孩子们对水的各种形态、水循环、水与生命的关系、水资源短缺和水污染问题有初步的了解认识。2、 引导孩子们去思考自身与水的关系，并反思人类的行为所造成的水问题。适用年级：【例】3-6年级备注：对高低年级有无特定要求，或是通过调整难度与进度，教学方法等，可以适用于各个年级教学方法与特色：【例】1、 用图片的形式给学生更多直观的了解2、 在每节课的开始引入趣味的现象或者小实验激发学生的兴趣3、 用征集节水标语、节水海报比赛、水的知识小竞赛、设计有关水知识的小绘本的形式，让孩子们去表达自己的理解，也以此激发孩子们的创造力，检验他们的所学备注：在前面内容简介的基础上，着重概括与课堂的教学方法有关的内容对于教学或其他，还有何疑问或是补充？备注：欢迎疑问，困惑，意见，建议。