《杜甫诗三首》导学案2.doc

衡南三中高一语文导学案（必修三） 编号 NO 审核：雷新生 使用日期 月 日 学案主人： 罗华英 语文组 组内编号 杜甫诗三首一、学习目标1、通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。3、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。【学习重点与难点】感受诗歌的深沉感情学习情景交融的创作方法【学习方法】诵读和讨论。 第二课时 三、合作探讨秋兴八首（其一）1、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？2 、首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好？请说明理由。3、颈联“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”这两句表现诗人怎样的情怀？4、尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”是如何凸显“故园心”的？四、课堂总结这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含意较一般的悲秋之作远为深厚。此诗以描绘秋景为外在的行文线索，以抒发悲愁之情作为连通各联的内在联络，以情感的起伏流转，贯穿次第展开的各组景物，形神教诲，浑然一体。五【当堂检测】阅读下面唐诗，回答问题： 恨 别 杜甫洛城一别四千里， 胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜， 司徒急为破幽燕。注这是杜甫上元元年（公元760年）在成都写的一首七言律诗。上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。分析本诗所表达的诗人的思想感情。