2014年山东省聊城市临清市京华中学中考化学模拟试卷.doc

菁优网www.jyeoo.com2014年山东省聊城市临清市京华中学中考化学模拟试卷 2014年山东省聊城市临清市京华中学中考化学模拟试卷 一、选择题（本大题包括16小题，1-8小题2分，9-16小题3分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A 苹果腐烂B 榨取果汁C 面包发霉D 菜刀生锈2（2分）（2011济南）泉城济南，山清水秀，保护环境，人人有责，下列做法中，不利于环境保护的是（）A工业废水处理达标后排放B严禁麦收后焚烧小麦秸秆C生活垃圾分类处理D欢度春节时大量燃放烟花爆竹3（2分）（2010滨州）用你所学的化学知识判断，下列做法正确的是（）A霉变大米清洗后食用B水产品经甲醛水溶液浸泡后出售C煤气泄漏后立即打开排风扇D洗净的铁锅擦干后放在干燥的地方4（2分）（2011济南）下列各结构示意图表示的原子中，最易形成阳离子的是（）ABCD5（2分）（2013槐荫区二模）近年来，我市每年都要进行初中化学实验操作考试下列是一些同学在化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）A测定溶液的pH时将试纸直接放入待测液中B用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部C把固体药品直接放在托盘天平上进行称量D制取气体时先装药品然后检查装置的气密性6（2分）（2013天桥区一模）下列是一些人类生活所需要的热量，主要由化学变化产生的是（）A物体间相互摩擦产生的热量B电熨斗通电放出的热量C天然气燃烧放出的热量D太阳能热水器中的水所吸收的热量7（2分）（2013天桥区一模）逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是（）A酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物C含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素D碱溶液的pH7，则pH7的溶液一定是碱的溶液8（2分）（2013天桥区一模）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程下列关于绿色植物光合作用的说法不正确的是（）AX是O2BC6H12O6是有机物C绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能DC6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应9（3分）（2013天桥区一模）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）物 质杂 质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤CCaCl2溶液NaCl溶液先加入适量的Na2CO3溶液，再过滤DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸AABBCCDD10（3分）（2013天桥区一模）在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（）A滤液中一定没有银离子B滤渣中可能只含有银C滤渣中一定含有单质铜D加入的金属M可能是单质锌11（3分）（2011广安）日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，请推断出X的化学式为（）AHClOBNaOHCH2ODHClO312（3分）（2014临邑县一模）图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是（）A甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大B图中P点表示，甲、乙两种物质的溶解度相等Ct2时，将30 g 乙物质加入50 g水中，所得溶液的质量为80gD在其他条件不变的情况下，若把t1时甲、乙的饱和溶液分别升温至t2，此时甲溶液中溶质的质量分数大于乙溶液13（3分）类推是常用的思维方法下列类推正确的是（）A离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子B单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质C有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物D分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成14（3分）下列整理与化学有关的知识，完全正确的是（）A常见物质的鉴别B物质的性质和用途硬水和软水加肥皂水搅拌硝酸铵固体和氢氧化钠固体用水鉴别二氧化碳和氧气用澄清的石灰水洗洁精除去餐具油污乳化作用氧气用于火箭发射氧气的可燃性铜可作电线导电性良好 C化学反应和能量D资源的利用和保护光合作用光能转变为化学能干电池电能转变为化学能煤燃烧化学能转变成热能保护空气要减少有害气体和烟尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现A常见物质的鉴别B物质的性质和用途C化学反应和能量D资源的利用和保护15（3分）（2011四川）将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量（g）20508030反应后质量（g）010020xA反应后丁的质量x为30B参加反应的甲、丙的质量比为1：4C若乙为单质，丁为化合物，则该反应一定是置换反应D若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水16（3分）（2013东丽区二模）用如图能正确反映下列对应变化关系的是（）序号实验内容x轴含义y轴含义坐标图向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量单质铜的质量向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸稀盐酸质量所得溶液中水的质量一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体加入氯化钠质量溶液中溶质的质量分数加热高锰酸钾制取氧气加热时间剩余固体中锰元素质量ABCD二、填空题（本题包括4个小题，共28分）17（8分）“化学我们的生活，我们的未来”（1）“化学为生命密码解锁”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一胞嘧啶中碳、氧元素的质量比为（填最简整数比）_（2）“化学为人类提供动力”在能源领域，氢能属于绿色能源，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，可燃冰要成分为甲烷在我国储量很高的一种海底矿产能源在氢气、一氧化碳、甲烷中属于有机化合物的是（填化学式）_（3）“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，反应原理是：2NO+2CON2+2CO2该反应后氮元素的化合价_（填“升高”“降低”“不变”之一）（4）“化学为生活健康服务”双酚A，也称BPA，用来生产防碎塑料，它无处不在，从矿泉水瓶、婴儿奶瓶、食品包装到医疗器械里，都有它的身影最新研究显示双酚A存在某些不确定性或副作用，或对发育、内分泌等产生危害，它在加热时更容易析出到食物和饮料当中危害人类健康欧盟委员会从2011年3月2日起，禁止使用含有化学物质双酚A的塑料生产婴儿奶瓶下列做法不可取的是_（填字母序号）A上网收集有关双酚A的资料，关注健康问题B加强生产源头管理，控制在原辅料中随意添加双酚AC使用含双酚A的塑料奶瓶要经常高温消毒18（6分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝说明与金属大规模被使用的先后顺序关系最大的是（选填字母）_A金属的活动性 B地壳中金属元素的含量 C金属的导电性（2）生活垃圾要分类投放，可与铝制的易拉罐作为同一类投放的是（选填字母）_A电池 B废旧铁锅 C快餐盒 D啤酒瓶（3）炼铁的原理_（写化学方程式）19（6分）如图中 A，B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C，D是两种粒子的结构示意图，仔细观察，按要求回答下列问题：（1）氮元素的质子数是_（2）若D粒子的化学符号为O2，则x=_（3）上述四种元素都属于_（填“金属”或“非金属”）元素20（8分）（2010本溪）下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度温度/0102030405060708090溶解度/g36353433323130292827（1）70时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，再将烧杯内物质温度降至20，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为_（填最简整数比）；（2）通过对上表数据的分析，物质A的溶解度曲线应是右图中的_（填“甲”或“乙”）；（3）80时，配制一定量甲物质的溶液，将其降温到60，是否有固体析出？_（填“有”、“没有”或“不确定”）三、实验探究题（本题包括2小题，共22分）21（12分）实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：是_，是_（2）实验室制取氧气的反应原理为_（写化学方程式）（3）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为_；收集装置为_（均填字母）；实验室制取二氧化碳的化学方程式为_22（10分）小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究【探究活动一】根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊根据上述实验现象推断：产生的气体中含有二氧化碳，试管B中有关反应的化学方程式为_根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有_（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）【探究活动二】资料摘要：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色资料摘要：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解（1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈_色，由此得出草木灰含有钾元素的结论（2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：_a碳酸钾 b碳酸氢钾（3）小红认为上述猜测_是错误的（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：_老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行四、判断计算题（本题包括2小题，共10分）23（4分）柯伟同学到姨妈家做客时看到一袋化肥，其“蛇皮袋”上印有如图所示商标，还嗅到一股刺激性气味柯伟十分感兴趣，同表哥一起对化肥的一些问题进行交流与讨论：柯伟说：该化肥属于氮肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿表哥说：这袋化肥含有不少杂质通过计算，柯伟明白了因为在硝酸铵中氮元素的质量分数为_，与化肥袋商标上标注的化肥“含氮量”（肥效）之差较大表哥又让柯伟计算了此硝酸铵肥料的纯度至少是_24（6分）为了测定黄铜的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图试计算：（1）样品中铜的质量_（2）反应所消耗的硫酸溶液质量2014年山东省聊城市临清市京华中学中考化学模拟试卷 参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括16小题，1-8小题2分，9-16小题3分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A 苹果腐烂B 榨取果汁C 面包发霉D 菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解；A、苹果腐烂的过程中生成了新物质，属于化学变化B、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化C、面包发霉的过程中能够生成新物质，属于化学变化D、菜刀生锈的过程中能生成新物质铁锈，属于化学变化故选：B点评：本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化2（2分）（2011济南）泉城济南，山清水秀，保护环境，人人有责，下列做法中，不利于环境保护的是（）A工业废水处理达标后排放B严禁麦收后焚烧小麦秸秆C生活垃圾分类处理D欢度春节时大量燃放烟花爆竹考点：常见污染物的来源、危害及治理菁优网版权所有专题：化学与环境保护分析：A、污水处理后排放不会对河流造成水污染；B、焚烧小麦秸秆会产生大量粉尘和有害气体；C、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源；D、烟花爆竹属于易燃易爆物品，容易发生火灾，造成环境污染解答：解：A、污水处理后排放不会对河流造成水污染，利于环境保护，故A正确；B、焚烧小麦秸秆会产生大量粉尘和有害气体，严禁麦收后焚烧小麦秸秆，利于环境保护，故B正确；C、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，故C正确；D、烟花爆竹属于易燃易爆物品，容易发生火灾，造成环境污染，故D错误故选D点评：本题从常见污染物的来源、危害来倡导对环境的保护，贵在从自己做起3（2分）（2010滨州）用你所学的化学知识判断，下列做法正确的是（）A霉变大米清洗后食用B水产品经甲醛水溶液浸泡后出售C煤气泄漏后立即打开排风扇D洗净的铁锅擦干后放在干燥的地方考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；金属锈蚀的条件及其防护；易燃物和易爆物安全知识菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：霉变的大米能产生有毒的黄曲霉，甲醛可破坏蛋白质的结构性质，煤气和氧气混合遇到明火会发生爆炸，铁在潮湿的空气中会生锈解答：解：A、霉变的大米产生了黄曲霉素，黄曲霉素有毒，不能食用，故A错误，B、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故B错误，C、煤气属于可燃性气体和氧气混合遇到明火会发生爆炸，打开排风扇时，有可能产生电火花，故C错误，D、铁在潮湿的环境中会生锈，故D正确，故选：D点评：本题主要考查了利用我们所学的化学知识解决日常生活中的实际问题的方法，需要识记4（2分）（2011济南）下列各结构示意图表示的原子中，最易形成阳离子的是（）ABCD考点：核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子的最外层电子数判断，当原子的最外层电子数少于4个时，容易失去电子形成阳离子，多于4个时容易获得电子形成阴离子解答：解：A、由结构示意图可知，该原子最外层有4个电子，获得电子的能力比较强，不易形成阳离子；故A不符合题意；B、由结构示意图可知，该原子最外层有6个电子，获得电子的能力比较强，不易形成阳离子；故B不符合题意；C、由结构示意图可知，该原子最外层是一个电子，已失去而形成阳离子；故C符合题意；D、由结构示意图可知，该原子最外层有7个电子，获得电子的能力比较强，不易形成阳离子；故D不符合题意；故选C点评：了解原子结构示意图和核外电子排布规律；掌握最外层电子数的特点和得失电子的规律5（2分）（2013槐荫区二模）近年来，我市每年都要进行初中化学实验操作考试下列是一些同学在化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）A测定溶液的pH时将试纸直接放入待测液中B用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部C把固体药品直接放在托盘天平上进行称量D制取气体时先装药品然后检查装置的气密性考点：溶液的酸碱度测定；固体药品的取用；检查装置的气密性菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据用PH试纸测定溶液PH值时正确的操作方法分析判断；B、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断；C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；D、根据实验的注意事项和步骤分析判断解答：解：A、用PH试纸测定溶液PH值时正确的操作是：用玻璃棒沾取待测液于干燥的pH试纸上，再与比色卡对比，得出pH值切记不可湿润PH试纸，也不能把PH试纸放到待测液中，以防污染试剂；故选项说法错误；B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故选项说法正确；C、为防止腐蚀托盘，不能直接称量固体物质，干燥的药品应放在纸片上称量，具有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误；D、制取气体时先检查装置的气密性然后装药品，以防止装置漏气而收集不到气体，故选项说法错误；故选项为：B点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6（2分）（2013天桥区一模）下列是一些人类生活所需要的热量，主要由化学变化产生的是（）A物体间相互摩擦产生的热量B电熨斗通电放出的热量C天然气燃烧放出的热量D太阳能热水器中的水所吸收的热量考点：化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化菁优网版权所有专题：物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化分析：物质的状态变化一般伴随着能量变化，物理变化中不一定存在能量变化，但物质的化学变化过程一定伴随能量变化解题时关键是判断物理变化和化学变化解答：解：A、物体间相互摩擦产生的热量，是机械能转化为热能，属于物理变化中的能量转化问题，故A错误；B、电熨斗通电放出的热量，是电能转化为热能问题，属于物理变化中的能量转化，故B错误；C、天然气燃烧放出热量，属于化学能向热能的转化问题，符合题意，故C正确；D、太阳能热水器中的水所吸收的热量，是光能转化为热能问题，属于物理变化中的能量转化，故D错误；故选C点评：此题是对能量转化知识的考查，解题的关键是了解能量转化过程中是否发生了化学变化，属基础性知识题7（2分）（2013天桥区一模）逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是（）A酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物C含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素D碱溶液的pH7，则pH7的溶液一定是碱的溶液考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；单质和化合物的概念菁优网版权所有专题：课本知识同类信息分析：A、金属氧化物和酸反应要生成盐和水，但不是中和反应，可以据此判断；B、不同元素组成的物质一定是化合物，可以根据化合物的定义来得出结论；C、根据质量守恒定律来进行判断；D、碳酸钠为盐，但是其水溶液呈碱性，可以据此解答解答：解：A、金属氧化物和酸反应要生成盐和水，但不是中和反应，故A错误；B、化合物都是由不同元素组成的纯净物，纯净物是前提，如果抛开了纯净物则可能是错误的结论，故B错误；C、根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的种类不变，所以含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，同时燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素故C正确；D、碳酸钠为盐，但是其水溶液呈碱性，故D错误故选C点评：逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性解决这类题可从找反例入手8（2分）（2013天桥区一模）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程下列关于绿色植物光合作用的说法不正确的是（）AX是O2BC6H12O6是有机物C绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能DC6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应考点：光合作用与呼吸作用；有机物的特征、分类及聚合物的特性；物质发生化学变化时的能量变化；置换反应及其应用菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：A、根据转化过程图，结合光合作用的反应，推断储存能量的光合作用过程中的生成物；B、利用有机物的概念解决问题；C、推断植物光合作用过程中能量的转化葡萄糖能提供人体所需要的能量，光合作用需要光，二者结合分析反应中能量转化；D、置换反应是单质与化合物生成单质与化合物的反应解答：解：A、二氧化碳和水在叶绿素和光的作用下发生光合作用，生成葡萄糖和氧气所以物质X为氧气的说法是正确的；B、C6H12O6是含碳的化合物，属于有机物，说法正确；C、光合作用生成的葡萄糖提供人体所需要的能量，该能量来自于光合作用储存的太阳能因此说，光合作用是把太阳能转化为化学能储存在葡萄糖中所以绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能的说法是正确的；D、置换反应是单质与化合物生成单质与化合物的反应，C6H12O6与X反应生成的CO2和H2O是两种化合物因此不是置换反应，说法不正确故选D点评：光合作用是植物吸收二氧化碳，产生氧气而呼吸作用是与氧气发生的缓慢氧化反应，两者从物质的情况看是两个相反的过程9（3分）（2013天桥区一模）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）物 质杂 质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤CCaCl2溶液NaCl溶液先加入适量的Na2CO3溶液，再过滤DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究菁优网版权所有专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、HCl气体能与NaOH溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与NaOH溶液反应，再通过浓硫酸除去水分，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、Ca（OH）2溶液能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、CaCl2溶液能与适量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、CaO固体和CaCO3固体均能与适量的稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选A点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10（3分）（2013天桥区一模）在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（）A滤液中一定没有银离子B滤渣中可能只含有银C滤渣中一定含有单质铜D加入的金属M可能是单质锌考点：金属活动性顺序及其应用菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：根据题意，由溶液显蓝色，说明了溶液中存在着铜离子；由滤渣中加入稀盐酸无气体产生，说明在滤渣不存在着活泼金属；由向溶液中滴加稀盐酸无沉淀生成，从而可以判断滤液的银离子已被完全置换出来，可以据此解答该题解答：解：由题意可知，溶液显蓝色，说明了溶液中存在着铜离子；由滤渣中加入稀盐酸无气体产生，说明在滤渣不存在着活泼金属；由向溶液中滴加稀盐酸无沉淀生成，可以判断滤液的银离子已被完全置换出来由此可知：A、由于向溶液中滴加稀盐酸无沉淀生成，说明了滤液中一定没有银离子故A正确；B、若加入的金属M是铜，则滤渣中只含有银故B正确；C、若加入的金属M是铜，恰好与硝酸银反应，则滤渣中一定不含有单质铜故C错误；D、由于锌的活泼性大于铜和银，生成的硝酸锌是无色，所以，加入的金属M可能是单质锌故D正确故选C点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可11（3分）（2011广安）日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，请推断出X的化学式为（）AHClOBNaOHCH2ODHClO3考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用菁优网版权所有专题：化学式推断十字法分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2NaClO3+4HCl2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，推断反应中生成物X的分子构成，然后确定X物质的化学式解答：解：由反应的化学方程式2NaClO3+4HCl2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，可知： 反应前 反应后Na原子 2 2Cl原子 6 6O原子 6 4H原子 4 0根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的2个分子中含有2个O原子和4个H原子，则每个X分子由2个H原子和1个O原子构成，则物质X的化学式为H2O； 故选C点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定12（3分）（2014临邑县一模）图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是（）A甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大B图中P点表示，甲、乙两种物质的溶解度相等Ct2时，将30 g 乙物质加入50 g水中，所得溶液的质量为80gD在其他条件不变的情况下，若把t1时甲、乙的饱和溶液分别升温至t2，此时甲溶液中溶质的质量分数大于乙溶液考点：固体溶解度曲线及其作用菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；B、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；C、据t2时乙的溶解度分析解答；D、据甲、乙的溶解度随温度变化情况分析溶质的质量分数变化解答：解：A、甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大，正确；B、图中P点表示，甲、乙两种物质的溶解度在t1时相等，比较物质的溶解度必须确定温度，故错误；C、t2时乙的溶解度是40g，所以将30 g 乙物质加入50 g水中，最多溶解20g，所得溶液的质量为70g，故错误；D、甲、乙两种物质的溶解度在t1时相等，据饱和溶液中溶质质量分数的计算式100%可知：此时二者饱和溶液溶质的质量分数相等；甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大，在其他条件不变的情况下，若把t1时甲、乙的饱和溶液分别升温至t2，均变为不饱和溶液，溶质的质量分数不变，依然相等，故错误；故选A点评：本题考查了溶解度曲线的意义、溶解度的概念、溶质的质量分数的相关知识，明确相关知识才能正确解答13（3分）类推是常用的思维方法下列类推正确的是（）A离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子B单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质C有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物D分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成考点：原子和离子的相互转化；单质和化合物的判别；有机物的特征、分类及聚合物的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：A、根据离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒不一定是离子进行解答；B、根据单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质进行解答；C、根据含碳元素的化合物不一定是有机物进行解答；D、根据构成物质的微粒进行解答解答：解：A、离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒不一定是离子，例如电子带负电但不是离子，故A错误；B、单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质，故B正确；C、含碳元素的化合物不一定是有机物，例如一氧化碳含有碳元素，但不属于有机物，故C错误；D、构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以物质不一定由分子构成，故D错误故选：B点评：类推是化学学习中常用的思维方法，但类推要符合事实，通过举出相反的事例，对于类推类判断中的错误判断，可以说是一种简便可行的有效方法14（3分）下列整理与化学有关的知识，完全正确的是（）A常见物质的鉴别B物质的性质和用途硬水和软水加肥皂水搅拌硝酸铵固体和氢氧化钠固体用水鉴别二氧化碳和氧气用澄清的石灰水洗洁精除去餐具油污乳化作用氧气用于火箭发射氧气的可燃性铜可作电线导电性良好 C化学反应和能量D资源的利用和保护光合作用光能转变为化学能干电池电能转变为化学能煤燃烧化学能转变成热能保护空气要减少有害气体和烟尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现A常见物质的鉴别B物质的性质和用途C化学反应和能量D资源的利用和保护考点：硬水与软水；常见气体的检验与除杂方法；空气的污染及其危害；氧气的用途；溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用；金属的物理性质及用途；金属资源的保护；物质发生化学变化时的能量变化；保护水资源和节约用水菁优网版权所有专题：物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学反应的基本类型和能量变化分析：根据常见物质的鉴别方法、物质的性质和用途、化学反应中的能量变化、资源的利用和保护；可以采用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排列要求，即可排除该选项）进行快速排除解答：解：A、硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少，软水加入肥皂水后生成的泡沫较多，可以鉴别；硝酸铵固体加水溶解吸收热量，温度降低，氢氧化钠固体溶解时放热，温度升高，故两种固体可用水鉴别；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气则不能，故二者可用澄清的石灰水鉴别故A正确B、氧气用于火箭发射是利用氧气的助燃性，故B错误；C、干电池工作的原理是化学能能转变为电能，故A错误；D、保护金属资源可以通过防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理开采矿物等途径实现，故D错误故答案为：A点评：本题难度不大，选用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排列要求，即可排除该选项）是解题此类题的捷径15（3分）（2011四川）将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量（g）20508030反应后质量（g）010020xA反应后丁的质量x为30B参加反应的甲、丙的质量比为1：4C若乙为单质，丁为化合物，则该反应一定是置换反应D若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水考点：质量守恒定律及其应用；复分解反应及其应用菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；有关化学方程式的计算分析：A、依据质量守恒定律的定义，密闭容器中反应前后物质质量总和相等，可算得x的值；B、依据表格中的数据先计算“参加反应的各物质质量”与“生成的各物质质量”，然后计算比值，与选项对照；C、依据反应物与生成物的种类与数目判断基本反应类型；D、依据复分解反应的特点进行判断解答：解：A、由质量守恒定律的定义可知，密闭容器中反应前后物质质量总和相等，即20g+50g+30g+80g=0g+20g+100g+xg，可得x=60，故A错；B、由表格中的数据可知：甲为反应物且反应了20g0g=20g，乙为生成物且生成了100g50g=50g，丙为反应物且反应了80g20g=60g，丁为生成物且生成了60g30g=30g，故甲、丙的质量比为：20g：60g=1：3；C、反应物与生成物均为一种单质与一种化合物才是置换反应，而甲丙未必分别是单质与化合物，即该反应可能是置换反应但未必是置换反应，故C错；D、若甲为酸，丙为碱，则二者发生的是中和反应，产物必为盐和水，因乙为盐，则丁必定为水，故D对故选D点评：该题以表格形式主要考查了质量守恒定律，也考查了反应的基本类型，解答时注意表格中上下两行的差值才是参加或生成的物质质量，质量增加者为生成物，质量减少者为反应物16（3分）（2013东丽区二模）用如图能正确反映下列对应变化关系的是（）序号实验内容x轴含义y轴含义坐标图向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量单质铜的质量向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸稀盐酸质量所得溶液中水的质量一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体加入氯化钠质量溶液中溶质的质量分数加热高锰酸钾制取氧气加热时间剩余固体中锰元素质量ABCD考点：金属的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；饱和溶液和不饱和溶液；酸的化学性质菁优网版权所有专题：元素化合物知识型；压轴实验题分析：根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜分析；根据氢氧化钠和盐酸反应生成水，以及稀盐酸中含有水分析；根据饱和溶液不能再溶解相同溶质分析；根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰两种固体分析；解答：解：铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，并且原来有铜，所以生成的铜不是从零开始，所以适合图象，故正确；氢氧化钠和盐酸反应生成水，但由于氢氧化钠中有水，所以水不是从零开始，氢氧化钠反应完后，再加入稀盐酸，不在生成水，但稀盐酸里面有水，所以水还是继续增加，只是增加的幅度变小，故错误；向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体，氯化钠还会继续溶解，所以溶质的质量分数不断增加，一直达到饱和就不再增加，故正确；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以固体的质量是不断减少，一直到反应停在，但是锰元素的质量却保持不变、故错误故选C点评：本题难度较大，主要考查了根据化学反应的实际情况来分析图象的正误，从而加深学生对知识的理解和分析能力二、填空题（本题包括4个小题，共28分）17（8分）“化学我们的生活，我们的未来”（1）“化学为生命密码解锁”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一胞嘧啶中碳、氧元素的质量比为（填最简整数比）3：1（2）“化学为人类提供动力”在能源领域，氢能属于绿色能源，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，可燃冰要成分为甲烷在我国储量很高的一种海底矿产能源在氢气、一氧化碳、甲烷中属于有机化合物的是（填化学式）CH4（3）“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，反应原理是：2NO+2CON2+2CO2该反应后氮元素的化合价降低（填“升高”“降低”“不变”之一）（4）“化学为生活健康服务”双酚A，也称BPA，用来生产防碎塑料，它无处不在，从矿泉水瓶、婴儿奶瓶、食品包装到医疗器械里，都有它的身影最新研究显示双酚A存在某些不确定性或副作用，或对发育、内分泌等产生危害，它在加热时更容易析出到食物和饮料当中危害人类健康欧盟委员会从2011年3月2日起，禁止使用含有化学物质双酚A的塑料生产婴儿奶瓶下列做法不可取的是C（填字母序号）A上网收集有关双酚A的资料，关注健康问题B加强生产源头管理，控制在原辅料中随意添加双酚AC使用含双酚A的塑料奶瓶要经常高温消毒考点：元素质量比的计算；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康菁优网版权所有专题：化学式的计算；物质的分类；化学与生活分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（2）根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断（3）根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合含氮元素物质的化学式进行分析解答（4）高温消毒时，双酚A更容易析出到食物和饮料当中，危害人体健康解答：解：（1）胞嘧啶中碳、氧元素的质量比为（124）：（161）=3：1，故答案为：3：1（2）氢气是由氢元素一种元素组成的纯净物，属于单质；一氧化碳虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物；甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物（3）根据2NO+2CON2+2CO2氧元素显2价，设一氧化氮中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）=0，则x=+2价根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氯元素的化合价为0故该反应后氮元素的化合价降低（4）因为双酚A对人体有害，所以要上网收集有关双酚A的资料，关注健康问题，加强生产源头管理，严禁在原辅料中添加双酚A；高温消毒时，双酚A更容易析出到食物和饮料当中，危害人体健康，不可取故填：C故答案为：（1）3：1（2）CH4（3）降低（4）C点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、无机物的特征、化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法进行分析问题、解决问题的能力18（6分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝说明与金属大规模被使用的先后顺序关系最大的是（选填字母）AA金属的活动性 B地壳中金属元素的含量 C金属的导电性（2）生活垃圾要分类投放，可与铝制的易拉罐作为同一类投放的是（选填字母）BA电池 B废旧铁锅 C快餐盒 D啤酒瓶（3）炼铁的原理3CO+Fe2O32Fe+3CO2（写化学方程式）考点：金属活动性顺序及其应用；铁的冶炼；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：（1）根据铜、铁、铝是按照金属活动性顺序中由弱到强进行排列的分析；（2）根据铝制易拉罐是铝的合金属于金属材料考虑；（3）根据利用还原剂还原铁的氧化物写出反应的方程式解答：解：（1）铜、铁、铝金属活动性越来越强，所以与金属活动性有关；（2）铝制易拉罐属于金属材料，废旧铁锅属于铁的合金，属于金属材料；（3）工业上通常用一氧化碳和氧化铁反应产生铁和二氧化碳，反应的方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故答案为：（1）A；（2）B；（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2点评：本题主要考查了金属的活动性及炼铁方程式的书写，难度不大19（6分）如图中 A，B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C，D是两种粒子的结构示意图，仔细观察，按要求回答下列问题：（1）氮元素的质子数是7（2）若D粒子的化学符号为O2，则x=8（3）上述四种元素都属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）由元素周期表中的部分信息，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数”可知，氮元素的质子数；（2）若D粒子的化学符号为O2，说明D粒子得2个电子，可推测X的值；（3）写出以上四种元素的汉语名称，可知其元素种类；解答：解：（1）由元素周期表中的部分信息，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数”可知，氮元素的质子数为7；（2）若D粒子的化学符号为O2，说明D粒子得2个电子，又因为它的质子数为8，可知粒子的核外电子数为2+8=10个，故可推测X=8；（3）写出以上四种元素的汉语名称分别为：碳、氮、氢、氧；故四种元素都属于非金属元素；故答为：（1）7；（2）8；（3）非金属点评：了解元素周期表的特点及其应用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点是解题的关键所在20（8分）（2010本溪）下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度温度/0102030405060708090溶解度/g36353433323130292827（1）70时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，再将烧杯内物质温度降至20，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为（填最简整数比）；（2）通过对上表数据的分析，物质A的溶解度曲线应是右图中的乙（填“甲”或“乙”）；（3）80时，配制一定量甲物质的溶液，将其降温到60，是否有固体析出？不确定（填“有”、“没有”或“不确定”）考点：固体溶解度的概念；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息；函数图像的应用分析：（1）观察图表可知，70时，A物质的溶解度是29g；20时溶解度是34g，而加入的是30g溶质，所以是不饱和溶液，可知此时溶液中溶质与溶剂的质量比；（2）根据表格中的信息可知，A物质的溶解度随温度的升高而减小，判断溶解度曲线图；（3）我们不知80时，甲物质的溶液的溶解度是多少，所以不可判断解答：解：（1）70时，A物质的溶解度是29g，此时向盛有100g水的烧杯中加入的A物质是30g，所以此时形成的溶液是饱和溶液